第单元我们周围的空气课题空气教学目标了解空气

第2单元我们周围的空气课题1空气教学目标1、了解空气的主要成分及各成分的用途；2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物；3、通过共同设计探究空气中氧气的体积分数，培养自主探究精神，体验探究乐趣。4、让学生体会化学与生活的密切联系，学会从生活中发现值得探究的问题。重点与难点学生自主设计实验，探究空气中氧气的体积分数。引入师：描述一段身边美丽的自然环境，蓝天、白云、溪水、绿树、阳光，引出我们时刻离不开的空气。二、新课讲解1、创设情境，引入课题请大家做个深呼吸，你能用一个简单的实验或实例来说明无色无味不易察觉的空气确实存在吗？（板书课题）2、讨论发言：能够说明空气确实存在的实验或实例。（学生互相评价。）3、生：阅读课文，回答枣（1）课本锡介绍了哪一锤位化学家？挽他有哪些贡牵献？拌（2）拉瓦篮锡在实验过掀程中是如何头发现气体减协少了1／5哀的?邻4、介绍：墙反应的文字像表达式（2前个）捡5、生：阅蓝读实验伏2盒–恒1，问题：格色（1）湾、有关仪器骨的名称；茂（2）、集茧气瓶中有物鱼质吗?鸡6、教师：愚演示实验2叉-1圾学生套：完成实验织报告册的填朝写。封7、伙码学生：思御考问题：努根据拉瓦锡糖的研究结果托，氧气约占高1／5，而嚼我们在实验蹈中，为什么岛气体减少的容体积小于1次／5？可能绳的原因有哪浓些？红磷熄轮灭后瓶内还除有没有残余撤的氧气？胡丈识（闹脏分组讨论、弯交流结果）州水面上升不腰满1／5的矩原因有：依①苏、装置漏气出；=2\*GB3竭②酱、红磷不足阵；=3\*GB3弟③侧、当氧气含舞量低时，红仗磷不能继续斑燃烧。=4\*GB3病④骨、没有等到瘦集气瓶冷却爱，就打开弹炉簧夹。先茧8、学生：悟阅读教材的剧有关内容，跳归纳空气的比组成成分，认形成反应的雁文字表达式抚、化学符号禽。撤找出混合物碎、纯净物的翠概念。（板安书）铃沙9、练习煤在氮气、二旷氧化碳、红雷磷、空气、卧河水、矿泉颠水等物质，者哪些是混合滋物，哪些是邻纯净物?边球师生：挽比较各物质遵的异同，归非纳混合物和射纯净物的概劝念。米当三、课堂小晋结目机1、回忆归市纳总结本课应题知道了哪显些知识？维烦2政、在做实验恢时，红磷的睁量有什么要具求？漠四、课外作伟业胆1、整理笔懒记，识记长3、课本P枪33练习雅五、板书设夸计饶课题1空租气膛一、空气是题由什么组成诊的劈1、测定空睛气中氧气的腥含量迈（1）、现亡象：集气瓶谁中有大量的饲白烟产生，衣并放出热；今打开弹簧夹不，烧杯中的钱水倒流进集照气瓶中，并勒上升约至1顶/5的地方针。毅（2）结论屠：剪（3）、文致字表达式：妹红磷+氧气喉——谷五氧化二磷广（4）液面孕上升不到1且/5的原因弟：傻①挠、装置漏气貌；=2\*GB3耍②胳、红磷不足潮；=3\*GB3讯③私、当氧气含扶量低时，红环磷不能继续疮燃烧。=4\*GB3权④化、没有等到素集气瓶冷却缎，就打开弹爸簧夹。主喉（5）空气填的组成喝名称眯化学式企体积分数冤2、混合物边与纯净物混合物——纯净物——课后反思：第2课时教学目标呀1、了解氧羞气、氮气、日稀有气体的瓣主要物理性厅质好用途样2、初步了屿解空气污染刮给人类带来前的严重危害复；绪3、知道空纳气是一种宝轨贵的自然资腾源；定4、养成关引注环境、热偿爱自然的情绍感。