2023年小学第二学期少先队工作计划三篇

2023年小学第二学期少先队工作计划

一、指导思想：

按照“全队抓落实”的工作思路，坚持“儿童为本、道

德为先、队建为基、体验为径、发展为重”工作理念，加强

组织建设，深化品牌活动，完善工作机制，努力开拓我校少

先队工作新局面。

二、工作要点：

（一）注重行为习惯，开展养成教育，促进队员快乐成长。

1、在上学期的基础上，对学生进行行为习惯教育，重温新

《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。充分利用队会、

午会进行训练，使队员能以《小学生日常行为规范》为准则，

时时刻刻约束自己的行为，懂得勤学守纪的重要意义，学会

自主管理、自主发展，积极参与班级学校的管理，能及时改

正自己的缺点错误，养成良好习惯。

2、结合文明中队的考评，继续进行以养成教育为核心

的评比活动：每天对每个班级、每位学生在学校的卫生、课

间操、言行文明、红领巾的佩戴、眼保健操等情况等进行检

查、公布、评比。通过自我检查、文明劝导、全校评比等方

式，力争客观、全面地看待学生的进步，以竞赛激发队员荣

誉感，促进队员的自我完善，从而形成良好的校园风气。

（二）以体验教育为主要途径，组织好各项少先队教育活

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动，提高少先队教育实效。

1、加强法制纪律教育。

进一步组织宣传与少年儿童有关的各项法律法规，开展

预防少年儿童意外伤害、保护少年儿童生命安全和身体健康

活动，注重用身边的人和事教育、帮助学生，提高他们的自

护意识。充分借助板报专栏、红领巾广播等载体，以及国旗

下讲话、班队会、社会实践活动、兴趣小组活动、校园文化

活动等方式，开展丰富多彩的法制宣传教育，在潜移默化中

增强学生法律意识。

2、紧密联系我校的实际，坚持以人为本，按照实践育

人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内

容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。继续开展体

验活动、实践活动等，使少年儿童在合作与自理中获得成长

的自信和快乐。

(三)加强基础建设，健全各项制度，保障少先队工作顺

利开展。1、抓好少先队自身建设。

(1)健全少先队组织，培养少先队干部。

大队部抓好大队委的培养，通过中队推荐、岗位竞聘，

选拔一批有责任心的小干部，让他们自主管理和设计队活动。

中队抓好中队干部的培养，同时，设立各种实践岗位，让不

同层次的队员在参加自己力所能及的岗位中得到发展。进一

步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，

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积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重

要作用。

(2)加强少先队文化建设有形化的探索，大力开展少先

队礼仪教育，加强对少先队礼仪用品的规范管理，教育少先

队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，增强少先队员的光

荣感和责任感。

(3)强化阵地建设，切实发挥少先队的育人功能。重视

少先队队室、鼓号队、红领巾广播站建设，利用好学校黑板

报、宣传橱窗、红领巾广播站等媒介的作用。

2、抓好少先队辅导员队伍建设。

(1)建立辅导员的培训制度，不定期组织辅导员学习政

治，学习理论，共同商讨少先队工作。通过学习讨论、上队

课，辅导员间结对等多种渠道，帮助辅导员学习现代新理念,

提高辅导员的理论水平和科研能力，增强实施素质教育的能

力。

(2)扩大辅导员队伍，积极吸纳专职教师、家长、青年

志愿者以及社会各界热心人士加入到志愿辅导员队伍。建立

和完善辅导员的工作认定和评价体系，激励更多的人关心和

支持少先队工作。

(3)进一步加强少先队理论研究工作，积极把少先队工

作要求融入学校德育教育体系。

三、主要措施：

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1、布置好少先队队室，定期打扫，使之真正成为少先

队之家。2、加强少先队理论研究，定期组织辅导员进行理

论学习，为辅导员创设学习的机会，努力做一名学习型的辅

导员，按学校要求，每月摘抄德育、班队工作信息。

3、发挥小干部的作用。要为小干部提供自主设计活动

的机会，充分地信任小干部，并给予必要的指导，使他们有

较强的组织能力和全面的素质。

4、开展各类活动，加强对学生文明行为习惯的养成教

育。进一步完善常规评比，对学生干部加强岗位培训，力争

做到公正合理。

5、将少先队工作与新课程实施相结合，转变少先队活

动观念，立足学校、地方特色，因地制宜地开展活动。

四、具体工作安排：

二月份：

1、制订少先队工作计划、抓好新学期校园环境布置。

2、《新守则》、《新规范》养成教育。

3、制订广播台工作计划，广播节目准时开播。

4、召开少辅组、信息组工作会议。

三月份：

1、开展“绿色小天使行动”系列体验教育活动。

2、扎实开展“学雷锋、做好事”活动。

3、开展绿化、美化校园活动。

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4、组织参加小学生现场书画比赛。

5、开展安全教育周系列活动。

四月份：

1.清明节祭扫烈士陵园，进行革命传统教育。

2、开展小学生学科竞赛活动。

3、举行小学生乒乓球比赛。

4、世界地球日主题活动。

五月份：

1、庆祝“五一”国际劳动节。

2、法制安全教育。

3、筹备庆六一活动。

4、中队会观摩。

5、举办第九届校园歌手比赛。

6、举办小学生象棋比赛。

六月份：

1、举办庆“六一”科技文化艺术节系列活动；

2、开展评优评先活动。

3、各项资料汇总，撰写少先队工作总结

O

2023年春季学期少先队工作计划

一、指导思想:

