试论如何开展好少先中队会 论文

试论如何开展好少先中队会摘要:少先队即是以中国共产党为首创立组织并亲自领导工作的一个少年儿童群众组织,肩负起着全心全意通过共青团组织建设教育少年儿童培养做党更好的教育事业接班人的重要使命。而少先队组织开展的其他各项业务活动主要是在实现这一一目标的主要途径,其中中队活动以自由、灵活、易操作、效果好而贴近队员们,因而深受广大队员们的喜爱!而作为学校中队活动开展的重要组织形式之一的——中队主题队会活动，如果能真正跟班级队员们之所想与所求相巧妙有效地有机融合,合得上节拍,发挥队员们极大的集体自主性和组织创造性,就会在短期内产生极其巨大热烈的思想反响,产生集体共鸣,形成一股良好浓厚的校园思想氛围,班级教育以及我们学校今后的班级德育教学工作开展也相应就能水到渠成。关键词:少先队中队会主题队会,是近年来中学队活动和教育形式其中比较独具鲜明特色的一个主要组织形式,它实际上是学校围绕每一个学期奋斗的发展工作目标任务(或教育目标)内容,有组织系统计划安排若干专题,对全校队员开展共同或进行集体爱国主义思想学习教育培训工作。关于主题队会准备工作方面其中一种比较主要的内容形式，就是它就必须要有一相对的明确突出特色的大会主题,内容要求要紧密与集中,讲求大会主题科学化、系列化,形式布置上要生动和活泼,针对性要更强。队会形式一般可按其所召开之规模形式及其数量大小,依次再细分为大、中、小的队会。一、中队活动的特点1、多元性。现行的学校少先队管理机制是学校设立的一个大队,在学校大队的领导下,有几个甚至是几十个中队。每个中队在完成大队布置的各种少先队活动时，都应该有自己中队的活动特色,特别是在中队活动内容上既可以是对大队活动内容的延伸和补充,又可以是对本中队活动内容的创新。每个中队在新学期开始时就要根据大队的活动计划与自己班级的实际情况因地制宜地、实事求是地制定中队活动计划,并在内容上力求多元、多样，除了一些传统的少先队活动,还应该增加一些与时俱进的活动内容。2、创新性。每个中队的每一次活动组织形式,辅导员都应该根据自身的实际情况和班级特点来组织活动。同时,还应顾及每一个少年儿童。在组织中队活动的范围上大体可分为校内和校外,在活动组织架构上可分为学校大队的活动和本中队自己的活动。此外,从参加人员的角度来说,可分为学校活动和社区活动。根据以上分析的情况,教师在确定组织活动形式时应该具有创新性、科学性、整合性。3、人文性。在开展中队活动时,所设计的方案应该符合队员的自身实际和当前的客观实际环境。不管是哪一次活动,都应该体现人文性。队员的自身安全、心理健康无论何时何地都应该摆在中队活动的首位。在校内的活动中,力求人人参与,凸显学生的自主意识。因为每个队员都是独一无二的,都是有权利和资格参加中队的每一项活动的。同时,每一位队员参加的中队活动,特别是拓展、游学活动,一定要事先做安全预案,以确保每一个队员的人身安全。对于班级里少数特殊的学生,在开展中队活动时一定要顾及他们。无论是身体有残缺的还是智力有缺陷的,在做中队活动预案时都要考虑到他们的个人需要,为他们做一些个案,决不能把他们排除在活动之外。4、综合性。每个中队活动在开展时既不是孤立单一的,也不是依附在其他单位和组织上的,每个中队活动应该是两个或多个人或群体参与的,群体中有学生、辅导员、任课教师、家长、社区群众等。例如,在开展关于"孝敬父母"为主题的道德讲堂这节活动课时,从准备到顺利开展,除了所有学生和辅导员参与以外,很多家长也积极地参加了。他们积极地陪孩子排练,布置教室,到参与活动课的展示,再到最后的送吉祥环节,他们亲手包上水饺和在场的所有教师和孩子们进行分享。这节课让所有参与的人终生难忘,这就是合作的力量,由辅导员教师搭建这样的活动平台,让所有参与的人团结起来,达到共贏的目的。这样的中队会,既能生机勃勃,又能可持续地发展。5、完整性。一次或者一个学期的中队活动结束了,该怎么评价队员们的表现以及辅导员教师的能力呢?应该是自评和互评相结合。