安徽省池州市东至第二中学2022-2023学年生物高二第二学期期末检测模拟试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．2011年5月15日钻石联赛上海站，刘翔在110米栏中以13秒07夺冠。在这样的剧烈运动过程中，产热量与散热量之比、体内血浆渗透压、呼吸作用速率较平静时A．升高降低不变 B．降低升高降低C．不变升高升高 D．升高升高升高2．如图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构），下列相关叙述正确的是A．刺激X处，可引起a发生反射并使大脑皮层产生痛觉B．刺激Y处，电流表指针将发生2次方向相反的偏转C．兴奋在Z处完成的信号转化是电信号→化学信号D．Z处的组织液中含有神经递质、离子、激素和呼吸酶等3．下列关于生物试剂的选择、使用或使用结果的叙述正确的是（）A．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用B．脂肪鉴定实验中，50%的酒精的作用是溶解组织中的脂肪C．用苏丹III鉴定含油多的植物组织时，显微镜下可见染成橘黄色的颗粒D．观察人口腔上皮细胞中的线粒体时，需先用8%的盐酸处理，再染色4．据英国《卫报》披露，纽卡斯尔大学研究人员不久前成功实现一项生殖医学技术，将患有线粒体疾病妇女的受精卵中的细胞核移植到健康妇女捐献的去核卵子中，最终产下了健康的婴儿。下列叙述错误的是A．此项技术的基础是动物的细胞和组织培养B．此项技术的原理与克隆羊“多莉”完全相同C．健康妇女捐献的卵子的细胞质具有调控移入细胞核发育的作用D．婴儿出生后具有患病夫妇以及捐献健康卵子的妇女三方的遗传特征5．处于分裂过程中的某二倍体动物细胞，排列在赤道板上的染色体的形态和大小各不相同，该细胞可能是A．体细胞 B．初级精母细胞或初级卵母细胞C．卵细胞 D．次级精母细胞或次级卵母细胞6．下列关于植物细胞工程的叙述，错误的是（）A．电刺激可以诱导植物原生质体的融合或动物细胞的融合B．通过体细胞杂交技术培育杂种植株的过程不涉及染色体数目变异C．诱导离体胡萝卜韧皮部细胞形成幼苗的过程中没有出现基因重组D．用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性7．下列有关细胞内ATP的叙述，错误的是A．ATP脱去两个磷酸基团后，可得到某种酶的一种单体B．人在饥饿时，细胞中的ATP与ADP的含量也可以达到动态平衡C．活细胞内均存在ATP和ADP的相互转化反应D．白天，叶肉细胞中生成ATP的过程一定需要光照8．（10分）下列关于能量流动的叙述，正确的是A．能量流动主要是从生产者固定太阳能开始的B．能量在各营养级间可以循环利用C．将消费者的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率D．各营养级同化的能量少部分通过呼吸作用以热能形式散失二、非选择题9．（10分）下图为生态系统能量流动示意图，请回答以下问题（N1—N6代表能量值）（1）流经该生态系统的总能量应该是图中的（2）图中第一和第二营养级之间的能量传递效率为__________%（3）蜣螂N6所利用的能量是直接来自生产者还是初级消费者所同化的？__________；请说明理由____________________（4）生态系统能量流动的特点是单向流动和逐级递减请据图分析能量流动逐级递减的原因有哪些？______________________________（至少答出两点）10．