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将继续围绕贯彻落实《少先队辅导员工作纲要》，深入

推进未成年人思想道德建设工程，结合学校实际，以“爱满

校园”为主题，以爱心奉献为主线；以“十爱”活动为核心；

以特色班队为平台，引导少年儿童健康快乐的成长。

二、主要工作：

本学期继续开展“爱满校园”主题教育活动，做好国家

级十一五课题“德心相融一一培养小学生爱的情感教育研究”

前期准备工作。大队部将按《方案》设计的操作要求进行进

一步实施，教师均要参与。继续深入开展特色班队创建工作，

完善道德银行评价体系。

（一）着眼于提高少年儿童的思想政治素质，进一步深

化爱国主义教育。

1、加强常规教育。

各中队结合自身实际制订实践活动方案，并通过中队主

题会的形式汇报活动成果，本学期大队部对各班中队主题会

进行评比，“最佳中队主题会”将组织全校队员观摩。植树

节、劳动节组织中高年级学生到认养绿地开展爱绿护绿活动，

感受环卫工人工作的艰辛，并以此增强队员们的生态保护意

识、绿色文明意识和可持续发展意识。

2、加强爱国主义教育。

有针对性地开展爱党爱国教育，通过“爱满校园”系列

活动，使少年儿童深入了解学习党和国家的知识，在队员中

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形成学习党、党的优良作风等知识地良好氛围，引导队员开

展民族精神代代传活动。各中队要继续以体验活动为载体,

通过形式多样的学习实践活动，引导学生了解民族精神的丰

富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内

涵，从小树立民族自尊心和自豪感。

3、加强集体主义教育。增强集体荣誉感，开展为小学

添光彩活动，树立校荣我荣的意识。

（二）着眼于提高少年儿童的实践能力，进一步推进维

鹰行动。

继续按照以“五自”为基本内容，以雏鹰争章为激励机

制，以“雏鹰假日小队”为少先队校外活动的基本组织形式，

全面深化雏鹰行动。

1、认真开展以小队为单位的“五自”活动，以培养队

员学会生存，学会服务，学会创造为目标，提高队员的五自

能力，以适应新世纪的需要。

2、继续深化“手拉手互助活动”，坚持互助互学，共受

教益的原则，强化手拉手交朋友的中心环节，扩大参与面,

培养队员交往能力。坚持重在过程，全面参与的原则，激发

少先队员积极进取的意识，把教育活动从学校延伸到社区、

家庭。

3、加大“百花园艺术”活动的力度，不断提高活动水

平。通过各类文化艺术活动的开展，培养队员良好的道德情

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操，丰富校园文化生活。

(三)着眼于少先队事业的长远发展，进一步做好基础

建设工作。

1、加强组织建设。

办好队长学校，进行队干部应具备的基本技能和素质的

培训。大、中队实行例会制度，及时布置、交流、检查工作。

2、加强大、中队阵地建设。

(1)各中队办好“三角一报”(中队角、图书角、特色

角、黑板报)，加强特色班队建设。

(2)黑板报做到每月一期，结合当月教育主题，内容

要丰富，形式要多样，文章以学生写为主，高年级在帮助低

年级出板报时，要注意到低年级学生的特点。加强对队员进

行板报设计的培训，按时出好稿样。

(3)以级段为单位，成立检查小组，制定检查标准，

使检查做到规范、公正，并加强相互间的学习交流。

(4)办好星星火炬广播站，发挥队员的主人翁意识，

锻炼队员的能力。

(5)加强红领巾监督岗的管理，每天定岗定人，及时

认真做好记录，增强自我管理的意识。进一步开展道德银行

建设。

(6)加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。

3、继续抓好鼓号队训练。

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做好新老队员的接替工作，规范训练鼓号队。

4、加强辅导员队伍建设，提高辅导员素质，增强辅导

员责任感。

认真学习《纲要》，提升理论素养，各辅导员至少撰写

一篇有关少先队方面的文章。大队部根据学校制订的班队工

作考评细则，定期对辅导员工作进行考核，积极组织辅导员

参加专业职级评定。

三'具体工作安排：

（一）二月份：

1、总结寒假生活，表扬好人好事。

2、布置本学期工作，制定工作计划，各中队制定班队

工作计划。

3、加强《小学学生一日常规》教育，发挥红领巾监督

岗作用。

4、各中队填写期初各项表格。

5、广播台正常开播。

6、开展“欢乐元宵节，灯谜我来猜！”活动。

（二）三月份：活动主题一一爱师长

1、结合“三八”妇女节，要求每个队员为妈妈、女教

师制作一张感恩卡，写上最想说的一句话，做一件让妈妈和

老师开心的事，并组织评比。

2、为爸爸做一件小而温馨的事，填写好体验卡。

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3、为爷爷奶奶或外公外婆捶一次背，写一篇体验日记。

4、中、高年级学生到认养绿地开展爱绿护绿活动。

5、教唱革命歌曲，做好祭扫烈士墓前的准备。

6、以“爱护校园，从我做起”为主题，各中队做好主

题队会的准备工作

7、板报以“学规范”为主题。

（三）四月份：活动主题一一爱他人。

1、结合春游活动，对队员们进行热爱家乡，热爱大自

然的教育。

2、帮助家庭经济困难的学生，为他们献爱心。

3、进行革命传统教育，开展祭扫烈士墓活动。

4、以“我心目中的校园”为主题，四、五、六年级征

文比赛，一、二、三年级儿童画比赛。

5、在年级组内开放评比主题队会，每个年级评出一节

优秀主题队会。

6、版报以“迎五一”为主题

7、做好国家级十一五课题“德心相融一一培养小学生

爱的情感教育研究”前期准备工作。

（四）五月份：活动主题一一爱劳动。

1、结合“五一”劳动节，开展“我为环卫工人画张像”

