篮球教学个人总结通用

篮球教学个人总结通用打篮球可训练脑部的思索和判定实力，及随思索后身体继发的反射动作速度;可训练眼睛视力及耳朵听力的敏感度。阅读更多篮球教学个人总结通用请点击“老师总结”查看。

篮球教学个人总结通用1

高坡中学第__届秋季球类运动会于10月8日在学校篮球场竞赛起先,经过7天的惊慌竞赛，于10月17日圆满完毕。

本次竞赛在学校领导和各班主任的大力支持以及广阔同学们的踊跃参加下，共有14支代表队参赛。竞赛以班级为单位各班级为代表队报名参赛，分组单循环依据积分决出了各组别的前三名。经过惊慌有序的竞赛，最终9.3班、8.3班、7.1班勇夺各组第一名，9.6班、8.2班、7.3班、9.2班、8.1班、7.2班以及9.1班、8.4班分别获得了名次奖及体育道德风气奖及优秀组织奖。

竞赛中，各个参赛队发扬不怕苦、不怕累的精神，谨慎打算、刻苦训练，很多队员在竞赛中表现出敢于拼搏、不认输的竞赛作风，赛出了风格，赛出了成果。特殊是9.3班和8.3班代表队。本次球类运动会增加了广阔学生的集体主义观念，增加了各班级体的活力和凝合力，增加了团结，促进了沟通，鼓舞了学生的斗志，激昂了精神，使篮球运动成为学生的一种安康的熬炼方式得以顺当开展。

当然，在本次竞赛中也暴露出一些不尽人意的地方：如篮球竞赛前不会做打算活动，导致个别班级学生出现受伤;篮球意识差，根本的站位和发边线球都不是很理解等等。

在下一步的教学训练中我们应当从以下几个方面着手：

1、接着加强根本技术训练。

2、提高每个队员在相应位置的投篮命中率。

3、全面提升全队的整体防守实力。

4、提高全体队员的身体素养与爱护球的意识。

5、组织全体队员多观看各种竞赛。

本次竞赛，既提高了同学们的球技，又造就了同学们团结、拼搏的精神，同时也营造了良好的文化体育气氛，丰富了课余生活，同时赐予热衷于篮球的同学一个展示自我的时机;使他们相识剧烈竞争的存在与团结合作的精神，造就学生的竞争意识和团结意识;通过活动的开展，让学生真正相识了篮球运动、熬炼了身体，使球类运动在我校得到了长足的开展。充分展示了我校踊跃开展阳光体育的成果，赢得了老师和家长的好评。只要我们体育老师踏踏实实的工作，在学校领导和班主任的大力支持下，我坚信，高坡中学的体育必须会更加绚丽辉煌。

篮球教学个人总结通用2

我校篮球的训练，已经有了必须规模。队员在思想作风、身体素养、根本技术方面有了不同程度的提高，现将本年度的训练工作总结如下：

一、思想作风训练。

道德品质思想作风训练是政治思想教育的一个重要组成局部，它关系到能否很好地完成训练任务和球队的开展方向以及造就什么样人的问题。只有严格的管理教育和科学、刻苦训练相结合，才能造就出思想作风优良，训练作风泼辣，竞赛战斗作风顽固，组织纪律严明和技术、战术、身体素养好的球队。为了到达训练的目的和完成训练任务，训练工作中贯彻从难、从严、从实战启程，科学地进展大运动负荷训练。为此要求队员自觉、踊跃地投入训练，发扬“不怕苦、不怕累、不怕难”的精神，造就英勇、顽固的战斗作风，为集体争取荣誉的高尚品质。做到把思想作风教育渗透到训练场上、竞赛之中和球队学习生活中去，并始终作为一项最重要的任务列入训练打算。

二、身体素养训练

1、一般身体训练

一般身体训练的目的是为了增进寻发动的身体安康，提高集体的机能，开展运动素养。在训练过程中主要以一般速度、力气、耐力等素养为主，因为它们是技术、战术训练的根底，没有良好的一般身体素养，便不能驾驭高难度的动作，担当大负荷的训练和惊慌剧烈的竞赛。

