地理备课组期中工作总结

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地理备课组期中工作总结1

本次地理期中考试范围为必修一第一章和第二章第一、二节，考察内容难度较大。本届高一班级状况有三种状况：1-6班为强化班，7-13班为一般班，14和**班为美术班。各班级考试状况如下表：

试题基本状况：

本次考试试题分为客观题和主观题两部分。客观题总分70分，包括60分选择题和10分判断题，这部分全班级的均分为41.20，得分率为58.86％，得分偏低。主观题总分为30分。班级均分为17.02，得分率为56.73，偏低，导致总体成果偏低。

考试反映出的问题：

1．个别班级存在两极分化的现象，班级之间均分差异较大，存在同学学习积极性不高的状况。

2．本阶段我们教学的难度是依据学测要求来进行的，对一些知识没有讲的太深。但是本次考试难度过大，有许多知识甚至是高考要求，导致同学做题不抱负。

3．教学难度的把握与同学实际接受技能发生冲突：讲太难，同学接受不了；讲太简单，同学又不能猎取多少知识。

4．同学猎取生活阅历的途径较少，同学分析学科知识与生活现象、理论规律与生活规律的有机结合的技能仍有待提高。

5．一部分同学学习和作业的立场有待改进。

今后做法：

1．老师在上课过程中，留意知识的.拓展与延伸，在不同层次的班级讲解的内容难度和深度要把握好。

2．强化班需强化练习，一般班需提高成果，美术班和一般班着重基础的掌控和巩固。

3．老师应通过多途径援助同学掌控知识，并学会应用。多关注同学。

4．加强集体备课，使备课组内的教研、争论气氛进一步深厚起来，通过争论、沟通，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

5．抓好教学的五个基本环节：“备、讲、辅、批、考”是教学的五个基本环节，对于任何一科基础科目的教学工作，只有仔细落实这些工作，才能使同学很好地掌控课堂知识。地理教学也不例外，由于长期以来同学对这门学科的不重视造成许多同学的基础差，对这门学科没有爱好。因此要求我们的老师既要结合中学的知识点，又要尽量穿插同学感爱好的课外知识，拓宽他们的知识面，使课堂教学能顺当高效进行。

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区首届学校集体备课观摩暨“优秀备课组”评比活动总结

为深入贯彻落实“课堂教学效率深化年”的精神，我们丰满区学校立足从教学过程的源头出发，开展了数学、语文两门学科的主题备课讨论活动，力争使老师的备课围绕一个主题进行，有针对性地解决实际问题，从而全面提高课堂教学效率。

为此，新学期伊始我们将三、四月份确定为“主题备课研讨活动月”，并于3月14日在丰满区第二试验学校拉开了丰满区首届学校老师集体备课观摩暨“优秀备课组”评比活动的帷幕。本次进行集体备课展示的.是丰满区二试验学校中班级语文老师团队，讨论的主题是：如何使学校语文阅读教学目标更明亮。整个活动分“集体备课-课堂教学-沟通研讨-教研员引领”四部分。备课的内容是长春版学校语文教材四班级下册第四单元，授课内容是本单元的《送孟浩然之广陵》一课。

活动中，二试验中班级的语文老师都能围绕“如何使学校语文阅读教学目标更明亮”这一主题，结合学校本次单元备课的内容，进行了集体备课沟通，为进一步明确语文阅读教学的目标和教学策略提供了珍贵的资源和阅历。与会的全区学校中班级语文老师和城区及农村学校的业务校长、教育主任均积极参加到研讨与评课、议课之中。最末通过区教研员的专业引领，使本次活动进一步得到提升。市学院学校部邹春红主任、随红军老师莅临了本次活动，对本次活动予以了充分的确定和高度的评价。邹春红主任在总结讲话中指出：“这次活动的开展，抓住了提高学校语文课堂教学质量的重点，解决了课堂教学效率不高的问题，提高了老师的教学目标意识。”

至此，我们已经进行了全区五所城区学校的集体备课观摩活动，期间一并完成了城乡老师间的备课互动沟通，全面推动了丰满区学校备课质量的提高，丰满区首届学校老师集体备课观摩暨“优秀备课组”评比活动于4月11日落下了帷幕。大家