自评是辅导员教师必须具备的评价能力,这是因为中队的很多活动并不是由上一级行政主管部门安排的,而是由辅导员教师自主安排的,所以活动结束以后及时进行自我反思、自我评价是必要的。只有这样,才能保证自己的组织能力得以不断提升。当然,也可以是队员们的互评、家长评价等。评价的内容有活动的目标是否达成,队员们在每次活动过程中的能力有无提高,等等。评价的形式可以是提问、观察、访谈、讨论,等等。二、开展好中队会的措施1、规范中队会就必须要有一些主要的仪式与活动基本程序。举行的队会仪式首先是一定要遵循合乎规范,主要是程序仪式能够充分营造和给到所有的队员们的一种庄严隆重的感觉,增强到所有的队员在心中强烈的那种荣誉感和一种工作目标责任感。要向全队每位队员都进行一个思想教育组织和政治学习教育。所以我们必须同时更注意到这个问题。一般仪式的进行程序大致是如下:1.出旗入场仪式开始;队员演唱2.唱队的队歌;3.队长开始进行动员讲话,宣布列队活动的即将进行开始了;5.进行队列的活动和准备活动;6.辅导员开始进行讲话或发言准备;7.呼喊队号;8.退旗。2、组织主题队会。包括活动设计的方案、组织和准备，具体到实施管理和教育培训效果情况等过程。(一)辅导员在提出设计主题方案时,包括怎样确定本次队会主题,选择比较适当活泼的主题形式、设计具体活动步骤形式和活动环节,安排好队会程序时间等四项内容。中队辅导员平时要主动组织同本班中队的小、中队长同学一起交流讨论,指导好他们积极发挥班级小主人精神,定出好主题。主题队孕育在沸腾的社会生活气氛中,丰富多彩的文化生活本身就是主题队活动的主题灵感的重要源泉。自主的设计主题方案,一个好主题方案,是每个主题队会成功举办的重要先决条件。我们要在写设计主题方案时一定切忌是纸上谈兵,生硬地说教,一定要尽量与我们平时了解少先队员们面临的难点热点问题进行密切地联系,并充分挖掘把身边的教育信息资源与主题队会有效结合在一起,这样你才能做到使一个主题队会得更加有意义。(二)活动组织场地设施准备。方案和初步工作设计在拟定准备好初步实施场地方案后,则各人员又要开始逐一的进行周密细致的科学的有效可行的各项职责及分工,器材用品等的购买使用的准备、技能技巧操作的准备训练、场地设施的布置、选定时间日期等。例如:培训青年节目主持人、完成青年节目主持稿、熟悉青年节目主持稿、根据自身工作中实际指导队员们演讲、朗诵技巧、角色扮演、制作电子课件的制作等等。中队辅导员们应为中队青年节目队员孩子朋友们健康成长提供了着实适当且有益健康的文化课学习及指导心理支持方法与心理健康教育方法帮助。(三)严抓各项具体组织项目工作实施。这都将成为是学校组织辅导员实施学校各项重要工作活动开展的年度最紧中心活动,是我们每年具体组织和实施辅导员主题队会开展期间取得最具阶段性重要实践成效之一的重要关键工作环节。在做好每年的主题队会的实施任务中,辅导员干部都要真正学会如何善于和大胆的放手让每个青年队员们自己勇于动手当家作主,面向每个青年全体队员,人人动手积极组织参与,自主动手完成。3、主题队会效果的基本评价及依据标准。首先,要看少先队活动开展的有什么教育性程度;其次要看主题活动所组织出来的游戏有无趣味性程度等;再次要看怎么调动孩子们参加游戏的积极性与自主性。在学校开展各种专题队会时,辅导员同志一般首先要学会亲自组织引导广大队员们自己学会当家作主,自己去出些好主意,自己再来做好准备,自己再来去搞组织。这一切既是我们少先队员对我们未来从事少先队员志愿活动提出的每一个小希望,也是保证将来少先队员开展其它各类优秀少先队活动取得成功的准绳。作为老师,我们就更需要拥有可以充分尊重理解支持信任并引导广大队员积极学习锻炼的团队领导能力。这一点将也是对我们如何培养一个优秀篮球队员如何培养一个自主的创造的精神是最好把握的一个基点。活动内容中的主要方面内容是否做到都是和孩子们平时学习情况的各种具体的要求一致。然后在家里加强孩子心理辅导。放任然顺自顺其流、听自顺其言自然是绝对无法培养或锻炼不现出的主人翁精神。中队主题队会的活动设计如果是能做到真正能够跟班级每个活动队员们自己心中的所想