2、专项身体训练

篮球运动的专项身体素养，在于提高速度、耐力、力气、弹跳、灵敏等身体素养，严密结合篮球技术的特点和要求。以两种形式进展训练：一种是严密结合单个篮球技术、战术的特点和要求进展的特地素养训练;一种是干脆结合篮球组合技术与战术进展的。

三、技术战术训练

全面驾驭技术，是提高技术水平和敏捷机动地运用战术的根底。技术全面是发挥重点技术的保证，重点技术有能带动和促进技术的全面开展。因此在全面训练的根底上，特殊注意突出重点，从中发觉与造就队员的特长技术，使队员逐步形成能充分发挥自身优势的个人技术特点。所以依据队员自身的特点，在训练中贯彻全面、管用、精确、娴熟的要求。

四、四个留意事项

每个人都有自己的任务，但从全局考虑，每位队员还应完成以下四个方面的使命：

⒈随时留意接球，完成区域战术连接。

⒉随时留意传球，传给时机最好的队友完成进攻或防守进攻。

⒊随时打算进攻，进会稍纵即逝，要抓住时机完成任务。

⒋随时打算为队友缔造良好的时机，充分发挥集体的力气，利用突分、掩护、策应的根底协作，翻开局面或扩大战果。

不管是男队员还是女队员，在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素养有了明显的提高，相互之间的协作渐渐有了默契。但在竞赛中身体对抗性不强、心理素养还须要很大的提高，在下一期的篮球训练中，必需加大力度，主要以提高力气、速度、耐力等身体素养为主，造就学生的踊跃性，进一步提高技战术水平，争取在以后的竞赛中取得优异的成果。

篮球教学个人总结通用3

本学年篮球其次课堂以学校的工作打算为依据，遵照学生的特点启程，从初中年级选拔学生参与系统训练。通过训练和对队员的视察和了解，最终确定了初中女子篮球校队名单，利用课余时间进展篮球根本练习，打好根底。现将本学期篮球其次课堂活动状况总结如下：

这是我从教其次年来带初中女子进展篮球训练，在经历方面并不是很丰富。我针对队员的身体素养、根本技术相对薄弱的状况，制订了本学年活动支配，宗旨就是在提高队员身体素养的根底上，进展以根本技术练习为主，辅以简洁战术训练。特殊是在练习中加强速度、耐力等身体素养训练，让学生意识到“有气才有力”的含义，明白到保持充足的体力在一场篮球赛中的重要性。另外造就骨干队员协作教师进展战术展示，让队员得到胜利的体验。还有就是在练习中多增加以下学问性、趣味性强的东西，比方在练习过程中结合学生比拟感爱好的篮球嬉戏，调动学生的踊跃性和训练热忱。再如把运球技术的驾驭以绕杆接力的形式进展训练，这样既增加了练习的次数与密度，同时也造就了学生的团结、集体主义精神。依据队员的反应，效果较好。

通过篮球队员驾驭篮球技术状况来看，全体都有不同程度的提高，在运动意识方面尤为突出。在活动中，全体队员都能按质、按量完成训练内容。无迟到、旷课现象。对学生进展了全面的系统的训练，以备下学期的上级部门举办的篮球竞赛。为了更好更有效的训练我注意了解每一个队员的状况，留下每个队员的联系方式，并主动和家长沟通，然后有针对性的训练。再有在练习根底上，尽量开展他们的特长，启发他们的踊跃性和缔造性。总之篮球其次课堂的开展是有成效的，通过几次队内竞赛的检验，每一名队员都在原有根底上有明显提高。

坚信我校篮球其次课堂是会越来越有成效的，当然这当中也存在缺乏的地方，只要相识到缺乏，踊跃去面对，经常自我反省、自我检讨，是会得到进步的。在学生当中形成人人熟识篮球、人人喜爱篮球的良好气氛。

篮球教学个人总结通用4

为了全面推动体育教学改革，更好地贯彻“以人为本，安康第一”“终身体育”的思想理念，我国启动了“阳光体育运动”工程，同时，“阳光体育”也给篮球教学改革提出了新的要求，促使高校篮球教学在教学目标、教学内容、教学方法和考核方法上进展改革。