重点与难点旺各成分的用歇途及培养环移境意识。教学过程一、复习兼1、纯净物锯、混合物概幅念；秤2、研究空姻中氧气含量蒙实验中，液醉面上升不到签1/5的原碑因言3、默写上织述1，2码二、新课讲干解挣1、直接引滨入新课慰板书课题贪二、空气势是一种宝贵搏的自然资源予2、学生：慧阅读课文，鞭回答抓（1）氧气谊的用途；右（2）氮气箭的用途；拆（3）稀有厌气体的用途失。四（4）空气珍污染的种类丙；扭（5）空气武污染的危害来；葡（6）空气胀污染的防治辽措施。浑（7）什么筒是绿色化学袍？绿色化学宫的核心是什呼么？三、小结（见板书）透四、课堂练先习膛（见课本，成练习册）繁五、板书设蓝计比二、空气是痒一种宝贵的感自然资源锯1、氧气的混用途：拒供给呼吸，剪支持燃烧，注等塞2、氮气的艰用途：材制硝酸和化够肥的主要原酬料；作保护筐气，等历3、稀有气续体（氦、氖宅、氩、氪、爆氙）的用途觉：茎作保护气；验电光源，等袄4、空气污殃染的种类：垃有姐害气体和烟专尘。差5、空气污再染的危害哨（1）损害哀人体健康；让（2）影响鲁作物生长；光（3）破坏严生态平衡；构（4）全球栋气温变暖；雨（5）臭氧沫层被破坏；群（6）酸雨昌。踏6、空气污漠染的防治措咱施：预（1）加强诱大气质量监盟测；真（2）改善漂环境状况；伍（3）使用壤清洁能源；产（4）积极熔植树造林、依种花、种草孤等。规7、什么是千绿色化学？兴绿色化学的放核心是什么浴？斯绿色化学桃——准又称环境友悬好化学，是目指无毒、无就害、有利于梳人体健康的扮产品。并非床是物质的颜柔色。巩绿色化学的炉核心：要利隙用化学原理夏从源头上消欢除污染。课后反思勉课题2氧贯气（2课时孙）教学目标屿1、能认识引氧气的化学缸性质比较活月泼，可与许爷多物质发生挥化学反应，冰知道一些化典学反应现象首，认识化学诵反应的能量胀变化，知道惨氧气的性质畏决定它的用恳途。筛2、通过亲薪自动手，观挨察许多物质顽在空气中和敞氧气中燃烧锄现象的不同肾，培养观察什能力；学习遍从个别到一暑般的归纳事机物的方法；欢通过从不同皂侧面描述化拿学反应即类践型，学会用木比较的方法底认识事物。涛3、将学到构的只是与日黄常生活联系猎，提高学习创化学的兴趣珠；通过一系浇列有目的地亮观察、实验微、培养学生抛科学的学习戴态度。染重点与难点狸：敏氧气的化学印性；化学反速应的概念。第1课时教学过程那一、课前复火习贿1、氧气的舒用途；豪2、空气污便染的种类；所3、空气污杜染的危害；崭4、空气污恋染的防治措跳施。辈5、默写廊上述剪第日4畏二、新课讲党解示学生：阅读国课文，回答狸（一）、氧合气的物理性肝质：损（1）色、塑味、态：通爹常情况下，树是无色无味赖的气体；每（2）密度荒：标准状况努下，密度为仰1.429虾g/L，略赖大于空气；勾（通常情况神下，是指2瞎0繁℃达，1.01塌×煤10资5胖Pa；标准螺状况下，是凤指0拢℃购，1.01逮×例10着5仗Pa；）差（3）溶解交性：氧气不乔易溶于水昂（4）三态眠变化：降温磨后，氧气可岸以变为淡蓝其色的液体，录甚至淡蓝色垦雪花状固体猴。散教师：问题何：有什么事坡实可以证明银自然界的水滨中溶有氧气制？尼答案：水中裕的生物就是衫依靠溶解在瓣水中的氧气酒生存的。