2023年湖南省长郡中学高二生物第二学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于育种的叙述，正确的是（）A．马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体，而雄蜂是可育的单倍体B．单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子C．二倍体植物的花药经离体培养能得到叶片和果实较小的单倍体植物D．三倍体西瓜不结子的性状可以遗传，它不是一个新物种，但八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种2．下列关于生物群落的叙述，正确的是A．池塘中鲤鱼数量减少，表明此生物群落中物种丰富度降低B．谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的“螳螂”属于第二营养级C．生物群落的垂直结构和水平结构均可提高其利用环境资源的能力D．裸岩演替到森林的过程中，通常是鸟类比昆虫先进入生物群落3．某研究小组对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行培养，下列叙述正确的是A．制备肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白酶处理B．肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸C．为了防止培养过程中杂菌的污染，可向培养液中加入适量的干扰素D．用血球计数板计数的方法，可推断乙细胞比甲细胞增殖周期长4．细胞学说主要阐明了①细胞的多样性②生物结构的统一性③生物界的差异性④细胞的统一性A．①② B．①③ C．②③ D．②④5．科学的研究方法是取得成功的关键之一。下列有关人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法、技术的叙述中，不正确的是A．格里菲思在肺炎双球菌转化实验中运用了放射性同位素标记法B．萨顿运用类比推理法得出基因位于染色体上的假说C．孟德尔在发现遗传规律的过程中运用了假说——演绎法D．摩尔根利用假说——演绎法将特定基因定位在特定染色体上6．A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病,其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是()A．虽然能引发传染病,但是其没有细胞结构,因此它不是生物B．能引发传染病,必须寄生在活细胞内C．需在人工配制的富含有机物的培养基上才可以培养D．由于结构简单,只能通过二分裂方式繁衍后代7．某大豆突变株表现为白花（dd）。为进行D/d基因的染色体定位，用该突变株做父本，与不同的三体（2N+1=41）紫花纯合体植株杂交，选择F1中的三体与突变株白花植株杂交得F2，下表为部分研究结果。下列叙述正确的是（）母本F2代表现型及数量白花紫花9-三体2111010-三体115120A．F1中三体的概率是1/2 B．三体紫花纯合体的基因型为DDDC．突变株基因d位于10号染色体上 D．对d基因定位最多用到20种大豆三体纯系8．（10分）下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是(

)A．培养乳酸杆菌时需要在培养基中加入适量的维生素B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落C．以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌D．利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数二、非选择题9．（10分）2015年我国科学家屠呦呦因研制抗疟疾药物青蒿素挽救了数百万人的生命，而获得诺贝尔生理学或医学奖。青蒿为雌雄同株的二倍体，青蒿的白青秆（A）对紫红杆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状独立遗传。请回答以下相关问题：（1）低温处理青蒿正在进行有丝分裂的幼苗芽尖细胞，导致染色体不分离，从而获得四倍体青蒿植株，推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是________________________________。青蒿素是从青蒿的叶片和茎秆中提取，从营养器官的角度分析，四倍体青蒿与二倍体青蒿相比的具有的优点是________________。（2）用四倍体青蒿与二倍体青蒿杂交获得三倍体青蒿，该三倍体青蒿________（填“可育”或“高度不育”），其原因是________________________________________________。（3）用X射线照射分裂叶品系以后，b基因中一小段碱基序列发生变化，这种变异属于可遗传变异中的________________________________。（4）请利用白青秆分裂叶（Aabb）和紫红秆稀裂叶（aaBb）两植物品种作试验材料。设计一个快速育种方案（仅含一次杂交），使后代个体全部都是白青秆稀裂叶杂交种（AaBb），用文字简要说明：________________10．（14分）巴氏芽孢杆菌是一类具有较高脲酶活性，能够分解尿素的细菌，广泛分布在土壤、堆肥及污水中。这种细菌能够将氮肥中的尿素分解成氨态氮被植物吸收，对土壤的肥力有着重要作用。研究人员拟从土壤样品中分离该类细菌，下图所示为操作流程，①~⑤表示操作步骤。请回答下列问题：（1）配制培养基时，按照培养基配方准确称量各组分，将其溶解、定容后，调节培养基的__________，及时对培养基进行分装，并进行_______灭菌。（2）步骤②富集培养所使用的培养基按用途来分应为_____培养基，步骤②的主要目的是_____。（3）在步骤④的培养基中加入______试剂，根据培养基是否变红来鉴定是否为尿素分解菌。若用该方法培养设置了3个培养皿，菌落数分别为163个、158个、159个，则可以推测富集培养后的菌液中每毫升含细菌数为______个，运用这种方法统计的结果往往较实际值_________。（4）要进一步分离纯化巴氏芽孢杆菌采用步骤⑤_______法进行操作，在该操作过程中接种工具至少要灼烧______次。11．（14分）请完成下列有关组成细胞化合物的概念图。_____12．下图表示以小鼠为材料的胚胎工程的操作过程，请回答下列问题：（1）从体内获得的细胞X要先经过____________________处理，才能获得受精能力。在动物体内，①过程发生的场所是____________。（2）②过程进行早期胚胎培养时，除了加入无机盐和____________类外，还需要加入维生素、___________、氨基酸和核苷酸等营养成分，以及血清等物质。（3）③过程为胚胎移植过程，____________为胚胎在受体内的存活提供了可能。（4）胚胎干细胞是从早期胚胎或__________中分离出来的一些细胞，在形态上表现为体积小、____________；在功能上，具有____________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】A、马和驴是不同物种，它们杂交的后代骡没有同源染色体，因此是不育的二倍体；雄蜂虽然是单倍体，但其可以进行假减数分裂形成可育配子，仍然是可育的，A正确；B、单倍体是高度不育的，没有种子，应该用秋水仙素处理单倍体幼苗，B错误；C、二倍体植物的花药离体培养得到单倍体植物，只含有1个染色体组，单倍体植物高度不育，不可能得到果实，C错误；D、由于三倍体植株减数分裂过程中，联会紊乱不能产生正常配子，因此三倍体不是一个物种；八倍体小黑麦是多倍体育种的结果，原理是染色体变异，D错误。故选A。【点睛】本题考查诱变育种、杂交育种和多倍体育种的相关知识，识记单倍体和多倍体的特点，掌握相应的育种方法。2、C【解析】