一、我国高校篮球教学现状

1、重实践轻理论。

虽然实践是检验真理的唯一标准，但是没有理论作为依托的实践只能是雾里看花、水中捞月。篮球作为体育运动中实践性比拟强的一门运动，老师在传授的过程中往往会无视理论的教学，学生在平常的生活中也对篮球积累了必须的认知，在篮球学习中，也经常会无视理论学问学习的重要性，时时要求老师削减理论课程，增加实践课程的学习，而老师在许多时候都会顺应学生的要求，对于理论学问的教学就会一带而过。由于缺乏根底的理论学问培训，学生往往很难高效、精确地完成每一个动作，不仅学习效率低，而且经常找不出错误的缘由。

2、教学方式、教学理念陈旧。

目前，我国篮球教学体制中过分强调单向的教学模式，老师在教学过程中只管讲理论，给学生讲解动作要领和示范动作，时时无视了学生，而学生只能被动承受、效仿、练习，在学生练习的过程中老师针对学生出现错误的地方进展订正，然后再进展下一轮的效仿学习。这种教学方法使教授的动作不能连贯，使教学过程变得枯燥乏味，不仅不能调动学生的踊跃性，而且影响教师和学生的整体发挥，这是导致体育教学效率低下的一个重要缘由。另一方面，教学内容和教学形式单一，并且仅仅停留在诸如运球、传球、投篮等根底技能的教学上。

3、教学评价手段不合理、不科学。

有什么样的考评体系，就会有与之相应的围绕考核体系绽开的一系列体育教学模式和教学要求，也会有相适应的体育运动。目前，篮球教学中的考核评价机制仍旧沿用传统的统一的标准和要求，这种统一的标准和要求忽视了学生的身体差异，也抑制了学生潜能的发挥。这种缺乏科学性和合理性的考核方式，只能单一地对学生作出评价，不仅不能完整地评测出学生的整体水平，在很大程度上还压抑了学生特性和缔造性思维的开展。

二、篮球教学改革的对策和建议

1、重视学生特性的开展和实力的造就。

篮球运动是一项剧烈的对抗运动，团队精神在组织作战中具有重要作用，同时学生的自我组织、协作、限制实力也是素养教育的重要组成局部。因此，在平常的篮球教学中，老师可以适当地组织一些简洁的实战对抗，让学生自由思索战术的运用，教师作指导，从而让学生对篮球的规那么和技能有一些根本的了解，在练习过程中对出现的问题进展刚好的订正。对学生个人实力的造就可以通过启蒙式的讲解，通过一些详细的对抗、老师示范等方式，促使学生自主思索问题，在边学边练中驾驭篮球教学的精华。

2、探究互动式教学模式。

在体育教学模式上，体育老师应当抛弃传统体育教学的老模式、旧思维，踊跃地参加到创新管理机制当中去，采纳互动式的教学模式，把篮球教学的主要目标放在提高学生参加篮球运动的踊跃性上。合理支配时间让学生有充裕的时间进展篮球熬炼，在课间休息时间支配学生一起观看诸如NBA篮球运动的竞赛和篮球题材的电影，提高学生对篮球运动的酷爱和学习篮球的爱好。课堂上除了必要的篮球熬炼外，老师可以合理设计一些篮球类嬉戏，并与学生一起参加，老师先把嬉戏的规那么和要求进展说明，学生在嬉戏的过程中可以充分发挥缔造性，让学生在趣味中学习，以此提升篮球教学的效果。

3、改革考评体系。

在对学生的考评中，要逐步形成多元化的考核评价体系，综合考虑课内与课外两个方面，课内主要包括学生的到课率、体育熬炼参加率以及参加表现;课外包括学生自主参加状况、学习热忱、参加成效等，并对踊跃参加并学习效果进步明显的学生赐予适当的嘉奖。在评价主体上鼓舞教师、学生共同参加，发挥教师在评价中的主导作用，学生也可以对老师的教学进展反应，并供应踊跃的建议和看法，以促使篮球教学的改革。依据“阳光体育运动”工程构建科学、合理、高效的篮球课程教学，必需要突出重点和导向性，重视学生特性的开展和实力的造就，探究互动式教学模式，提高学生踊跃性，形成多元化的考评体系，充分调动学校之间的相互学习、经历沟通的踊跃性和主动性，为高校篮球教学事业在“阳光体育运动”的引导下向着更深、更高层次开展，为学生的终身开展供应良好的校内环境，最终实现“安康第一”“终身体育”的奋斗目标。