害（二）、氧冶气的化学性么质（比较活毛泼）：倒学生：阅读缝课文，明确矩：课本介绍贼了几种物质颜在氧气中燃臂烧巾师生：为下陕一节课做准担备，板书宣（1）木炭细（黑色固体貌）在空气中亚燃烧现象：仅反应文字表拢达式：营（2）木炭袋（黑色固体肿）在氧气中京燃烧现象：钱反应文字表俯达式：咐（3）硫（较黄色粉末）起在空气中燃僚烧现象：稻反应文字表析达式：至（4）硫（介黄色粉末）违在空气中燃芝烧躲现象：反应窃文字表达式狱：逮（5）铁丝帖杂氧气中燃组烧现象：萝反应文字表钩达式：注意事项：啦（三）化合畏反应、氧化仓反应、缓慢盖氧化1、定义：若化合反应如——民氧化反应奋——侨*缓慢氧化绢——盒2、缓慢氧挪化举例。庙动植物呼吸玉、食物的腐六烂、酒和醋宴的酿造、农拣家肥料的腐拐熟等。埋三、课堂练再习：见课本凡习题讲四、课堂小悟结描氧气的物理毁性质；氧气酒能与很多物像质发生反应宜，说明什么瞧.？（氧气箱的化学性质赤比较活泼）煤五、课后作病业瞒1、整理笔不记，识记坑2、预习化再学实验报告捉册寄六、板书设忘计：把（尸见新课讲解佛部分委）课后反思第2课时惩一、实验：拖（见实验报续告册）渔1、学生：摩完成实验2物—游2，2锤—设3但2、教师蒜：演示实验叮2式—昂4柿3、学生：柄补充实验：摔蜡烛（白色找固体）在氧渠气中燃烧械4、完成上辈节课填空凯（1）木炭灾（黑色固体馋）在空气中剩燃烧佩现象：木炭轰保持红热，圣无烟、无焰液，生成无色艺无味的气体窗，该气体能嗽使澄清石灰丘水变浑浊。触反应文字表梨达式：碳（度C）+氧筝气（O口2扭）eq\o(\s\up5(点燃),\s\do2(——→))行二氧化碳（资CO药2型）移（2）木炭鄙（黑色固体缝）在氧气中恨燃烧槽现象：剧烈丑燃烧，发出怎白光，放热堪，生成一种垒无色无味气肯体，该气体休能使澄清石贵灰水变浑浊鉴。煮反应文字表时达式：碳（霸C）+氧察气（O类2聚）eq\o(\s\up5(点燃),\s\do2(——→))敞二氧化碳（善CO前2重）半（3）硫（赔黄色粉末）诞在空气中燃悬烧沙现象：歌剧烈燃烧、辨放热、删产生旁刺激味气体荐、勒产生分淡蓝色火焰稠反应文字表晋达式：硫（勇S）+氧店气（O碰2败）eq\o(\s\up5(点燃),\s\do2(——→))丹二氧化硫（侄SO牲2贫）疲（4）硫（团黄色粉末）律在空气中燃彼烧达现象：词剧烈燃烧、酱放热、搁产生鞭刺激味气体滚、批产生享蓝紫色火焰归反应文字表扮达式：硫（托S）+氧必气（O宴2民）eq\o(\s\up5(点燃),\s\do2(——→))侦二氧化硫（扒SO初2全）师（5）铁丝进杂氧气中燃止烧啊现象：剧烈龙燃烧，火星份四射，铁丝槐熔成小球，话生成一种黑构色固体。弄反应文字表弃达式：铁（剪Fe）+丽氧气（O补2泪）eq\o(\s\up5(点燃),\s\do2(——→))踢四氧化三铁层（Fe仁3艇O安4掏）痒注意事项：逮集气瓶底部燥铺少量的细避沙或加少量帅的水，防止势生成的固体吵物质溅落瓶辫底，致使集云气瓶炸裂袍（6）蜡烛柿在空气中燃甚烧羡现象：燃烧气产生黄色火晴焰，放热，心稍有黑烟。贷有使澄清石漫灰水变浑浊省的无色无味迟气体产生。秤（7）蜡烛沉在氧气中燃戚烧精现象：比空所气中燃烧剧睛烈，发出白图光，集气瓶匙内壁出现水诚珠，有使澄趁清石灰水变利浑浊的无色欧无味气体产趣生。个二、概括结鉴论飞1、氧气是善一种化学性率质比较活泼舌的气体，在猛一定的条件两下，能与许输多物质发生拔反应。在这肌些反应中，罪氧气提供氧事，称为氧化门反应。氧气酱便是常见的均氧化剂；张2、物质在依纯氧气中燃康烧程度比空胜气中燃烧要荒剧烈。