统编版高中语文下册期末文言翻译句子练习

统编版高中语文下册期末文言翻译句子练习高一语文期末复习——课内重要语句翻译

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》重点句子1、不吾知也。如或知尔，则何以哉？

2、异乎三子者之撰。

3、为国以礼，其言不让。

4、莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

《庖丁解牛》重点句子1、技盖至此乎？

2、臣之所好者，道也，进乎技矣。

3、是以十九年而刀刃若新发于硎。

《烛之武退秦师》重点句子1、焉用亡郑以陪邻？

2、行李之往来，共其乏困，君亦无所害。3、夫晋，何厌之有？4、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。、

统编版高中语文下册期末文言翻译句子练习全文共11页，当前为第1页。《鸿门宴》重点句子统编版高中语文下册期末文言翻译句子练习全文共11页，当前为第1页。1、旦日飨士卒，为击破沛公军！2、楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。3、项伯乃夜驰之沛公军4、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。5、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

6、不者，若属皆且为所虏。

7、大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

8、项王曰：“沛公安在？”

《谏太宗十思疏》重点句子1、臣闻求木之长者，必固其根本

2、虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。

3、念高危则思谦冲而自牧。

《答司马谏议书》重点句子统编版高中语文下册期末文言翻译句子练习全文共11页，当前为第2页。1、昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。

2、士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善

《阿房宫赋》重点句子统编版高中语文下册期末文言翻译句子练习全文共11页，当前为第2页。1、骊山北构而西折，直走咸阳。2、族秦者秦也，非天下也。3、使六国各爱其人，则足以拒秦

4、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。

《六国论》重点句子1、六国互丧，率赂秦耶？

2、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍

3、思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

4、为国者无使为积威之所劫哉！

5、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

《谏逐客书》重点句子1、惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷。

2、是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就起深；王者不却众庶，故能明其德。

统编版高中语文下册期末文言翻译句子练习全文共11页，当前为第3页。3、今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。

4、此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。

《促织》重点句子统编版高中语文下册期末文言翻译句子练习全文共11页，当前为第3页。1、市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。

2、得无教我猎虫所耶？

3、独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。

高一语文翻译答案、文学常识积累《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》重点句子1、不吾知也。如或知尔，则何以哉？译文：没有人了解我啊！假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？2、异乎三子者之撰。译文：我和他们三人的为政才能不一样。3、为国以礼，其言不让。译文：治国要用礼，（可是）他（子路）的话毫不谦让。4、莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。译文：暮春时节，春天的衣服已经穿定了。五六个成年人，六七个少年，到沂水去洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌回家。统编版高中语文下册期末文言翻译句子练习全文共11页，当前为第4页。《庖丁解牛》重点句子统编版高中语文下册期末文言翻译句子练习全文共11页，当前为第4页。1、技盖至此乎？译文：（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？2、臣之所好者，道也，进乎技矣。译文：我追求的是天道，超过技术了。3、是以十九年而刀刃若新发于硎。译文：因此十九年了刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的。《烛之武退秦师》重点句子1、焉用亡郑以陪邻？译文：哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？2、行李之往来，共其乏困，君亦无所害。译文：外交使者来来往往，郑国可以随时供给他们缺少的资粮，对您也没什么害处。3、夫晋，何厌之有？译文：晋国，怎么会有满足的时候呢？4、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。、统编版高中语文下册期末文言翻译句子练习全文共11页，当前为第5页。译文：依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，是不符合武德的。统编版高中语文下册期末文言翻译句子练习全文共11页，当前为第5页。《鸿门宴》重点句子1、旦日飨士卒，为击破沛公军！译文：明天犒劳士兵，给我打败刘邦的军队。2、楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。译文：楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。3、项伯乃夜驰之沛公军译文：项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营。4、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。译文：把守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领（以此）称王。5、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。译文：之所以派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。6、不者，若属皆且为所虏。译文：否则，你们这些人都将被他俘虏。7、大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？统编版高中语文下册期末文言翻译句子练习全文共11页，当前为第6页。译文：做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲究小的辞让。现在人家正好比是刀和砧板，我们好比是鱼和肉，何必告辞呢？统编版高中语文下册期末文言翻译句子练习全文共11页，当前为第6页。8、项王曰：“沛公安在？”译文：项王说：“沛公在哪里？”《谏太宗十思疏》重点句子1、臣闻求木之长者，必固其根本译文：臣听说，想要树木长得好，一定要使它的根扎得稳固。2、虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁译文：即使用严酷的刑罚来监督人民，用盛怒来威吓人民，他们最终只是苟且免于刑罚，但是并不会怀念国君的仁德，表面上恭顺，内心里却不服气。3、念高危则思谦冲而自牧。译文：想到帝位高而险，就要不忘谦虚，加强自身的道德修养。《答司马谏议书》重点句子1、昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。统编版高中语文下册期末文言翻译句子练习全文共11页，当前为第7页。译文：昨天承蒙您来信赐教，我私下认为跟您往来交好的日子很久，但是议论起政事来常常意见不合，这是因为我们所持的政治主张多有不同的缘故啊。统编版高中语文下册期末文言翻译句子练习全文共11页，当前为第7页。2、士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善译文：士大夫多把不忧虑国事，附和世俗，向众人献媚讨好当作美德。《阿房宫赋》重点句子1、骊山北构而西折，直走咸阳。译文：从骊山的北边建起，折而向西，一直通向咸阳。2、族秦者秦也，非天下也。译文：灭亡秦国的是秦自己，不是天下人。3、使六国各爱其人，则足以拒秦译文：假使六国能够各自爱惜他们的百姓，那么足以抵抗秦国。4、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。译文：戍边的士卒呐喊起来，函谷关被攻占，项羽燃起了一把大火，可惜豪华的阿房宫变成了一片焦土。《六国论》重点句子1、六国互丧，率赂秦耶？统编版高中语文下册期末文言翻译句子练习全文共11页，当前为第8页。译文：六国相继灭亡，都是因为向秦国割地求和吗？统编版高中语文下册期末文言翻译句子练习全文共11页，当前为第8页。2、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍译文：把秦国通过割让而获得的土地，与战胜而得到的土地比较，这实际上多达百倍。3、思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。译文：想想他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。4、为国者无使为积威之所劫哉！译文：治理国家的人不要使自己被（敌人）积久而成的威势所胁迫啊！5、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。译文：六国灭亡，不是因为武器不锋利，仗打得不好，弊病在于向秦国割地求和。

《谏逐客书》重点句子1、惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷。统编版高中语文下册期末文言翻译句子练习全文共11页，当前为第9页。译文：秦惠王采用张仪的计策，攻取了三川之地，向西兼并了巴、蜀两国，向北获得了上郡，向南取得了汉中，吞并了九夷之地。统编版高中语文下册期末文言翻译句子练习全文共11页，当前为第9页。2、是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就起深；王者不却众庶，故能明其德。译文：因此，泰山不丢弃任何土壤，所以能成就它的高大；河海不舍弃细小的水流，所以能成就它的深广；君王不拒绝民众，所以才能显示他的恩德。3、今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。译文：然而我们今天却抛弃老百姓去帮助敌国，拒绝宾客使之去成就其他国家的霸业。4、此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。译文：这正是所谓“给敌人提供武器和粮食”。

《促织》重点句子1、市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。译文：市井中游手好闲、不务正业的年轻人，做到好的蟋蟀就放在笼子里养着，抬高它的价钱，储存起来，当作稀奇的货物。2、得无教我猎虫所耶？译文：（这画）莫非是指示我捉蟋蟀的地方吗？3、独是成氏子以蠹贫，以