摄影或绘画比赛。

2、自己动手洗一次红领巾，袜子等。

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3、学会做一样菜肴，并把过程记录下来。

4、以小队形式为社区打扫卫生。

5、第xx届红领巾文化艺术节的准备工作。

6、做好优秀少先队员，优秀辅导员的评比工作。

7、“爰护校园，从我做起”主题队会在校内开放评比。

8、板报以“第x届文化艺术节”为主题。

9、各年级制作“文化艺术节”版面。

（五）六月份：活动主题一一爱校园。

1、开展第xx届文化艺术节，展自己风采，为校园添彩。

2、毕业班学生为母校做一件事。

3、给校长提一条“我愿沙小更美好”的合理化建议。

4、举行第xx届红领巾艺术节各项成果展。开展中队家

务评比，做好评优工作。

（六）七月、八月活动主题一一爱家乡。

1、画一幅能体现家乡变化的图画（或摄像）。

2、为扬州的旅游设计一条广告语，向世界推介扬州。

3、了解扬州的四大名园，并写一篇游览记。

4、收集一条自己喜欢的家乡建设新闻。

5、做好本学期工作总结，上报论文。

6、整理少先队有关档案。

7、制定暑期活动计划，布置少先队暑假活动。

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2023年小学少先队工作计划

一、指导思想

在深入贯彻"用六年影响一生，让童年奠基未来"的办学

宗旨的过程中，进一步推动"主动发展、自我完善”的学校文

化核心价值在教师文化、学生文化、管理文化和课程文化中

的贯彻和彰显，构建文化兴校、文化育人的新机制，从和谐、

内涵、魅力三方面去提升办学品位。

二'主要工作与目标

1、狠抓办学思想向办学行为的转变，强化领导力和执

行力建设，着力塑造具有"敬业、爱生、合作、创新”文化特

质的教师团队，做到不误事、办好事、做成事。

2、强化德育的课题研究成果的总结与运用，着力完善

课堂与班级互动，教育教学与管理、服务互补，六个年级统

筹协调，学校、家庭、社区同心同行的学生工作体系，确保

工作实效。

3、以"促进师生成长的有效教学研究”课题结题为契机，

进一步贯彻有效教学思想，以课程的思维整合教育教学活动,

提升教育教学活动的育人功能。着力做好课题结题、灵动课

堂展示和"课程校本化实施"课题的启动和调研。

4、进一步加强学校信息化资源的整合、管理与应用，

提高办公和教学的智能化水平。着重抓好教学平台完善、办

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公平台升级、家校通平台对接以及办公手机与学生出入卡的

使用与管理。

5、积极争取上级支持，最大化扩大学校资源，改善办

学环境和教育资源，做好校史室、实验室、会议室装修的立

项与设计。

6、完善教学质量、教研成果考核评价制度，修订教师

绩效工资考核发放办法，力求绩效工资分配与实际工作态度、

能力、业绩的绩效相对应。

三、主要工作措施

（一）充分发挥队伍的导向作用，力求使蹲点、导线、

管面工作落在实处，抓出成效

1、学校中层以上干部要在思想、态度、作风、水平等

方面进一步为教师作出表率；

2、全体教师认真贯彻"第一责任人和合作者”的双重角

色责任，不断增强自主管理、自我完善的发展意识，提高全

体教师岗位创优的工作自觉；

3、各部门负责人要提高工作的主动性和创造性，以更

加积极的思维去观察、思考、推进、完善所分管、所领导的

工作。

（二）加快教师队伍建设，营造学习之风、研究之风、

提升之风。

1、狠抓学校办学理念、教育思想、教学思想的贯彻，

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力求读懂、弄通、会用；

2、强化全体教师的学习和研究意思，提升文化素养。

引导教师，确定个人专业发展的阶段定位，以灵动课堂和特

色班级建设为抓手，按照"六个一"（即研读一本教育专着、

研究一个基本课型、执教一节典型课例、撰写一份行动研究

案例、提供一次专业发展经验分享、提交一篇经验论文）的

专业发展目标，在本职岗位上完善自己、提升自己、成就自

己；

3、引导教师自觉参加常态教研和课题研究，积极参加

上级业务部门和学校教改协作组织的研究、交流活动，凸显

个人在教育教学领域的独特价值。

（三）强化学生工作的研究与改革

1、在学校德育理念的统筹下，发挥大队部、年级、班

级的主动性，大力推广德育课题研究成果，使之转化为学校

德育常态工作的思想和方法；

2、积极探索常规德育活动与主题德育体验活动的课程

化实施，明确目标，理顺思路，完善机制，有序推进；

3、在做好班级基本建设的基础上，引导班主任加强班

级个性问题的研究，以自身的专业优势建设特色班级，引领

学生成长。

（四）深化课程教学研究

1、以灵动课堂的研究为重点，大力推广有效教学的研

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究成果，形成具有学校原创特色的有效备课、有效提问、有

效讨论、有效合作、有效作业以及教学资源有效整合的操作

策略；

2、加强课程校本化实施的需求调查。探索地方历史文

化资源在学科课程中的拓展，研究将学生社团活动、主题教

育活动纳入个性发展课程和成长体验课程，制定目标，探索

实施途径。让每一位教师既是课程的实践者，又是课程的开

发者。

3、结合新课标修订版的实施，引导每一位教师加强学

科教材体系的整体研究、教学内容育人价值的目标研究和学

生实际学习的状态研究，不断提高自身研究教材、理解教材、

处理教材的能力和水平，彰显以智慧启迪智慧的专业魅力。