说明常物质燃烧程赵度，与氧气否的浓度大小璃成正比；优3、物质燃茫烧时有的有仅火焰，有的啊会发光，有偿的会冒烟。威一般来说，参气体燃烧会猫有火焰产生且，固体直接壶燃烧，产生牧光或者火星文。生成物有捆固体，一般贡都会产生烟番，即固体小膨颗粒；坝4、物质与货氧气反应不视一定是燃烧舍现象，如缓悟慢氧化。亭5、氧气的军用途咳（1）供给绢呼吸：医疗驾上急救病人芝，登山、潜赏水、航空、放宇航提供呼漫吸等；疮（2）支持冈燃烧：炼钢夏、气焊与气裕接、液氧炸岛弹、火箭助罗燃剂等紧6、补充介请绍：妙（1）一般厨情况下，我叹们呼吸使用于空气就可以现了。正常的亚人呼吸用纯晴氧气对人体冠有害，吸入赢纯氧气会损迅害肺的上皮妨层。吸入1即00%的扬垂弃，只需几纱天就会发生屈肺氧气中毒酒。一般医院悔中的氧气只侵是大于40彻%；勒（2）用氦有气代替氮气垮与氧气混合遮，可得到钟“包人造空气盐”形。人造空气越用于代替空统气供深海潜敏水员呼吸。榴因为用空气孕供潜水员呼办吸时，在压复强较大的深瘦海里，会有乞较多的氮气广溶解在潜水跳员的血液里江，当潜水员正从深海上升足，血液里的券氮气将成为因气泡释放出连来，大量气何泡会阻塞微负血管，引起状病变。嘱三、课堂小豆结律1、氧气的遍物理性质；口2、木炭、弦硫、铁、蜡肿烛等在氧气扯中燃烧的现困象；狮3、氧气的你用途。庄四、课外作吹业产1、整理笔吴记、识记；污2、完成练灾习册相关内居容。痕五、板书设氏计（见新订授部分）课后反思：间课题3制刻取氧气（2丸课时）教学目的：苍1、了解实尊验室制取氧勇气的主要方妥法、原理和略实验装置，忍认识催化剂煮及其催化作石用，初步学啦习自主设计册装置制取氧丰气并验证氧阁气的性质。鱼2、通过对膝碳、铁在氧翅气中燃烧的纽实验的探究寿，进一步认涂识氧气的化议学性质。采衰用分析议——您对比的方法绩，认识分解胞反应的特点少。芬3、通过催糖化剂和氧气绑性质的探究绒学习，培养扭学生辩证的影观点和用于央创新的科学贪精神，以及淡严谨求实，寻勤于思考的桑科学作风。肯4、了解氧捧气的工业制台法。瞎重点与难点求：重点泼1、候氧气的制法澡和实验操作喉；服2、飘分解反应。难点杯正确理解催陕化剂的概念棉。渔第1课时滩用过氧化氢处溶液制取氧寨气现教学过程厌线扶北壶一、课前复庙习势氧气的用途骄。晌二、新课讲关解星1、引入新冤课，板书课钱题暖急救病人、灶炼钢、气焊姓与气接等都啊需要纯净的洞氧气，如何首制取氧气？懂2、学生：茂阅读p37炉—戚38，回答沈（1）实验型室制取氧气院的方法：拖（2）摊自然界氧气当的获得：主氏要是来源于拐绿色植物的泡光合作用遇二氧化碳插+水咱葡萄糖策+氧气享（3）工业涨制法（分离题液态空气法岭）该过程是缴物理变化空气空气除去二氧化碳干燥氮气空气空气除去二氧化碳干燥氮气液态空气降温加压升温-196℃液态氧升温-183℃氧气铺3、氧气的习实验室制法酱（1）用过私氧化氢溶液摔（双氧水）间制取氧气置学生：完成剧实验2分—尤5；2筛—狱6（见实馆验报告册）仁教师：（补迎充实验）演连示实验室用兆双氧水（过礼氧化氢）制蛾取氧气制取恭氧气的操作威。二氧化锰二氧化锰梁实验原理（横文字表达式洞）：过氧化算氢（H阿2折O取2未）倡————→盗水（H弹2镰O）+搬氧气（O沙2渠）肉教师：介绍凭该实验的注舌意事项：贱沫柜A分液漏斗腹可以用长颈鹅漏斗代替，越但其下端应宏该深入液面仅以下，防止狼生成的气体拢从长颈漏斗妹中逸出；随欢舌B导管只需钥略微伸入试隙管塞淘添税C气密性检炭查方法：用挖止水夹关闭辽，打开分液乓漏斗活塞，俗向漏斗中加需入水，水面姐不持续下降疮，就说明气迎密性良好。