（14分）下表为孟德尔利用豌豆的7对相对性状所做的杂交试验，其中大写字母为显性基因，表示该性状由显性基因控制。下图表示种子和果实的发育过程，果皮（豆荚）、种皮都是由母本体细胞通过有丝分裂、分化发育形成，请认真分析图表，回答下列问题：种子形状子叶颜色种皮颜色豆荚形状豆荚颜色花的位置茎的高度圆滑R黄色Y灰色G饱满A绿色B叶腋C局基D皱缩r绿色y白色g不饱满a黄色b莲顶c矮茎d（1）以种皮白色的纯合豌豆为母本，授以种皮灰色的豌豆的花粉，所结豌豆种皮颜色是__________。（2）选择豆荚颜色和种子形状两对相对性状的纯合亲本杂交，如果用黄色圆粒为母本，绿色皱粒为父本，两亲本的基因型依次分别是__________、__________，母本上所结的豆荚的颜色__________，种子的形状为__________，F1的基因型为__________。F1植株所结的豆荚和种子的表现型及其比例为__________，F1植株群体所结的种子的胚有__________种基因型。11．（14分）2016年4月6日，世界上首个拥有“三位亲生父母”的健康男婴在墨西哥诞生。其培育过程采用如下技术路线。据图回答下列问题：（1）由于女性的自然周期产生的卵子太少，捐献者在取卵前通常需要注射__________激素以促使卵母细胞捐献者超数排卵。受捐者也要注射相关激素，目的是____________________。（2）重组细胞需培养到MⅡ中期的原因是该时期的卵母细胞才具备______________。重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2，O2的主要作用是____________________。（3）为保证胚胎移植的成功和胚胎移植对胚胎的需求，可在__________时期对胚胎进行分割，多余的胚胎可__________保存。（4）三亲婴儿的培育技术__________（填“能”或“不能”）避免母亲的红绿色盲基因传递给后代。设计试管婴儿技术与为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿技术的主要区别是植入前对胚胎进行____________________。12．材料一瘤胃是反刍动物的第一胃。不同品种的反刍动物瘤胃内微生物的种类和数量不同;含细菌多的氮利用率高，含真菌多的碳利用率高。材料二经研究发现.A品种牛瘤胃内容物每毫升细菌数为7.30X1010个、真菌数为1.36X105个;B品种牛瘤胃内容物每毫升细菌数为3.78×1010个、真菌数为1.6×105个。根据材料回答:(1)华北地区每年6月份都会产生大量的小麦秸秆。要得到能分解秸秆的目的菌，最好选择______(填“A’’或“B”)品种牛的瘤胃内容物。获得该类目的菌还需要选择培养，原因是_______。(2)将得到的目的菌涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上。该培养基加入的_______能与纤维素形成红色复合物。研究人员分离得到了下表中的4个菌株.其中最适合作为目的菌的是______号。(3)因有些微生物也能降解色素。为了确定筛选分离得到的微生物是产生纤维素酶的纤维素分解菌，还需要进一步测定.最好的方法是__A．对分解的纤维素进行定量测定B．对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定C．对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定D．对纤维素分解菌进行定量测定