（五）加块信息技术建设

1、以办公平台的升级为重点，做好办公系统、家校通

系统和短信平台的更新衔接，提高网络资源的整合与运用效

率，做到便捷、好用、高效。

2、加强与相关专业部门的合作，切实抓好"xx网"（即

学校网站、校内教学平台和远程教学平台，内部办公网、家

校通信息网、校园广播网、有线电视网、校园安防网）的建

设和管理；完善"六大电子资源库"（即学籍库、图片库、教

育资源库、资产管理库、图书管理库、校史资源库）建设。

3、加大现代教育技术建设与使用的科研力度。作为全

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国现代教育技术实验学校，应结合学校现代教育技术应用中

的问题开展课题研究，保持理念、设备、技术和运用等多领

域的优势，切实发挥示范作用。

2022—2023学年度少先队工作计划

一、指导思想

本学期，中心小学少先队工作以学区德育工作计划精

神为指导，结合德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓

重点、促提升、显特色”的原则，以体验教育为基本途径，

组织实施少先队强基工程，积极参与社会主义新农村建设

工作，教育引导广大少先队员勤奋学习、快乐生活、全面

发展，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质

教育的步伐。

二'工作目标

（一）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的

行为习惯；

（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无

责任事故发生；

（三）加强学生心理健康教育，促进小学生健康成长;

（四）红领巾广播站管理更加规范，全方位整改，能

成为学生们校园生活中的好伙伴。

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三、工作要点

（一）调整国旗班，红领巾广播站，文明督导队成员，

以老带新，加强培训。积极组织队员参与社区实践活动。

（二）进一步完善少先队的日常工作制度，完善少先

队民主制度。坚持少先队干部民主选举和干部轮换制，帮

助少年儿童在少先队组织中从小培养、树立民主意识和社

会参与意识。

（三）充分发挥少先队队室、红领巾广播站在少先队

文化建设中的作用，进一步规范和运用少先队仪式和礼仪,

办好校宣传栏、网站等宣传阵地，营造健康向上的少先队

组织文化。

（四）通过举办红领巾读书节、开展读一本好书、写

一份心得、认识一位文化名人系列活动，积极引导广大队

员树立热爱学习、善于学习、快乐学习的观念。

（五）加强班主任队伍建设，通过班主任例会的学习、

经验交流、班队会的观摩等形式，促进班主任管理班级的

工作水平和能力的提高。开展“选、评、树”优秀班主任

三个一活动。即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验

交流，有一套创新班级管理模式。通过三个一活动的开展，

把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的

班主任代表，为教师节表彰优秀班主任打基础。

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（六）抓好行为习惯养成教育，培养学生良好行为习

惯。

1、继续把学生行为习惯养成教育作为学校德育工作

长期坚持的重点。强调“四个狠抓”即：抓活动、促养成

（通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动

抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶,

家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训

练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）；抓典型、

树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师

的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）；抓重点、

求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用

文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走

廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、间操、

各种集会做到快、静、齐）；抓检查、求深化（开展文明

班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项

检查评价，做好五项常规评比工作，每周一评，每月一小

结）。

2、加强心理健康教育。利用多种形式对学生进行心

理健康教育，开展心理健康教育主题讲座，开展各类型心

理健康教育活动。

3、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，

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毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、

