自考 《心理学》第一章 概论

第一章概论一、心理学概念及性质和得到表现。心理和行为按一定的活动规律进行的。科学。心理学是最早的定义：对心灵或灵魂的解说或研究。20世纪中期：研究人的行为和心理活动的规律的科学。科学性质：心理学一门科学，有它的独特性。兼有自然科学和社会科学的双重性质。心理活动在头脑中产生，必性质。二、科学心理学何时诞生?以什么事件为标志?1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，用自然方法研究各种最基本的心理现象：感觉。这一行动使心理学开始从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，它标志着科学心理学的诞生。三、心理学发展历程及各流派的主要观点与特征科学心理学的诞生及构造主义心理学1879-20世纪20年代，代表：冯特，铁钦纳。构造主义心理学：冯特用实验的方法来分析人的心理结构，冯特的心理学因此被称为~.主要研究：意识的结构，认为意识的内容可以分解为基本的要素。强调内省方法。内省：了解人们的直接经验，要靠被试者自己对经验的观察和描述。机能主义心理学1890年-20世纪30年代，创始人：美，詹姆斯(《心理学原理》)。代表：杜威。意识有连续性，像流水一样，他称为意识流。强调研究：意识的功能，行为主义心理学20世纪20年代-50年代，代表：美，华生。斯金纳1913年华生发表《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》标志着行为主义的诞生。斯金纳(新行为主义)：任何有机体倾向于重复有积极后果的行为，而不重复有消极后果的行为。区别：斯金纳不否认人的内部心理活动的存在，但他坚信人的一切行为都是由外部环境决定。4.格式塔心理学1912-20世纪40年代，创始：魏太默，考夫卡，苛勒。形容内容：意识体验。论点：整体大于部分之和。格式塔含义是整体，或完形。指出：构造主义不合理，人对事物的认识具有整体性，心理、意识不等于感觉元素的机械总和。着重：在知觉的层次研究人如何认识事物。(知觉大于感觉的总和)。精神分析学派世纪后期欧洲，创始：奥地利，弗洛伊德。重视对人类异常行为的分析，强调研究：无意识现象。1意识中存在的问题。对人格、动机等研究起到一定积极作用。人本主义心理学世纪中期，代表：马斯洛，罗杰斯。人的行为主要受自我意识的支配，人们都有一种指向个人成长的基本需要。强调：人的社会性特点。理论上推测，运用一种思辨的方法。认知心理学20世纪60年代，美，奈瑟1967《认知心理学》吸收了格式塔的整体观，承认行为主义的刺激-反应。认为：心理学不只研究行为，也要研究作为行为基础的内部心理活动规律。研究推理、决策、问题解决等复杂采取口语报告法，大声想。四、心理学的理论与应用分支的主要研究领域。理论领域：如感觉，知觉，学习，动机和情绪等。用科学的创造方法探讨内部心理活动的规律。征进行测量、评估和培养。社会心理学：主要研究人际间的行为和社会力量对行为的控制和影响。上的不同的心理特点，但广义的讲，它也包括动物心理学。心理测量学：对行为和能力的测量，通常用心理测验的方法进行。中所起的作用。应用领域：临床与咨询心理学施教。培养学生健全人格和创造力等。家长和教师解决学校有关问题。工业与组织心理学广告心理学：研究如何把产品信息传达给群众，以更好地引起消费者的购买行为。消费心理学：以社会大众的消费行为为研究对象，考察消费动机、购买行为以及影响和促进消费行为的各种因素。五、简述心理学各种研究方法的主要特点。行分析，发现心理活动变化和发展的规律的方法。优点：保持资料的客观性和真实性。测验法：使用量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。实验法：在控制条件下对某种行为或心理现象进行观察的方法称为实验法。2三类变量：自变量：实验者控制的刺激条件或实验条件。因变量(反应变量)：实验者所要测定和研究的行为和心理活动。是实验者要研究的真正对象。控制变量：实验中除自变量外其他可能影响实验结果的变量。两种：实际。实验室实验法：在实验条件严格控制下，借助专门的实验设备，引起和记录被