毫船道D装药品时狮，先装固体垄后装液体问丘蹲E该装置的雪优点：可以泊控制反应的踪开始与结束等，可以随时卫添加液体。走学生：阅读闸P38，回碍答：咱文中介绍了耽什么知识？能教师：强调斯催化剂要写盘在横线上方吗。板够书：末催化剂专——思在化学反应绑中能改变其灯他物质的反驰应速率，但肝本身的化学酒性质和质量胡在反应前后脚没有发生变芳化的物质。发催化作用绳——损催化剂在反猾应中所起的语作用。枣三、课堂小尝结养1、实验室损用什么制取到氧气？工业围上呢？弹2恋、什么是催旋化剂？催化丧作用？史3工、检查装置碌气密性的方塑法：天四、课外作殊业：滑整理笔记，盐识记躁五、板书设哨计败课题3制况取氧气未1、自然界弯氧气的获得师：主要是来壳源于绿色植惨物的光合作穿用逝2、工业制拍法：分离液幼态空气傅3、实验室唐制法界（1）、过锅氧化氢（双私氧水）制取垂氧气二氧化锰二氧化锰餐实验原理仇：过氧化氢参（H庙2贺O规2纯）贸————→飞水（H符2朋O）+晨氧气（O立2孤）滋用过氧化氢款溶液制取氧薯气的注意事糠项：妄A分液驴漏斗可以用倡长颈漏斗代岛替，但其下亿端应该深入细液面以下，共防止生成的秋气体从长颈跑漏斗中逸出让；桨B导管凤只需略微伸秃入试管塞辟C气密挺性检查方法车：用止水夹垄关闭，打开络分液漏斗活氧塞，向漏斗煌中加入水，毫水面不持续虫下降，就说语明气密性良逼好。馋卡D装药浆品时，先装动固体后装液格体千E该装置岁的优点：可洪以控制反应匀的开始与结谅束，可以随桃时添加液体顷。谈学生：阅读灵P38，回缴答：奴文中介绍了梦什么知识？近教师：强调勾催化剂要写茂在横线上方眼，举例。句板书：提催化剂绩——岛在化学反应乔中能改变其石他物质的反每应速率，但痛本身的化学顺性质和质量竞在反应前后振没有发生变嗽化的物质。疲催化作用愈——疏催化剂在反坟应中所起的匀作用。课后反思：于第2课时根用氯酸钾制柴取氧气、高膝锰酸钾制取客氧气一、复习买1、幻氧气的工业隔制法（绘分离液态空葡气难），实验室半制法凉2、兔自然界氧气聋的获得：主凉要是来源于耍绿色植物的俩光合作用覆3、屋催化剂、催案化作用。疯二、新课讲耽解遮直接引入新来课，板书课昏题私用氯酸钾制意取氧气、高致锰酸钾制取披氧气铺（一）用氯腊酸钾制取氧归气皂耍痕学生：阅读粘p152，险连接仪器装显置，回答楼连接仪器的解方法：（略储）世刑智学生：阅读悦，实验报告雹册P36那实验2-7糕用氯酸钾歉制取氧气垫膝益1丧、羊师生：理解耽【实验关键宽】膝（1）装置溪气密性检查誓方法：将导元管的一端浸净入水槽中，来用手紧握试超管外壁，若颂水中的导管恼口有气泡冒汽出，证明装粥置不漏气。宁松开手后，臂导管口出现含一段水柱。烫（2）防止谣生成的水回的流，使试管锻底部破裂恢（3）防止剖局部受热，朽是试管炸裂挥（4）防止两水槽中的水领倒流，炸裂百试管暴2拒、纯实验步骤：抱连贿—融查优—映装耐—评固哥—馋点耍—离收俭—角移爷—肠熄康（汇1）连（即抢仪器组装）煎：先下后上高，从左到右削的顺序。庭（排2）查：检枕查装置气密戏性：已（净3）装（即零装入药品）皂：按粉末状夸固体取用的障方法（药匙拥或纸槽）。龄（4）定：扮将其固定在巷铁架台上（俘试管口略向贼下倾斜），垃加热药品（阵先使试管均遮匀受热，后晒在反应物部含位用酒精灯味外焰加热。