青岛版2014-二年级下册-一 野营-单元复习 名师获奖_第1页
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文档简介

《有余数的除法》教学设计一、教学目标1．通过复习让学生加深理解有余数的除法的意义。并能准确熟练的进行计算。2．通过复习让学生提高计算有余数的除法的计算能力。3．培养初步的提出问题解决简单问题的意识和能力。二、教学重点熟练掌握计算方法并能正确的计算。三、教学难点熟练掌握计算方法并能正确的计算，理解余数比除数小。四、教学准备多媒体课件。五、教学过程（一）出示自学目标和自学指导l．野营这一单元，你学会了哪些知识？你还知道了什么？2．在这一单元中要注意的问题是什么？（二）创设情景：同学们，平时你们喜欢踢足球吗？有一场足球比赛你们想不想去看？好．我们一起来看情景图。（出示情景图）自学指导：1．观察情景图，找数学信息，提出有价值的数学问题并解决2．用算式正确的表示有余数的除法3．分组讨论余数与除数的关系（三）提出问题1．让学生小组合作，说一说这幅图的意思，然后提出问题。2．提出问题：（1）二年级有46名同学来看足球赛。至少需要几辆车？（2）50元钱最多能买几张C区票？（3）50元钱最多能买几张A区票？（4）60元钱最多能买几张B区票？……3．解决问题：让学生自己独立列式计算出结果，再集体订正。（1）46÷8=5（辆）……6（名）讨论：最少需要几辆车？为什么需要6辆车？注意：余下的6名同学还需要一辆车，所以最少需要6辆车。（2）50÷7=7（张）……l（元）讨论：50元最多能买几张C区票？为什么．。注意：余下的l元钱不够买一张c区票，所以最多能买7张票。（四）当堂练习拓展应用1．用竖式计算。28÷6=37÷4＝21÷5=39÷9＝80÷9＝2．找出错误，并改正。34÷6=5……367÷9＝728÷3=9……235÷9＝4……13．直接写出结果。7÷2=口……口23÷4=口……口13÷5=口……口78÷8=口……口19÷3=口……口80÷9=口……口独立完成集体纠正。4．有20箱洗衣粉，如果每次运6箱，要运多少次才能运完？5．你能写出哪些不同的算式？能写几道写几道。口÷口=4……l个人补充及建议（五）板书设计有余数的除法（1）二年级有46名同学来看足球赛。至少需要几辆车？（2）50元钱最多能买几张C区票？（3）50元钱最多能买几张A区票？（4）60元钱最多能买几张B区票？（六）教学反思有余数的除法是这一单元的教学难点，学生的试商，竖式

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