解答本题一要正确区分种群密度与群落丰富度，二要明确食物链的书写要领及各种生物所处的营养级别及消费者类型，同时还要识记群落演替过程中先后出现的生物类型。【详解】池塘中鲤鱼数量减少，表明此生物群落中鲤鱼的种群密度降低，A错误；根据该谚语可以写出如下食物链：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀，因此螳螂处在第三营养级，B错误；生物群落的垂直结构和水平结构均可提高其利用环境资源的能力，C正确；裸岩演替到森林的过程中，通常是昆虫比鸟类先进入生物群落，D错误。【点睛】本题考查群落演替、种间关系、群落结构等知识，要求考生识记群落演替的类型；识记几种种间关系；识记群落的空间结构及垂直分层的意义，能运用所学的知识准确判断各选项。3、D【解析】试题分析：制备肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胰蛋白酶处理，A项错误；肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2维持培养液的pH值，B项错误；为了防止培养过程中杂菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素，C项错误；肿瘤细胞具有无限增殖的特点，用血球计数板计数的方法，可推断乙细胞比甲细胞增殖周期长，D项正确。考点：本题考查细胞工程的相关知识，意在考查学生能理解动物细胞培养的条件。4、D【解析】

细胞学说主要阐明了：②生物结构的统一性④细胞的统一性，D正确，ABC错误。故选D。5、A【解析】

阅读题干可知本题涉及的知识点是孟德尔豌豆杂交实验、基因在染色体上、肺炎双球菌转化等，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】格里菲思在肺炎双球菌转化实验中，将不同处理的肺炎双球菌照射到小鼠体内，观察小鼠是否存活，因此该实验没有使用放射性同位素标记法，A错误；萨顿运用类比推理法提出了基因在染色体上的假说，B正确；孟德尔采用假说--演绎法，最终提出了基因的分离定律和基因的自由组合定律，C正确；摩尔根通过假设--演绎法证明了控制果蝇白眼的基因位于X染色体上，D正确。【点睛】解答本题的关键是了解人类探索遗传奥秘历程中的科学方法及技术的相关知识，注意每一个实验的科学家名字以及他们所使用的实验方法。6、B【解析】

病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖；常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等；病毒的成分包括蛋白质和核酸（DNA或RNA）。【详解】A、该病毒是没有细胞结构的特殊生物，A错误；B、病毒营寄生生活，必须寄生在活细胞中才可以繁殖后代，B正确；C、病毒营寄生生活，必须寄生在活细胞中才可以繁殖，在普通培养基上无法繁殖，C错误；D、原核细胞中的细菌一般是二分裂，病毒没有细胞结构，故不进行二分裂，D错误。故选B。【点睛】本题考查了病毒的有关知识，要求考生识记病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动；识记病毒的组成，即蛋白质和核酸；并且明确病毒的核酸只有一种，这种核酸就是该病毒的遗传物质。7、A【解析】