刮）文（陡5）收（即鸭收集产生的乱气体）：A刘用排水集气拌法收集气体茎，当气泡均赔匀冒出时再匀收集；取B向上排空肥气法（导管佛要插入到集劲气瓶底部，森有利于集气迟瓶内空气排译出，使收集津的气体更纯正）。骡检验及验满震：用带火星暴的木条伸入唇试管中，发哲现木条复燃快，说明是氧扶气；背缴判唤用带火秤星的木条靠捏近集气瓶口持部，木条复恒燃，证明已昆满。亿（6）移：踏将导管移出获水槽（防止赢水槽中的水移倒流，炸裂狸试管）隔（7）熄：含熄灭酒精灯回君仪器的拆劈卸：按先右堡后左，先上际后下的顺序躺。命师生：概括径实验原理：登氯酸钾（K要ClO识3僚）步氯化钾（K伞Cl）+氧扮气（O办2微）教师：提问玩从药品状态财、装置情况厘来看，用过挎氧化氢制取磨氧气和用氯价酸钾制取氧第气有什么不释同？刚教师：概括湖板书例（1）固体锅——饮液体不加热套型脸（2）固体开——妈固体加热型夺师生：概括涉，实验注意拿事项：户爪终（1）试管京口要略微向狠下倾斜：防既止生成的水股回流，使试尺管底部破裂醒。牢（2）导气存管伸入发生防装置内要稍铅露出橡皮塞碑：有利于产肌生的气体排杂出。喊泥棍（3）排气诉法收集气体蠢时，导气管牵要伸入接近涨集气瓶底部耕：有利于集割气瓶内空气阀排出，使收碗集的气体更让纯。轻秤其（4）实验款结束后，先泊将导气管移里出水面，然异后熄灭酒精湿灯：防止水栽槽中的水倒殿流，炸裂试升管。违（二）用高匹锰酸钾制取从氧气领（以学生实辨验为主，教家师巡回检查每）幕教师：提问蔽：药品状态静，反应条件还是什么，选铁用那一套装袍置？捏实验步骤、筐及其注意事汇项服教师：强调破实验注意事表项刻1、实验原具理：高锰酸鹅钾（KMn界O闹4复）eq\o(\s\up5(加热),\s\do2(——→))篇锰酸钾（乖K雅2败MnO谊4枪）+二氧恩化锰（Mn回O与2衰）+氧气（缴O脱2岗）习2、注意事铺项：蛇（1）试鞭管口要略微过向下倾斜：垒防止生成的喉水回流，使母试管底部破起裂。忠（2）导赛气管伸入发负生装置内要仔稍露出橡皮屑塞：有利于受产生的气体猎排出。改（3）试计管口塞一团剖棉花：防止尺高锰酸钾粉让末进入导气纤管，污染制京取的气体和双水槽中的水着。惑（4）排榜气法收集气抓体时，导气土管要伸入接途近集气瓶底柱部：有利于话集气瓶内空趟气排出，使输收集的气体堡更纯。钻（5）实新验结束后，优先将导气管暗移出水面，占然后熄灭酒妄精灯：防止特水槽中的水捷倒流，炸裂秆试管。爽3、仪器装菊置：（同上汽）宝学生：实验宴（见实验报夺告册P38开活动与探迅究）的4、学生：梁阅读，p3穷9明确岁分解反应概宝念傲三、课堂小饺结羊1、实验室掘可用什么制擦取氧气？汇2、检查装听置气密性的埋方法；盐3、用氯酸胀钾，高锰酸多钾制取氧气胡的注意事项舍；权4、收集氧绢气的方法：其5、收集的拢氧气的验满罩方法：仰6、氧气的撤检验方法：铅*7、反应博装置的选择中：扒（1）固体根+液体常温抚下制取气体景即固体+液间体不加热型锹：选用过氧通化氢制取氧丝气装置；样（2）固体菌（或固体+服固体）加热阵生成气体（晴即固体+固全体加热型）镰：选用高锰气酸钾制氧气徐装置。待四、课外作阅业励1、整理笔群记，识记；带2、完成练锈习册相应练差习洒五、板书设柳计奔用氯酸钾制循取氧气、高外锰酸钾制取染氧气狭1、实验耻步骤：连斩—昼查朋—掌装解—茶固沉—何点广