人教版-六年级上-第一单元 我们的守护者-1 感受生活中的法律

《生活与法律》教学设计课题第二节生活与法律单元1学科道德与法治年级6学习目标1.认识生活与法律的关系。了解刑法、民法、行政法有何不同。2.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对刑法、民法和行政法的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对辨别归纳能力。3.激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。重点认识生活与法律的关系。了解刑法、民法、行政法有何不同。难点激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。课前准备1.课前收集社会生活中的法律事例。2.刑法、民法、行政法在生活中的运用案例。3.采访同学和听课的老师，了解一下我们的学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样的作用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示图片，请学生观察思考：这些图片中的情景和哪部法律有关？抢答观察思考题。结合学生的生活经验导入，激发学生的探究兴趣，又开门见山，直奔主题。对本节课学习目标有所了解。讲授新课环节一生活与法1.出示图片，学生讨论：图片中的情景涉及到哪部法律？答案预设：法律无处不在。图片展示（1）工厂里：《中华人民共和国劳动法》（2）道路上：《中华人民共和国道路交通安全法》（3）超市内：《中华人民共和国消费者权益保护法》2.结合课前采访说一说：你的家人或亲戚，他们的工作和生活中都涉及到哪些法律？预设答案：（1）我的姑姑是老师：《中华人民共和国教师法》（2）我的妈妈是导游：《中华人民共和国旅游法》（3）我的爸爸在经营一家餐饮：《中华人民共和国食品安全法》3.学以致用：阅读下面的情景描述，把与情景对应的法律用线连起来。（课本第8页活动园）5.小结：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。环节二刑法、民法与行政法1.认识我国的三大实体法：展示三大法律的图片。2.我当小判官：（1）案例：劳某因涉嫌绑架勒索巨额钱财，故意杀人罪被刑事拘留。（2）请你判断一下，嫌疑人劳某的行为是一种什么样的行为，他触犯了什么法律？预设判断结果：犯罪嫌疑人劳某因涉嫌绑架勒索巨额钱财，故意杀人罪被刑事拘留，她触犯了《刑法》。（3）解释：什么是刑法。3.七嘴八舌：你知道哪些行为是犯罪吗？请你说一说你知道的犯罪行为都有哪些？4.阅读角：课本第6页。5.我当小法官：（1）案例：某医院未经刘聪同意，私自用刘聪的秃头做植发广告，侵犯了刘聪的肖像权，被判赔50万并道歉。你知道该医院的行为触犯了哪部法律吗？（2）解释：民法是什么。6.相关链接：课本第6页。讨论：你见过合同吗？你知道合同有什么用吗？我们在什么情况下应该签订合同呢？7.案例：建筑工地不少民工没签劳动合同维权难。8.律师提醒：劳动者谨记要和用人单位签订劳动合同，签订劳动合同是劳动者保护自己最好的法律武器。9.说一说：生活中的合同。10.温馨提示：现在社会中，用到合同的地方越来越多，签订合同能够方便我们依法维权、保障我们的合法权益。11.出示图片：（1）市场监督管理部门颁发企业营业执照。（2）税务部门工作人员解释税收政策。这些行政机关的权力受到哪部法律的约束？12.解释：什么是行政法。13.小结：刑法—惩罚犯罪行为，维护公共安全。民法—维护人们日常生活秩序。行政法—约束行政机关权力。环节三法律大家庭1.列举一些与我们生活密切相关的法律？（1）在家里……（2）在学校……(3)在社会……2.小结：法律无时不在：我们每一个人，从出生到成长、上学、工作、结婚、生子，甚至到死亡，都受到法律的保护。抢答。结合课件采访收集的资料回答。判断、连线。全班交流总结。了解我国的三大实体法。思考、判断。3.说出自己知道的犯罪行为。了解阅读角内容。思考、判断。讨论，了解签订劳动合同的重要性。。思考交流。小组内交流，然后全班交流总结。小组内结合课前采访了解一下我们的家庭、社会和学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样的作用。畅所欲言，讨论提升。通过广泛交流使学生更多的了解法律的运用，深刻体会生活中处处都有法律的身影。以学生的生活经验为切入点，引起学生的兴趣，并便于学生从具体生活中进行思考和感知。通过案例使学生更容易分辨刑法、民法、行政法的不同作用。通过交流讨论使学生明确法律无时不在、无处不在，我们时时刻刻要注意遵守法律，法律让生活更美好。课堂小结通过本节课的学习，我们知道了在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。他们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。法律无处不在，无时不在，我们应时时刻刻要注意遵守法律。总结语中既有对本节课的总结和升华，也为下一节课的内容做好准备。板书设计8.板书设计：第一课感受生活中的法律生活与法律生活中的法律刑法、民法、行政法法律无处不在、无时不在归纳总结，使学生学会系统掌握知识，总结提升。课堂练习一、我知道1.刑法是规定（）的法律。2.民法是维护人们（）的主要法律。二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）1.与我们生活密切相关的法律只有刑法、民法和行政法。（）2.法律保护我们的合法权益，生活中处处都有法律的身影。（）三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）1.生活照中处处都有法律的身影，行人和驾驶员都要遵守（）。A.劳动法