召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，

培养他们遵纪守法的意识。

4、开展主题读书活动，组织学生参加举办的读书演

讲比赛。通过举办红领巾读书节、开展读一本好书、写一

份心得、认识一位文化名人系列活动，积极引导广大队员

树立热爱学习、善于学习、快乐学习的观念。

5、开展丰富多彩的少先队活动。继续以“弘扬和培

育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点，根据学校

和班级实际，结合节日开展各种主题的少先队和班队会活

动，努力做到：求新、求实。

四、工作重点

本学期工作重点在于红领巾广播站的整改。

1.由每周两次播音改为每周每天都要播音。

2.红领巾广播站分为五个栏目，分别是艺术下午茶、

拾贝、创意园、文苑散步和校园风采。

3.播音员经过班主任推荐后，再进行选拔，才能正式

进入红领巾广播站。

4.征稿主题由海报形式呈现，提前一周粘贴海报，每

周四截稿。稿件采纳情况与五项常规评比挂钩。

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5.安排站长管理广播站的事务，每日广播员需填写好

广播站使用情况记录，并且做好当日广播站卫生。

五、月份安排

九月份

1、开学典礼，制定少先队工作计划；

2、调整国旗班、红领巾广播站、文明督导队人员，

红领巾广播站整改；

3、学期初文明礼仪、安全教育；

4、学期初心理健康教育讲座；

5、庆祝第34个教师节系列活动；

6、禁毒主题作品征集活动。

十月份

1、**周年庆祝活动；

2、“师德师风”主题教育活动；

3、开展“文明礼仪伴我行”活动；

4、“珍爱生命，远离毒品”法制主题教育讲座；

5、开展禁毒知识竞赛活动。

H月份

1、心理健康教育讲座；

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2、召开禁毒主题家长会；

3、冬季保健知识讲座，安全教育，学生行为习惯强

化教育；

4、学生诚信教育，学生行为习惯、学习习惯检查，

作业展评，少先队中队活动观摩；

5、举行“我的道德榜样”征文比赛并选送学区德育

处。

十二月份

1、法制教育专题讲座；

2、学期总复习动员会；

3、筹备庆祝元旦活动。

一月份

1、庆祝元旦活动；

2、征集元旦小报；

3、安全教育。

小学2023年度教学工作计划

一、指导思想

本学期，教导处落实新课程改革发展，做好国家课程

和地方课程，以《课标》为指导，坚持教学为中心、课堂

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为重心、管理为轴心，本着“引领•服务.督促”为宗旨力

争做细做实每一项工作，切实抓好教学和管理等各项工作,

为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

二、工作重点

（一）“设计”为基础，落实学生为主体

（二）“课例”为载体，关注学生思维习惯生成

（三）“习题”为突破口，提高学生灵活应用

（四）“活动”为形式，实现教育本质

三、具体措施

（一）夯实常规，助力成长

课堂是教师的主阵地，是课程实施的主要方式，课堂

能力的提升就是对课标的精准把握，我们将以名师带动，

组长发动，教师主动的方式，不断提高教师的教学能力，

提高课堂效率。

备课：三年以内第一年：仿写：1、仿照教参课例2、

仿照名师课例。第二年：自写：完完整整，落实到每一句

话。第三年：简写：环节完整，重难点突出。

注意：1、教学进度组长制定，严格按照计划教学。

2、整册目标，单元目标都要写全。3、每节课后面撰写

100字反思。反思中成长和进步，指导自己的教学。4、

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课例研讨，每月2次，真正集体备课，集体受益。

三年以上：基于逆向设计的五步备课法。

听课本：每周最少听2节公开课，一学期完成一本。

批改手册：难点过关记录本，人人清，题题清。

作业布置：作业的形式要多样，可分口头、书面、思

考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等。作业的内

容要精选，教研组内要商量研究统一。

书写要求及批改要求：(1)作业本封面左上角写清座

号，学校班级写全，保持干净，不卷角。不能随意涂、抹。

高年级学生不准使用改正液、修正带、改正纸。

(2)连线、划线题一律使用尺子。养成自我检查等

良好学习习惯。

(3)用笔要求：

A.同一本应用同一颜色书写。

B.1—2年级一律用铅笔书写，三年级起语文抄写类

逐步用钢笔书写，四年级起要求所有作业用钢笔书写(数

学作图用铅笔)，杜绝使用自动笔、中性笔、圆珠笔等。

批改采用等级制.提倡一、二年级可以加用一些激励

性的图案符号；三至六年级还可以加用一些激励性的文字

简述。

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(1)每题一批，每空一批，以防漏批和错批

(2)及时纠错、及时反馈。对学生的错题应提示学

生及时改正，及时复批。

作业次数、展示种类：

(1)作业次数：

语文：一篇课文(含单元练习)做一次综合练习(可以

分课时进行)；字词：铅笔、钢笔字、词随课练习；作文：

一学期大作文按教材规定不少于7篇或8篇；日记、读书

笔记或周记，组内要统一。

数学、英语：一般每堂课都有作业；每周最少2次。

美术、写字作业：每周至少写一次，美术一周一般一

张画、一件作品。

(2)展示种类：

语文：一、二年级：生字本、田字格；三一六年级:

