妞妞的鹿角 教学设计_第1页
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文档简介

《妞妞的鹿角》教学设计．幻灯、白板．自制鹿角4对、狭小的门、自主阅读小图人手一份．三组图片：1、穿衣服；2、出门、下楼梯．新年音乐、新年装饰品学生：梅花鹿。．教师：那我们把梅花鹿请出来吧。．教师：猜猜小女孩头上为什么会有鹿角？学生1：她带的头饰。学生3：她觉得好玩，带着玩的。谁，当孩子们都觉得毫无悬念是梅花鹿时，突然出现小女孩，一个强节需要。）二、理解故事。．教师：故事的名字叫《妞妞的鹿角》。．教师：妞妞的头上长出了鹿角，妈妈看到会怎么样？学生1：妈妈看到了会很害怕。学生2：妈妈看到了会吓死了。学生3：妈妈看到了会很生气。．自主阅读学生3：把妞妞的鹿角藏起来。4.教师：看看校长的表情？学生1：看起来很凶。学生2：看起来很生气。．教师：弟弟小南在干吗？学生：看书学生3：太大了，妞妞眼睛都挡住看不见了。7.教师：为什么妈妈一次次的晕倒？学生1：因为大家都治不好妞妞的病。学生2：因为妈妈太害怕了。．教师小结：既然大家都没有办法解决鹿角的问题，还不如笑教师：为什么？学生：太小了。学生2：后面有拉链的裙子。学生3：背心。学生2：爬着走。．教师：新年就要来了，我们一起来打扮一下妞妞的鹿角，和小图，了解妈妈想的哪几种办法，学生有这个能力，活动中完成的较好。考虑到画面出门、穿衣服、下楼梯的方法与我们生活中是不一样的，所以我采用了大图结伴阅读，让学生有个互相交流的机会。最后庆祝新年，遵循动静结合的原则，气氛较好。）

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