下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
一年级上册音乐教案-声音的长短人教新课标声音的长短教学设想:声音的长短是人教版第一册第四单元中的内容,是通过一些音乐活动感受二分音符、四分音符、八分音符的长短。我认为在低年级的音乐教学中应该做到:音乐与律动的结合、音乐与生活实际的结合,不仅有利于音乐教学的完成,提高学生的学习兴趣,锻炼学生的表演能力,也是全面提高学生的音乐素质和审美能力的好办法。在教学本课时,先播放动物嬉戏的录象,让学生通过看、听、模仿他们的声音和动作,初步感受声音是有长有短的。在此基础上,让学生进行二声部、三声部的组合练习,体验多声部节奏的和谐美,然后让学生用“×—、×、××”这三个节奏型说话,培养学生创造节奏的能力。最后播放一段2/4拍音乐,让学生用打击乐器或肢体语言表现本歌曲中的“×—、×、××”。教学目标:1.通过音乐活动,让学生感受二分音符、四分音符、八分音符时值的不同。2.会用三角铁、响板、碰铃、铃鼓等打击乐器,及肢体语言等方式表现二分音符、四分音符、八分音符。教学重难点:1.让学生感受、体验多声部节奏的和谐美,培养学生稳定的节奏感。2.培养学生模仿和创造节奏的能力。教学过程:一、看一看、听一听、仿一仿1.课件呈现动物嬉戏的录象。要求:欣赏完后,让学生说一说你看到了什么?听到了什么?并模仿一下。【通过欣赏学生喜欢的各种小动物,激发学生的学习兴趣】2.让学生模仿自己所看到动物的声音和形态。(1)指声表演。(2)集体表演。【给学生模仿的空间,是让他们参与学习的过程。首先,调动了学生自主探索的欲望,其次,让学生了解到各种动物发出的声音是有长短的,初步感受了二分音符、四分音符、八分音符的时值】3.整理学生在录象中收集到的声音,如:小鸭:嘎嘎
小猫;喵—
小狗:汪汪汪小鸡:叽叽叽叽
青蛙:呱—
小羊:咩咩……4.学生用不同方式表现这些声音的节奏。比一比,谁表现的方式多。【在活动中,学生的表现方式有很多,如:①模仿叫声②拍手、拍腿、拍肩③跺脚④体态律动(跳跃、跑跑、走、舞蹈动作等)⑤捻指⑥嘴打梆子⑦“嗒”式读谱法……】二、谈一谈、议一议、仿一仿1.让学生收集并模仿生活中的声音和动作。2.学生交流自己所收集到的声音和动作:泉水:叮
咚火车:呜…呜…卡嚓
卡嚓一年级上册音乐教案-声音的长短人教新课标全文共3页,当前为第1页。大钟:当
—一年级上册音乐教案-声音的长短人教新课标全文共3页,当前为第1页。汽车:嘀
—闹钟:嘀嗒
嘀嗒牛
:哞
—老鼠:吱吱
吱吱心脏跳动:咚
咚钉钉子:叮当
叮当狮子:吼
—小兔:蹦蹦
跳跳【通过收集自己所熟悉的声音或动作,并按节奏模仿出来,进一步感受了二分音符、四分音符、八分音符的长短】3.节奏组合表演(1)师引导:谁能用刚才收集的火车的声音来表演火车开来的声音?(2)学生自由组合表演,教师给予指导。(3)请表演好的学生表演展示给大家看,并给予奖励。鸣笛声‖呜
呜
︱
呜
呜
︱
呜
呜
︱车轮声‖卡嚓
卡嚓
︱
卡嚓
卡嚓
︱
卡嚓
卡嚓︱【奖励提高了学生的积极性,让他们体验到了成功的乐趣。】4.以小组为单位,边听《火车开了》边模仿鸣笛声和车轮声。(可以用声音,也可以律动)5.学生分小组合作表演其他声音和动作的组合,教师指导。(学生边表演,边播放歌曲《在动物园里》,既培养了学生稳定的节奏感,又熟悉了歌曲《在动物园里》,为下一节教学这首歌曲奠定了基础。)①小鸭:嘎
嘎
小鸡:叽叽
叽叽②锤子:咚
咚
钉钉子:叮当
叮当……6.教师引导学生由二声部逐渐过渡到三声部:①小猫:喵
—
小羊:咩
咩
老鼠:吱吱
吱吱②大钟:当
—
铃声:叮
呤
闹钟:嘀嗒
嘀嗒③风:呼
—
泉水:叮
咚
树叶:哗啦
哗啦④狮子:吼
—
青蛙:呱
呱
小兔:蹦蹦
跳跳……7.分组表演,比一比,哪组配合最默契,表演的种类多,节奏稳定。评奖激励,自评、互评。(生边表演,边播放歌曲《在动物园里》)【通过实践活动,让学生亲身体验了多声部节奏的和谐美。这样,不仅学生学得轻松,而且培养了学生的合作能力。】三、创造节奏。1.用“×—、×、××”三个节奏型说话。(1)师示范:小白
兔
︱
跳跳
跳
︱(2)学生创造:如:①老
师︱早上好︱
②小妹
妹︱真漂亮│一年级上册音乐教案-声音的长短人教新课标全文共3页,当前为第2页。③哎
—︱你
在︱哪
里︱一年级上册音乐教案-声音的长短人教新课标全文共3页,当前为第2页。④赵丽
君│……比一比,谁创造的有新意。【语言本身就有生动、丰富而美妙的节奏,结合语言,提取节奏对儿童来说易于理解,易于掌握。】2.三角铁、响板、碰铃、铃鼓等打击乐演奏“×—、×、××”(1)认识打击乐三角铁、响板、碰铃、铃鼓。(2)让学生尝试演奏,了解其音色,同时教师规范其演奏姿势。(3)尝试用打击乐演奏前面所创编的节奏。3.播放《在动物园里》,学生用打击乐演奏歌曲中的“×—、×、××”节奏,也可律动,如:跑跑
走,或蹦蹦
停、拍手等。【用打击乐表现“×—、×、××”,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 广西中医学院研究生培养手册
- 2024年邵阳c1道路客运输从业资格证怎么考
- 2024年贵港客运从业资格证考试答案
- 2024年辽宁客运驾驶员考试题库及答案
- 2024年上海客运驾驶从业资格证模拟考试答案下载
- 2024年德阳客运上岗证模拟考试题库
- 2024年哈尔滨客运证考试题库及答案
- 第三章节 第四节 光的折射 2024-2025学年苏科版物理八年级上学期
- 第十一学写书信
- 小学英语演讲稿
- 中国军事武器
- 八年级语文(完整版)标点符号及使用练习题及答案
- 《保护文化遗产》参考课件
- 施工环境保护培训课件
- 《院前急救》课件
- 公共关系活动效果的评估
- 清收清欠管理办法3篇
- 【城市轨道交通应急疏散探究:以重庆轨道交通为例11000字(论文)】
- 2024年传染病诊断标准课件-(附件版)
- 重音练习题完整版本
- 生而逢盛世青年当有为
评论
0/150
提交评论