练习册、日记或读书笔记、作文本。

数学：一年级：田字格、小演草；二一六年级：练习

册、大演草

英语：英语练习册、英语作业本

美术、书法：按月装订精品，注明日期。

特色作业：一图两本

-24-

(二)“五研”提师能，促成长

1.基于问题的日教研

(1)日教研安排

周一：组长传达本组本周教学进度和计划，学校安排。

周二：提醒本组教师周教研，回来后反思。

周三：加强日教研

周四：检查本组常规进行督促和反馈。

周五：分享本周日教研记录

(2)日教研留痕

日教研中，教研组交流最多的是课堂中出现的问题或

者好的方法，作业问题，学困生的提升，这些都是很好的

资源，教研组通过讨论交流反思就可以为下次教学积累经

验，也是很好的课题资源，甚至学期末可以整理成易错知

识点库，那么我们就要有记录，教导处将会统一打印下发

到每个教研组，记录我们教学的宝贵资源。

2.基于课例的周教研

周教研我们以“精品课堂”为示范课进行集体教材分

析，学会听评课，促进自己教学的成长。

(1)周教研安排

周二上午：六年级数学组的同课异构课。

-25-

周二下午：四五年级交替同课异构或公开课。

周三下午：一二三年级数学组课例打磨，名师课例学

习。

（2）周教研留痕

签到表，听课记录本和教研组长记录，课件，教学设

计，照片，跟专家学习的教研组要有电子版知识梳理或者

专项题型。

3.基于主题的月教研

月教研主要以“主题”形式开展，每月一主题的课堂

教学和研讨让所有老师对课型的把握了如指掌，有助于大

单元教学的研讨。此外月教研中加强了教研组长的交流,

及时把握每个年级的学习状况，做出相应的调整。

（1）月教研安排

月初：教研组长交流计划（第一个月），反馈教学常

规问题，交流教研组出现的问题，互相学习，互相督促。

月末：周二月教研，同一课型不同年级公开课，专题

培训或者讲座。

周五下午教学常规检查。

（2）月教研留痕

签到表，听课记录和教研组长记录，XX,课件，教学

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设计，活动照片等。

4.基于作业设计的优化研

打破传统作业模式，以“自助餐”形式呈现，新颖,

吸引学生和家长的好奇心。弹性设计，既满足学生对知识

的巩固要求，又能重视体育锻炼，还能自己的爱好中进行

自选，满足学生的个性需求，达到育人的目标。作业方式

形式多样，不再是单纯的写，加强了学生动手能力和社会

实践。

5.基于课后服务的自助研

掌握学情，分层辅导，自助学习，激发潜能

（三）活动育人，彰显本质

落实课程标准，培养全面发展的人，我们就要培养有

“学科素养”的学生。语文培养学生的阅读能力，数学培

养学生的计算能力，英语培养学生的口语表达能力，科学

培养学生的动手操作能力，综合实践培养学生的生活实践

能力，音乐会用一种乐器，体育会一项技能，美术能进行

创造和审美，不同的学科侧重点不同才培养出全面发展的

人。

小学2022—2023学年度第一学期教育教学科研工作

计划

-27-

工作思路：围绕“和雅教育”这一核心理念，打造“儒

雅智慧”的教师团队，培养“和乐文雅”的学生群体。以

课堂教学为主渠道，以课题研究为引领，以“小组合作团

队竞赛”的课堂教学模式的研究为抓手，促进教师专业发

展，提升学生核心素养。

工作目标：

1.树立质量意识，通过落实“小组合作团队竞赛”