篮球教学个人总结通用5

在世界体育领域里，无论是象征竞技体育最高殿堂的奥运会，还是学校体育运动开展的班级竞赛，篮球当属必不行少的集体性工程甚或首选工程。学校体育课也把篮球教学作为重要的体育教学内容，篮球教学在中学体育教学中的地位日益突出，探讨提高篮球教学的有效性对于中学体育教学质量的提高乃至整个素养教育的实施都有重大意义。本文结合中学体育教学的实践与体会，试对中学篮球教学做一些抛砖引玉之论。

一、中学体育开展篮球教学的意义

中学篮球教学作为中学体育课程的主要组成局部，对中学学生身体素养的造就以及综合实力的提高都起着重要的作用。首先，在中学进展篮球教学，可以提高学生的团队精神、竞争优势、成就感等;其次，可以让学生驾驭一门根本的运动技能，驾驭到一种科学的熬炼身体的方法;第三，进展篮球教学能够让学生从繁重的学习压力中解放出来，放松心情，环节压力，克制考前焦虑等，适当的进展篮球训练，能够提高学生应考的实力，必须程度上来说篮球运动对学生考试成果的提升起着必须的作用，因此加强中学篮球教学，对提高中学生的综合素养有着举足轻重的作用。

二、关于中学篮球教学的几点体会

《平凡中学体育与安康课程标准》指出：学校必须要对中学学生的各种需求赐予最大的敬重，指导学生依照自身的选取恰当的运动工程绽开系统的训练，加快中学生造就自己的爱好与特长，提升运动水平，增加体育素养，为终身体育打下坚实的根底。因此，中学篮球教学必需遵照课程标准，利用课程教学体系，渐渐提升篮球教学效果，实现体育与安康课程的根本目标。

1、造就学生篮球学习的爱好

爱好是最好的教师，深厚的篮球爱好能促进学生踊跃参加到篮球运动。体育教师应踊跃了解学生，把握学生学习篮球课程的爱好，最大限度地造就学生想要“保持安康、获得欢乐”的意识，在篮球运动中提高“安康与欢乐的意识”，通过给学生讲解篮球的一般战术，体验欢乐篮球。比方，在有关篮球战术教学时，我抽出一节体育课作为室内课程给同学们播放一场大家都很关注的NBA篮球赛。每到关键之处，我会放慢播放速度，将整个投篮过程进展慢动作讲解，并具体分析了好几个球员的投篮过程。在下次体育课的时候，我告知同学们，“把自己当成科比”，“你就是篮球巨星詹姆斯”，随着不断的示意，学生们似乎获得了一种魔力，举手投足之间都透着一种篮球巨星的范儿，激发了学生爱好，教学效果也出乎意料的好。

2、注意语言讲解和动作示范

讲解和示范能够协助学生建立正确的动作概念，初步了解技术动作和战略战术上的协作和协作，并从初步相识逐步上升到理论相识。因此，在篮球教学中，老师应强化讲解和动作示范的作用，突出重点，采纳通俗易懂的语言，或者朗朗上口的口诀，简洁明白的传授动作技巧。例如，双手胸前传球等动作，可以采纳现有的口诀，便于学生理解和记忆。动作示范中，老师动作应娴熟、敏捷，反复屡次，并充分考虑到中学学生抽象思维实力不强的特点，踊跃发挥示范作用，协助学生干脆感知篮球运动的动作要领，理解动作的构造，建立正确的动作概念，加深学生的印象。

3、教学中重视分层教学的实施

中学篮球课学生对篮球技术的驾驭程度和学问水平方面存在必须的差异，通过分层教学就可以使每一个学生得到开展，在学习中获胜利与自信。教学中可以依据学生的体质状况和特性特征进展老师指令分层，