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文档简介

教学课题：1-2秋天的味道教学目标：1．认识14个生宇，会写9个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生对语言的感悟、积累和运用的能力。3．理解课文内容，了解文中写出的秋天各种事物的味道，感受深秋时节特有的成熟与满足。教学重点：积累好词佳句，读懂课文，能够有感情地诵读。教学难点：文中介绍的有些事物学生不够熟悉，可能感到生疏，理解会有一定的困难。教学准备：多媒体课件。教学时数：2课时。教学过程：第一课时一、温故知新，导人新课。初秋时节是美好的，它给人秋高气爽的感觉．然而深秋时节那种批花惨淡秋导贫的景象往往给人一种凄凉的感觉，可深秋时节作者家乡那特有的味道却留给作者永远的怀想和追忆。二、初读课文．学习生字新词。1.选择自己喜欢的方式朗读课文，圈点生字。要求读正确，读通顺。2.同桌自学生字，读准字音，想办法记住字形。3.检查生字自学情况。（1）出示生字、词语卡，全班认该，正音。（2）当小教师；你发现这些生字中哪些生字最容易出错请你指出来。三、再读课文，找出不懂的词语，可前后交流。四、指导写字。1．投影出示生字词、自读，指名读。2．指导写字：学生通过观察自己总结应该怎么写。教师可重点指导卷”、存”、“获”。第二课时一、由题人手．整体感知。1．请同学自读课文．边读边用直线画出描写秋天味道的句子，多读几遍。2．填空练习。（）的秦艽花（）的田野气味（）的红薯秧（）的葡萄味（）的秋香 3．初读感悟。从这些特有的秋天的味道，你能感受到什么？二、自主研读，理解体验再细读文章，把你喜欢的部分大声读一读，思考这些秋天的味道使作者想到了什么。点拨以下句子：1．忽然，我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄！（因意外而满足）2．这串葡萄只有五粒．每粒都硕大无比．闪着鲜艳的紫红色。（抓住“硕大无比”和颜色的鲜艳来体会满足。）3．抓住“馋涎欲滴”“迫不及待”等词理解并体会作者的心情。4．体会连续三个叹号所抒发的作者喜悦满足之情。三．比赛促读，升华感情。四课外拓展延伸。1说一说你学会了什么？2收集描写秋天的诗句。板书设计：秦九花红薯地玉米秸秋天的味道色：鲜艳的紫红色葡

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