课堂教学模式，培养学生自主学习能力，提高课堂教学实

效，从而提高教学质量，确保在本学期教研室组织的学科

视导中保持前列。

2.加强《课标》的学习，更新教育教学理念；注重新

教材的研究与实践，提高课堂教学水平。

3.进一步完善教学常规管理制度。落实“日常教学监

控、集备研讨、课堂观测、菜单教研、主题研讨、教学展

示、教学成果评选”等常规工作，实施制度化、规范化、

精细化教学常规管理，加强教研组自主管理的培训指导。

4.课题研究引领教师成长。以“十三五”规划课题、

课题及学校小课题研究为抓手，挖掘学科教学、教师成长

中的典型经验，促进教师专业成长。

5.继续开展“青蓝工程”，发挥骨干教师的力量，提

升青年教师业务能力。

-28-

6.以“学生综合素养能力培养”为核心，通过“小组

合作”课堂教学模式、结合丰富多彩的学生活动，培养学

生的自主学习能力、语言表达能力、团队的合作能力，提

升学生的自信心。

7.信息技术助推教育教学发展。

重点工作：

1.力推”小组合作团队竞赛”课堂教学模式研究上

新台阶。

2.信息化建设助推教育教学：

（1）信息化建设促教育质量。引导教师制作教学微

视频，研究微视频在教学各环节中的有效使用，并能针对

待优生制作教学微视频，精准指导。如：指导学生预习、

突破教学重难点、加强课后复习巩固等；

（2）信息化建设促教学常规养成。利用教学微视频

指导低年级做好学习常规。利用微视频指导课堂教学的小

组合作。

（3）信息化建设促教师专业成长。利用多媒体教室

播放名师课堂，引导教师进行观摩、学习；录制优课，组

内进行观课、评课活动、自我反思；并通过实时回放进行

课堂教学环节、教学模式的点评、整改。

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（4）信息化建设拓宽与新疆、紫云、陇南、协作体

的帮扶途径。充分利用“互联网+空中课堂”做好做实教

育帮扶，制定具体的安排，通过空中课堂，同上一节课、

同步教研、同步培训、定期交流等。

（5）充分利用交互式电子白板等多媒体手段，提高

教师多媒体使用水平，丰富课堂教学形式；同时，利用现

代教育技术对在各类教学的情况进行数据采集并分析，以

达到更好的提高课堂效果的目的。

具体措施：

（一）教学常规管理

1.计划制订

（1）教研组教学计划：具体要求：一要根据学校教

学计划制定本教研组计划；二要详细解读教材（知识重难

点、能力训练点）；三要从教学实际需求出发设计各项师

生活动、明确责任人、时间和内容，四要落实课题研究,

促进课堂教学；五要在学科教学中落实核心素养和德育纲

要。（开学第一周完成）

（2）双周计划：根据教研组计划及教学实际制定双

周计划，并于每双周二上报学科主任。

（3）复习计划：一要结合平日教学，发现梳理问题，

制定具体可行的复习措施；二要精心安排复习题，控制数

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量，提高质量，尽可能不用成题，综合练习题要是适量。

三要结合进度安排好复习时间。（第15周前完成）

2.教研组教学常规

（1）教研组集备

集备时落实要求，让教学研究更有实效。①集备内容

丰富：制定计划、教材解读、重点课型研究、”小组合

作”教学模式策略研究、每课型小组合作点的确定等。②

集备方式规范：A每次集备前先要定好主讲人、提问人和

点评人，主讲先说，提问人有问题可以随时发问，提问人

一般是年轻教师，主讲人解答后，大家可以畅所欲言；B

新教师以模拟讲课形式进行集备（名单由学校确定）③集

备时间集中：集备每周两节课。

每周集备的过程性材料（照片、文字材料、视频等，

电子稿存好，打印纸质稿上交）要保留全，期末学校统一

检查。

除了集中备课之外，各教研组辅以分散集备作为补充。

（2）教师备课

①精品教学设计：每位老师在教研组集备的基础上，

撰写5个精品教学设计，体育教师6个手写精品教案（新

教师至少撰写10个）上交，要集备后修改使用的反思、

调整、教学札记等痕迹，（提倡存留多稿教学设计）

-31-

②教学简案：除精品教学设计及个人的集备研讨课、

集备课外的其他课时集备后在书本或笔记上写简案。

（3）课堂教学：

①集备研讨课：教研组每人每学年至少上一次公开

展示课，观察点：关注教学效果（教学理念、目标达成）；

学生的情绪状态、活动参与度（思维活跃、敢于质疑）、

学生表达能力等；各学科课题研究及小组合作情况；教研

组互动评课的质量及参与情况。

②课堂教学展示：本学期的课堂教学展示为教师素养

大赛。（白板的使用作为课堂教学评价标准之一）。

（4）作业及单元命题：教研组共同集备作业和单元

命题的设计，确保质量和数量，加大作业批改与反馈，落

实二次批改。美术作业收集留存学生优秀课堂作业，建立

档案，力争打造一流美术作业展评。

3.教学常规监控

（1）教研组内部检查：教研组每月进行组内常规自

查，并利用教研活动时间在组内进行反馈，邀请学科主任

和级部主任参加，并将反馈记录表上交学科主任存档。自

查内容包括：备课、家庭作业、上交作业、单元检测、习

字等。教研组教师根据自身教学优势，自行承包组内常规

项目（教研组长总体协调）。

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(2)校级检查：校级常规检查分期中、期末两次检

查，检查形式采用抽查方式。期中，学科主任根据年级特

点及平日观察进行抽查，并将抽查情况在学科内进行反馈,

目的为起到督促和培训作用。期末，根据各教研组常规自

查老师排名情况或抽签形式决定抽查老师，被抽老师此项

常规若为一档，本教研组其他老师此项常规均为一档，若

为二档，其他老师均为二档。备注：在教学视导中，若某

一项教学常规被扣分，本教研组所有教师该项均不得分。

(3)推门听课，听课后随机抽查老师备课及集备研

讨情况，老师反思本节课教学与课题研究相结合及小组合

作学习情况。

(4)各学科在日常教学中要根据教学进度边新授边

复习，落实“堂堂清”、“周周清”、“单元清二

(5)级部主任抽查晨读、习字、课前准备、家庭作

业设置、推门听课、周清及课堂巡查等各项常规管理活动，

及时发现典型、推广经验，及时反思教学管理方面存在的

问题，学校每双周抽查一次。

4.学期总结

(1)教研组总结：对本学期进行的各项教育教学进

行总结，上交过程性的视频图片等。

(2)教师个人总结：通过教学案例、教育故事、教

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学反思等方式，对本学期的工作进行总结（总结须为原创，

抄袭或转载不得分）。

（二）教师专业成长

1.业务理论学习。以集中学习与自主学习相结合的方

式，组织教师开展课标学习、新教材培训等，引领教师更

新教育理念，探讨教学策略研究，依靠教研、科研提升课

堂教学实效，提高教学质量。

2.课堂教学研究。各备课组结合“小组合作团队竞

赛”课堂教学模式开展教学研究，每学年每人至少上一次

公开展示课，包括新教师亮相课、骨干教师示范课、领导

干部观测课、校级研讨课、课题研究课等。

评课过程要规范：先由执教老师谈谈自己对本节课的

设计意图、思路、理念，同时反思自己在课堂教学实践过

程中达到的教学效果或困惑，然后由其他教师点评，接着

大家围绕教学的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所

欲言地研讨，最后教研组长做总结。

3.实施“青蓝工程:继续开展“青蓝工程”，发挥骨

干教师的指导、引领作用，提高新岗教师的业务水平，达

到互相学习、共同成长的目的。学期末组织“青蓝工程”

