语文版-二年级上-第八单元-31 幸福鸟“衡水杯”一等奖_第1页
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文档简介

《幸福鸟》教学设计一、教学内容有感情地朗读课文，理解课文内容。二、教学重点懂得幸福来之不易，要不畏艰险，克服生活的重重困难，才能得到的道理。三、教学难点懂得幸福来之不易，要不畏艰险，克服生活的重重困难，才能得到的道理。四、教具准备幻灯片五、教学过程（一）复习导入1．通过上节课的学习，你知道了什么？2．这节课我们继续学习课文。（二）细读课文，理解课文内容1．学习课文第一部分。（1）西藏是一个怎样的地方？（没有河流、田地、小鸟、鲜花、树木和青草）（2）人们的生活怎样？（吃不饱、穿不暖）（3）从这一部分可以看出人们对幸福的盼望。2．学习课文第二部分。（1）指出学习要求，小组合作学习。A．旺嘉在寻找幸福的路上过了哪些难关？B．当时他会怎么想？（2）汇报自学情况，完成下列表格。难关行动会这样想结果（3）指导学生有感情地朗读课文。A．当旺嘉遇到难关时，应该用怎样的语气读呢？B．当旺嘉战胜困难时，又应该怎样的语气朗读呢？C．指名朗读。3．学习课文第三部分。（1）指导看插图。看图，用自己的语言描述幸福鸟来到之后的景象。（2）读课文，想美景。（3）齐读最后一段。（4）反复朗读这部分并背诵。4．你认为幸福是靠什么得到的？明确：幸福来之易，要不畏艰险克服生活中的重重困难，才能得到。5．教师范读，整体感受课文。（三）思维拓展1．像《幸福鸟》这样的神话话故事你知道多少？2．你还会讲哪些神话故事？3．教师小结：神话故事中也包含着深刻的道理，读的时候要认真体会。（四）课堂作业1．我会填。（）的河水（）的田地（）的阳光（）的花朵（）的生活（）的树木2．按课文内容填空。旺嘉在寻找幸福鸟的路上遇到三个难关。第一难关是________________，第二个难关________________，第三个难关是________________，最后终于找到了幸福鸟。读了这个故事，我懂得：___

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