论书法教育应用于小学德育晨会课

论书法教育应用于小学德育晨会课随着社会发展，文化教育在国内的普及程度越来越高，其中包括了书法教育。因为书法作为一种传统文化的代表，其教育不仅可以让学生认识传统文化，更能够提高学生的审美能力和美学意识，帮助学生培养美好的情感和修养，成为道德规范的引导。本文将探讨如何将书法教育应用到小学德育晨会课中，让孩子们在晨会课上获得更多的教育启示和美好感受。

一、书法教育在小学德育晨会课中的应用现状

晨会课作为小学生学习、树立人生观的重要场合，已经成为学校开展德育教育非常主要的途径之一。目前晨会课的内容主要包括联欢、颂歌、主题演讲、宣传广告等多种形式，优秀的晨会课能够让学生在轻松的氛围下感受到团结、友爱、奉献和互助的情感，不断充实自己的精神世界。

但是，目前晨会课的教育内容多为文字题材，缺乏视觉和审美方面的元素，这使得很多学生对于晨会课的学习和体验缺少兴趣。为了更好地培养学生的审美情趣和文化兴趣，晨会课的内容应该更加多元化，其中就可以包括书法教育作为德育晨会课的一种创新尝试。

二、为何要把书法教育应用于小学德育晨会课

1、提高学生审美情趣

写字是人们日常生活中单调、重复，但不可或缺的活动之一。经过几千年文化沉淀，毛笔字成为中华民族独具特色的艺术形态。在书写过程中，毛笔字可以通过折线、幅度、粗细、点画等具体的形式构成独特的艺术风格，书法作品中的段落结构、字形特点、线条间的关系等，也可以体现出书法家的审美和情感。通过学习和欣赏书法作品，可以让学生提高自己的审美情趣，领略古代文化的魅力。

2、激发学生对传统文化的兴趣

有句话说得好：“字里行间，文化传承。”书法不仅是视觉艺术，更蕴含着深厚的文化内涵，是国学经典的重要组成部分。在学习书法的过程中，学生可以接触到传统文化，了解中国古代典籍中的经典诗句，培养价值观、知识和文化素养，更好地传承和发扬中华民族优秀传统文化。

3、培养学生的文化修养

书法作为一种传统文化载体，其内在的境界和含义深远广泛，是一种修身养性的艺术实践。学生通过书法的学习、进阶，可以感受到书法的雅致，了解到传统文化的优美和历史的沉淀，进而修养情操，提高综合文化素质，增强文化背景知识，提高自我价值感和文化自信。

三、如何将书法教育应用于小学德育晨会课

1、书法作为视觉元素出现

为了符合小学生的年龄特点，可以将书法作为晨会课的视觉元素，通过贴画、悬挂等方式，将传统的书法作品以视觉的形式呈现给学生，让学生在欣赏书法作品的同时感受美好的文化艺术氛围，渗透中华优秀传统文化的精髓。

2、提供书法学习课程

在晨会课中，可以安排一定的时间，为学生提供书法学习的机会，让学生在学习书法的过程中，感受到国学的深度和文化的精髓，增强对传统文化的兴趣，从而推动中国传统文化的继承和发扬。

3、以书法主题演讲作为晨会课内容

作为晨会课的主题演讲，同样可以与书法有关，引导学生分享自己对于书法的心路历程，分析书法与人生、艺术、人文等之间的联系，与学生分享书法背后的文化知识和情感抒发，加深刻画学生对于书法艺术的了解和感受，推动中国传统文化的沉淀和传承，让学生更好地感悟生命的美好。

四、总结

小学德育晨会课对于孩子成长有着重要的作用，可以提高孩子的道德修养和审美情趣，传承国家优秀传统文化，让孩子受益经久。而将书法教育融入到晨会课中，更能够让孩子们领略书法的韵味和特点，升华思想精神，扩大知识面和意识范围，培养良好的道德素质，产生深远而丰