汇报展示活动。

4.教师培训。各学科定期进行各种形式或内容的培训,

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如“小组合作团队竞赛”课堂教学模式培训、教学常规

培训I、新教材培训、专题培训等，并留存好过程性资料、

制作微信报道宣传。

5.学校课程的开发。根据学校实际资源、学生发展需

要，开发学校课程，编写校本教材。各学科都需编写适合

本学科使用的校本教材，本学期重点编写《中国传统节日》

校本教材。

6.教学成果验收

本学期进行教学成果评比验收活动。教学研究成果奖

分团队研究成果和个人研究成果两部分。团队研究成果必

须面向本级部全体学生。申报程序：备课组或个人提交申

请一一上交有关材料一一成果展示一一评审团鉴定。评审

团成员：上级领导、学校领导、学科主任、本学科备课组

长、其他学科备课组长代表。

（三）教学课题研究

L各学科课题及具体工作目标

语文：“双翼作文”教学研究及中期培训；继续与新

疆建设兵团头屯河农场学校开展“互联网+小学语文教学

策略”的课题研究；进行“新教材培训”（从单元整体进

行把握，再具体到每篇课文，要讲清楚双线组元落实的落

脚点和落实策略，特别重视课后习题及交流平台的前后关

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联）。

数学：数学文化一一小学数学文化教学资源开发与利

用的研究。开发小学数学文化教学资源，为师生提供有效

的、可操作的凭借与抓手。资源开发分三个方面：一是教

材研究。梳理教材中数学文化**点以及数学文化的呈现形

式；二是创编基于数学文化的教材样例；三是开发数学文

化教学资源包（教学设计、典型案例、课件、微课等）；

四是课外读物开发，将数学文化由学术形态转化为学习形

态，开发学生喜闻乐见的数学文化读物，为学生提供优质

的数学文化“养料”。

英语：思维品质在阅读教学中的培养（五六年级）、

绘本教学研究（三四年级）。

高年级阅读课研究中期总结及培训。

科学：青少年科技创客教育内容构建与实施路径研究。

信息技术：进行《跨区域同步教学平台资源建设与

共享研究》课题研究。利用信息技术学科，以高年级孩子

为主要对象，尝试开设Python语言教学课程。

综合实践：开齐上好综合实践、地校课程。梳理综合

实践课程中劳动技术教育、研究性学习的目标和内容，形

成“国家课程校本化实施方案”；落实好安全教育、环境

教育、传统文化与学科教学的融合；开展心理健康教学研

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究，加大教师心理健康培训力度，关注学生心理，做好特

殊学生的心理疏导，引领学生健康成长；开展校本课程研

究，开发具有学科特点和学校特色的校本课程。

（四）学生活动

1.开展好学校四大校园节之科技节、艺体节。

（1）读书节：

①各教研组制定读书节活动方案，统筹安排，确定好

阅读书目、数量，阅读量须契合语文课程标准对各年级的

阅读规定，落实好“十个一”项目活动之读一本好书（学

生做好读书笔记或记录），写一篇日记活动。（每班建立一

本班级日记，每名学生轮流记日记。）

②指导学生读好必读书目，上好阅读指导课；定期进

行读书交流会；每本书选择阅读小报、思维导图、阅读任

务单、读书笔记等形式之汇报读书收获。

③力求读书活动丰富多彩，多方面激发学生读书兴趣,

并将活动方案、过程照片、学生作品等留存，并将活动整

理好文字档案和电子档案，撰写报道宣传。

（2）“海洋节”活动:

①海洋知识大赛：1-3年级我的海洋朋友讲解大赛；

4-6年级海洋知识竞赛。

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②手工制作：1-2年级海洋动物折纸；3-4年级海洋

动物超轻粘土；5-6年级我和大海有个约定贝壳画。

2.各学科开展学生特色竞赛活动。

开展具有学科特色、学生喜欢的竞赛活动：如语文诵

读、讲故事比赛等读书节活动；数学口算比赛、操作与表

达能力比赛、计算比赛、解决实际问题能力比赛等数学节

活动；英语朗读比赛、单词识读及拼写大赛、科学实验比

赛、海洋知识竞赛等。各教研组要注意平时课堂上学生综

合素养的关注培养，及有计划地检测落实，并留好档案资

料。

3.加强语数英学科的培优和托底指导。特别要关注不

同年级学生的知识基础和接受能力，进行合理规划，采取

不同的方式，确保活动的实效性。

4.每天课前3分钟。

内容是语文和英语，学生依次进行口头演讲，内容自

定，可以是读书交流、故事，新闻趣事、口语表达等，也

可以是朗诵、朗读、演讲等。头一天布置学生提前准备。

学校将组织人员不定时抽查。老师们将学生的演讲稿收集

整理好，学期末将上交存档。

（五）深入培育诗歌教学特色

1.以《多一点诗意》为依托，将古诗文的诵背纳入常

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规教学工作，各教研组做好计划，举行级部内的诵背比赛

及学校范围内的诵背活动。

2.加强传统文化课程与语文课的融合，落实并反馈传

统文化课程教学目标。

3.开展好“江苑诗社”活动，开展诗词创作指导，一

二三年级以现代诗为主，四五六年级以格律诗为主，诵读

与创作双线并行。

（六）加强档案收集完善工作

做好档案收集完善工作。建立电子档案，每一学科每

一活动结束后，将文件、视频、图片一周内上传学校服务

器。将防疫期间的工作单独存档。

（七）加强专用室管理工作

抓好专用室管理，加强账卡物的管理、各种专用室的

使用率、各种记录等。综合、音体美学科必须在期初作出

规划，严格按课程表上课。

（A）学籍管理

做好义务教育控辍保学工作，把残疾儿童保学作为重

中之重。

典型课型集备具体形式：每个教研组学期初规划好3

个集备课题（以模拟讲课的形式展示，与教研组集备研讨

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课不重复），定好主讲人、提问人、点评人，留好过程性

材料（精品详案至少2稿、课件、活动记录表及模拟讲课

的视频）。若3个集备均达到优秀，则教研组每位教师均

积5分，有一个集备不达优秀，每位教师少积一分。

2022-2023学年度第一学期小学语文教研组工作计划

一、指导思想

本学期我校语文教研组将继续以课程改革为核心，以

课堂研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提

升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课

业负担为根本任务加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎

实有序地开展语文教研工作。

二、工作目标

1.继承和发扬我校教师良好的师德修养、爱岗敬业的

精神、良好的教风和教学研究的热情，在全校发扬团队意

识、合作意识和竞争意识，构建浓厚的教研之风、互学之

风、创新之风。

2.扎实开展校本研修，在学习、实践、研讨中更新教

师的教学观念，探索、总结实践经验。

3.加强集体备课，规范课堂教学常规，教学质量再上

新台阶。

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4.加强听评课活动，充分发挥老教师的“传帮带”作

用。

5.扎实开展“双减”政策下的作业设计研究，将作业

设计系统化，序列化。

6.重视学生良好学习习惯的养成，通过丰富多彩的教

学活动全面提升学生的听说读写思的能力，不断提升学生

的语文学科核心素养，为学生的可持续发展打下良好的基

础。

三、工作重点

（一）用好教材，凸显学科核心素养的培养。

部编教材把训练主线、人文主线都明确摆在眼前，不

能视而不见。统编教材对比旧课本，即使是同一篇选文,

因为训练重点不同，所以方向转变，教学重点，教法学法

也必须跟着变，所以我们在备课的时候要充分重视，用心

研究学段要求，真正把统编教材单元要素以及课后练习，

研究透彻，同时参照教师用书，把握住教学重点。学科核

心素养，归根结底，不是学科的素养，而是学生的素养。

学科核心素养必须通过课堂上具体的教学活动一点一滴

的去落实