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

本题结合体育比赛，考查了人的生命活动的调节的相关知识。要求考生识记体液调节的相关知识，能结合题意，分析体育比赛中的生物学原理，结合所学知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．【详解】人是恒温动物，在剧烈运动过程中产热量增加，散热量也增加，但二者仍然保持相等，即产热量与散热量之比保持不变，最终保持体温不变；

由于在运动中通过出汗散失了大量水分，导致体内血浆渗透压升高；

由于剧烈运动消耗大量能量，需要通过呼吸作用产生，因此呼吸速率升高，故C正确，ABD错误。2、B【解析】

由图中神经节（）所在的位置可知，a为效应器，X处位于传出神经上，b为神经中枢，Y处位于传入神经上，c为感受器，可见刺激X处产生的兴奋不能传向大脑皮层，但可传到a，进而引起a发生反应，由于没有经过完整的反射弧，所以a发生的反应不属于反射，A错误；

刺激Y处产生的兴奋，先到达电流表的右电极，后到达电流表的左电极，因此电流表的指针将发生2次方向相反的偏转，B正确；

Z处为突触，兴奋在突触处完成的信号转化是：电信号→化学信号→电信号，C错误；

Z处的组织液中含有神经递质、离子、激素等，但不含有呼吸酶，呼吸酶存在于细胞内，D错误。3、C【解析】

蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，多肽链再进一步折叠形成有空间结构的蛋白质大分子。双缩脲试剂是一种用于鉴定蛋白质的分析化学试剂，它是由双缩脲试剂A（氢氧化钠）和双缩脲试剂B（硫酸铜溶液）组成，氢氧化钠可以提供碱性的环境，而溶液中的铜离子会与多肽链中的肽键生成紫色的络合物。脂肪鉴定的一般步骤为：切花生薄片→染色（苏丹Ⅲ染液）→去浮色（50%酒精）→制片→镜检。在光学显微镜下可看到橘黄色颗粒。【详解】A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，先使用NaOH溶液营造碱性环境，再使用CuSO4溶液，A错误；B、脂肪鉴定实验中，50%的酒精的作用是除去表面的浮色，主要是去除苏丹III染液，B错误；C、用苏丹III鉴定含油多的植物组织时，显微镜下可见染成橘黄色的颗粒，C正确；D、观察人口腔上皮细胞中的线粒体时，直接用健那绿进行活体染色，不需先用8%的盐酸处理，D错误。故选C。4、B【解析】

A.动物克隆技术的基础是动物细胞和组织培养，A叙述正确；B.此项技术用的受精卵的细胞核，而克隆羊用的是高度分化的乳腺细胞，分化程度不同，B叙述错误；C.细胞质影响细胞核全能性的表达，C正确；D.生物的表现性由基因和环境共同影响，而该个体的基因由双方提供，具有双方的遗传特征，D正确；因此，本题答案选B。考点：本题考查遗传与变异、人类遗传病的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。5、D【解析】试题分析：在有丝分裂过程中，中期时染色体的着丝点排列在赤道板上，并且有丝分裂过程中始终存在同源染色体．减数分裂过程中，减一中期，成对的同源染色体排列在赤道板的两侧；减二中期时，细胞中没有染色体，染色体的着丝点排列在赤道板上．解：A、体细胞在进行有丝分裂过程的中期时，染色体的着丝点排列在赤道板上，并且该细胞中有同源染色体，即能够找到形态、大小相同的染色体，A错误；B、初级精母细胞或初级卵母细胞在减一中期时，成对的同源染色体排列在赤道板的两侧，B错误；C、卵细胞属于高度分化的细胞，不能进行细胞分裂，C错误；D、次级精母细胞或次级卵母细胞中没有同源染色体，因此在减二中期时排列在赤道板上的染色体的形态和大小各不相同，D正确．故选D．考点：细胞的减数分裂．6、B【解析】

本题考查细胞工程，考查对植物组织培养、植物体细胞杂交的原理和细胞融合方法的理解和识记，解答此题，可根据植物组织培养、植物体细胞杂交的细胞学基础分析植物组织培养、植物体细胞杂交过程中可能出现的变异类型。【详解】植物原生质体的融合或动物细胞的融合均可以通过电刺激的方法进行诱导，A项正确；通过体细胞杂交技术培育杂种植株的过程导致染色体组成倍增加，B项错误；离体胡萝卜韧皮部细胞形成幼苗的过程中只涉及有丝分裂，没有出现基因重组，C项正确；用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍含有全套的遗传信息，具有全能性，D项正确。【点睛】不同细胞增殖方式中可遗传变异的来源：（1）原核生物的二分裂：基因突变；（2）真核生物有丝分裂：基因突变、染色体变异。（3）真核生物的减数分裂：基因突变、基因重组、染色体变异。7、D【解析】

ATP含有一分子腺嘌呤、核糖和三分子磷酸，2个高能磷酸键。【详解】A、ATP脱去两个磷酸基团后，可得到腺嘌呤核糖核苷酸，为某种酶即RNA的一种单体，A正确；B、人在饥饿时，细胞中的ATP与ADP的含量也可以达到动态平衡，二者可以相互转化，B正确；C、活细胞内均可以通过呼吸作用合成ATP，物质运输、大分子合成等需要消耗ATP，故存在ATP和ADP的相互转化反应，C正确；D、白天，叶肉细胞中光合作用生成ATP的过程一定需要光照，但呼吸作用产生ATP的过程不需要光照，D错误。故选D。【点睛】呼吸作用和光合作用均可合成ATP，故可以产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。8、A【解析】