由题意可知，大豆含有40条染色体，20对同源染色体，其三体含有41条染色体。【详解】A、由于亲本为三体和白花dd，故F1中三体的概率是1/2，A正确；B、三体紫花纯合体的基因型为DDD或DD，B错误；C、根据表格数据，9-三体的子二代中紫花:白花=6:1可知，突变株基因d位于9号染色体上，C错误；D、最多用19种大豆三体纯系就可以确定d的位置，D错误。故选A。8、D【解析】

微生物的营养物质主要有碳源、氮源、水和无机盐等。微生物的分离：①利用该分离对象对某一营养物质的“嗜好”，专门在培养基中加入该营养物质，使该微生物大量增殖，这些物质主要是一些特殊的碳源、氮源，如纤维素可用来富集纤维素分解微生物，尿素可用来富集尿素分解微生物。②利用该分离对象对某种抑制物质的抗性，在混合培养物中加入该抑制物质，经培养后，由于原来占优势的它种微生物的生长受到抑制，而分离对象却可趁机大量增殖，使之在数量上占优势，如筛选酵母菌和霉菌，在培养基中加入青霉素，因青霉素可抑制细菌和放线菌的细胞壁的合成，从而抑制两类微生物的生长，而酵母菌和霉菌正常生长增殖。【详解】乳酸杆菌的培养需要在培养基中添加少量的维生素，A正确；接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落，B正确；尿素分解菌的氮源是尿素，其他不能利用尿素的菌就不能生长，所以以尿素为唯一氮源的培养基上可以选择尿素分解菌，尿素分解菌可以将尿素分解为氨，进而使酚红指示剂变红，C正确；利用稀释涂布平板法可以对微生物进行分离和计数，D错误。二、非选择题9、低温抑制纺锤体形成，导致染色体不能移向细胞两极（回答“低温抑制纺锤体形成”给分）茎秆粗壮，叶片较大高度不育在减数分裂过程中，联会紊乱，无法产生正常的配子基因突变先用Aabb和aaBb通过单倍体育种分别得到AAbb和aaBB，然后让它们杂交得杂种AaBb【解析】

根据题意分析可知：野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状独立遗传，符合基因的自由组合定律，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答。【详解】（1）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿，抑制正在有丝分裂细胞的纺锤体形成，使后期染色体着丝点分裂，染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株。四倍体青蒿与二倍体青蒿相比的具有的优点是茎秆粗壮，叶片较大。（2）三倍体青蒿在减数分裂过程中，联会紊乱，无法产生正常的配子，故三倍体青蒿高度不育。（3）用X射线照射分裂叶品系以后，b基因内部一小段碱基序列发生变化，这种变异属于基因突变。（4）快速育种一般采用单倍体育种的方法，使后代个体全部都是白青秆稀裂叶杂交种（AaBb），可先用Aabb和aaBb通过单倍体育种分别得到AAbb和aaBB，然后让它们杂交得杂种AaBb。【点睛】解题关键：秋水仙素或低温都能抑制纺锤体形成，从而使细胞内染色体数加倍。10、pH高压蒸汽（湿热）选择增加巴氏芽孢杆菌的浓度（数量）酚红1.6×106偏低平板划线6【解析】

据图可知，富集培养后的培养液稀释了1000倍，步骤④中涂布的稀释液体积为0.1ml，步骤⑤为平板划线。【详解】（1）配置固体培养基的基本步骤是计算、称量、溶化、调pH、分装、灭菌，培养基灭菌一般采取高压蒸汽灭菌。（2）步骤②富集培养目的是增加培养液中巴氏芽孢杆菌的浓度，所使用的培养基应以尿素为唯一碳源，按用途来分应为选择培养基。（3）鉴定是否为尿素分解菌，可在步骤④的培养基中加入酚红试剂，尿素分解产生的氨会使培养基呈红色。用该方法培养设置了3个培养皿，菌落数分别为163个、158个、159个，则平均菌落数为（163+158+159）/3=160，则富集培养后的菌液中每毫升含细菌数为160÷0.1×1000=1.6×106个，由于个别菌落可能是由2个或多个细菌形成的，运用这种方法统计的结果往往较实际值偏小。（4）步骤⑤为平板划线，每一次划线前后均需要灼烧接种工具，在该操作过程中接种工具至少要灼烧6次。【点睛】配置培养基时，应最后灭菌，以避免调pH、分装等环节引入杂菌。11、①无机化合物(无机物)

②蛋白质

③脂肪

④RNA(核糖核酸)【解析】

1、组成细胞的化合物包括无机化合物和有机化合物。无机化合物包括水和无机盐。2、组成细胞的有机化合物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸；生物体的主要的能源物质是糖类；生命活动的主要承担者是蛋白质；遗传信息的携带者是核酸。【