2015年新版小学六年级数学下册第二单元百分数成数例2课件_第1页
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2015年新版小学六年级数学(shùxué)下册第二单元百分数成数例2课件第一页，共11页。问题(wèntí)：这个“二成〞是什么意思呀？谁能用自己的话说说。〔预设(yùshè)：“二成〞就是十分之二，也就是20%。几成就是十分之几，也就是百分之几十〕追问(zhuīwèn)：“三成五〞又表示多少呢？〔35%〕一、创设情境，理解“成数〞含义农业收成，经常用“成数〞来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成〞……第二页，共11页。〔一〕出示情境(qíngjìng)、提出问题某工厂去年(qùnián)用电350万千瓦时，今年比去年(qùnián)节电二成五，今年用电多少万千瓦时？二、解决(jiějué)简单的成数问题请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。绿色圃中小学教育网第三页，共11页。预设(yùshè)一：350×25%＝〔万千瓦时〕预设(yùshè)二：350×〔1＋25%〕＝〔万千瓦时〕预设(yùshè)三：350×〔1－25%〕＝〔万千瓦时〕预设(yùshè)四：350－350×25%＝〔万千瓦时〕〔二〕暴露(bàolù)资源、组织研讨监控：说说你是怎么想的？〔1－25%〕求的是什么呀？你们(nǐmen)干嘛都用乘法呀？二、解决简单的成数问题第四页，共11页。〔三〕稳固(wěngù)练习某县前年秋粮(qiūliánɡ)产量为万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮(qiūliánɡ)产量是多少万吨？二、解决简单(jiǎndān)的成数问题在解决有关成数的实际问题时，我们该注意些什么呢？绿色圃中小学教育网第五页，共11页。〔一〕出示(chūshì)情境、提出问题某市2012年出境旅游(lǚyóu)人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游(lǚyóu)人数为多少人次？三、解决(jiějué)稍复杂的成数问题请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。第六页，共11页。预设(yùshè)一：15000×〔1＋20%〕＝18000〔人次〕预设(yùshè)二：15000÷〔1＋20%〕＝12500〔人次〕〔二〕暴露资源、组织(zǔzhī)研讨监控(jiānkònɡ)：说说你是怎么想的？这道题为什么用除法解决呀？三、解决稍复杂的成数问题绿色圃中小学教育网第七页，共11页。〔三〕提升(tíshēng)认识问题：解决(jiějué)有关成数的实际问题时，关键是什么？预设：理解(lǐjiě)成数的含义；明确谁是单位“1〞。三、解决稍复杂的成数问题绿色圃中小学教育网第八页，共11页。作业(zuòyè)：第13页练习二，第5题。四、

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