能量流动指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。【详解】A、生产者大多数情况下也就是绿色植物，绿色植物通过自身的光合作用把太阳能转化为自身的能量，动物吃绿色植物就又吸收了绿色植物体内的能量，故能量流动主要是从生产者固定太阳能开始的，A正确；B、能量在各营养级间单向流动、逐级递减，B错误；C、将消费者的粪便作为有机肥还田，可以提高能量利用率，C错误；D、各营养级同化的能量大部分通过呼吸作用以热能形式散失，D错误。故选A。二、非选择题9、N2N5/N2生产者蜣螂N6所利用的能量是初级消费者粪便中的，并未被初级消费者同化，本质上应该是生产者的部分呼吸消耗，被分解者分解，未被利用【解析】本题考查能量流动，涉及能量的输入、传递、转化和散失的过程，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。（1）输入该生态系统的能量是生产者所固定的太阳能即生产者同化的太阳能，分析图形是应是N2。（2）营养级之间的能量传递效率是同化量之比，分析图形可知第一营养级同化能量是N2，第二营养级同化能量是N5，所以传递效率是N5/N2×100%。（3）蜣螂N6所利用的能量是直接来自生产者而不是初级消费者，因为蜣螂N6所利用的能量是初级消费者粪便中的，并未被初级消费者同化，本质上应该是生产者同化的部分。（4）能量流动时在随着营养级进行的，而长期的自然选择形成的食物关系是不能逆转的，在每一营养级总有一部分能量被呼吸消耗，被分解者分解，未被利用，这些是不能传递给下一个营养级的，所以就会单向流动、逐级递减。10、白bbRRBBrr黄色圆粒BbRr绿圆：绿皱=3：19【解析】

考查根据图表提取有效信息及利用遗传定律解决实际问题能力。【详解】（1）据图可知种皮是由珠被发育而来，以种皮白色的纯合豌豆为母本，所结豌豆种皮颜色都是白色，与父本无关。（2）据表可知豆荚绿色对黄色是显性，种子圆粒对皱粒是显性。选择豆荚颜色和种子形状两对相对性状的纯合亲本杂交，如果用黄色圆粒为母本，绿色皱粒为父本，两亲本的基因型依次分别是bbRR、BBrr；豆荚是由子房壁发育而来，母本上所结的豆荚的颜色是母本基因型决定，呈黄色，种子是受精卵发育成的，是子代，基因型是BbRr，形状为圆粒。F1植株所结的豆荚都是绿色，种子的表现型由F2基因型决定，为圆：皱=3:1，所以所求为绿圆：绿皱=3：1。F1植株群体所结的种子的胚即F2有9种基因型。【点睛】首先明确性状的显隐性以及种皮、豆荚、胚、植株的发育，然后一对相对性状按分离定律分析，两对相对性状按自由组合定律分析。11、促性腺为胚胎的植入提供相同的生理环境受精的能力维持细胞的有氧呼吸桑椹胚（或囊胚）冷冻（或液氮）不能遗传学诊断【解析】

分析题图：图示表示三亲婴儿的培育过程，由图可知，三亲婴儿的培育采用了核移植技术、胚胎体外培养技术和胚胎移植技术等。采集成熟的卵细胞时，常用的方法是向供体注射促性腺激素，使其超速排卵，本实验中采取核移植技术构建重组细胞，但细胞需要在体外培养至减数第二次分裂中期才具有受精能力。在胚胎移植的流程中，用激素对供受体进行同期发情处理的目的是使供、受体的生理状态相同，以保证移植的胚胎能够继续正常发育。细胞必须在体外培养到桑椹胚或囊胚阶段再移植到受体内，而分割的胚胎可直接移植到受体子宫内，部分分割后的胚胎可冷冻保存。设计试管婴儿与试管婴儿相比，前者需在胚胎移植前对胚胎进行遗传学诊断，以筛选出符合特殊要求的胚胎，进而生出特定类型的婴儿。【详解】（1）捐献者在取卵前通常可通过注射促性腺激素以促使捐献者超数排卵。受捐者也要注射相关激素，目的是为胚胎的植入提供相同的生理环境。（2）重组细胞需培养到MⅡ中期的原因是该时期的卵母细胞才具备受精能力。重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2，O2的主要作用是维持细胞的有氧呼吸。（3）通