小学“乡村学校少年宫”项目建设工作总结

县****小学2013年“农村校校少年宫”项目建设工作总结县****小学位于****县****四村**组，占地面积7992平方米，建筑面积8646.64平方米，现有学生1567名，住校生420人，留守少儿460人，教职工70名。2012年申报中央专项彩票公益金支持农村校校少年宫建设项目以来，在中央、省、州文明办及县相关部门的大力支持下，少年宫建设整体推动，活动张开井井有条，丰饶见效，现对少年创立以来各方面工作总结以下：一、建立保障系统，为少年宫的长远发展保驾护航1、增强组织领导。建立由校长任主任的农村校校少年宫建设领导机构，负责对本校少年宫建设状况进行兼顾规划和协调指导，并建立少年宫领导办公室，详尽负责少年宫建设工作。确定了“不影响讲课中心工作并为推动讲课、拓展、延伸讲课的前提下，利用有效时间张开了有效的系列活动”的工作思路和指导目标，把少年宫建设归入到老师、班主任年关整体核查细则中，有效促进了少年宫建设的可连续发展。2、确定活动原则。一是公益性原则。少年宫不张开以盈利为目的的经营性活动，免费为农村未成年人供给活动场所和器械，免费指导张开文体活动。二是基础性原则。主要进行艺术、体育等基础知识教育和基本技术训练，提高未成年人的综合能力。三是依赖学校原则。主要依赖学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，实现长效运转。四是特点发展原则。让孩子们依据自己特点和兴趣喜好，自觉选择活动项目，不搞“一刀切”。3、建立指导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运转的组织主体是师资队伍。少年宫精心优选、邀请指导员，面向校内外广泛招募志愿者。校内依据自觉的原则，激励本校教师兼职少年宫指导员，动员全体教师各展其能、各尽其材，共同参加；校外招募民间艺人，或在家长中汲取一些志愿者，充发散挥社会志愿者的作用，充分师资力量，丰富讲课内容。4、采纳多种模式。立足农村实质，坚持就地取材，研究了三种模式。一是学一世常活动在本班进行。二是校内独立模式。采纳少年宫活动室与常例教室分其余方式，在学校安排独立教室作为少年宫活动场所，能够相对独立地张开活动。三果校内交替模式。整合学校现有教室和老师资源，教室和场所都是活动场所，教师都是指导教师，正常讲课和少年宫活动在同样的空间、不同样的时间井井有条地交替进行。二、加大资本投入，增强阵地建设。先后投入资本40多万元，按照一室多用、一地多用的原则对讲课设施进行合理有效的改造整合，建起了图书馆、阅览室、广播室、多媒体教室7个、科学实验室、电脑室、舞蹈室，少年宫建筑面积达到800平方米，有硬化活动场所1706平方米，电脑46台，图书26731余册，乒乓球台3付，篮球架1付，电视机1台，音体美器械、实验仪器、图书已达国家三类标准。利用少年宫建设专项资本20万元对原有部分设施进行了维修，新采买图书4类625册，体育活动类器械36类849件，艺术活动类器械26类1268件，其余类器械4类53件（专项资本中设施采买15万元，维修5万元）。学校坚持把农村少年宫建设同学校的精神文明创立活动亲近联合起来，努力增强了校园文化建设，种植了校内绿化带，建成了校园文化墙，举办文化宣传墙报16期，各班级（活动室）圆满了相关的表记牌，开拓学习园地21版。三、协调发展，见效优秀，为少年宫的纵深发展夯实基础。目前，我校少年宫建立15个兴趣小组，每个小组30人以上，学生人人参加，“少年宫”活动已成为全校师生人人喜欢、全员参加的活动。我校经过将特点活动归入学一世常活动，增强活动的过程与管理，有力地培育了学生的参加意识和竞争意识，培育了健康向上的精神风范和艺术修养，极大地丰富了校园生活，遇到了教师、学生和家长的热情欢迎，产生了广泛的社会效应。在活动张开的过程中，学生们相互学习、相互帮助、相互竞争，集体的凝集力获得了提高，促进了优秀学风的形成。2013年来要点张开了以下一系列活动，并获得显然见效。1、电钢琴小组：进一步培育、发展学生音乐兴趣，使学生学有所长，培育学生集体主义精神。2、篮球小组：培育学生浓厚的活动兴趣，在增强个体各方面的身体素质练习的同时，增强了学生自己优势项目的练习，并增强了弹跳、力量的练习。3、书法小组：学生能正楷临贴，简单笔划临写，能初步撰写楷书，掌握了楷书的基本笔划，能写出像样的作品。在****县张开的“祖国好家乡美”竞赛中，我校选送了一批作品参加了竞赛。4、绘画小组：培育学生对绘画的兴趣，解说一些基本的简笔划技巧，教会学生构图方法，学生的画技有了很大的提高。创立了学校画展，深受师生好评。5、声乐小组：学生能在指导老师的指挥下，合唱一些简单的曲目。组建了学校的合唱团，踊跃参加各种活动。荣获县级竞赛二等奖。6、舞蹈小组：学生掌握了舞蹈基本功技巧，身韵练习。能与老师合作跳一些集体舞等。7、经典朗读小组：学生能自主朗读一些经典篇目和文学知识，掌握了一些朗读方法和技巧。参加****县“经典儿歌朗读竞赛”荣获二等奖。8、阅读小组：学生在平常阅读中，经过阅读交流，建立了远大理想，明确了学习目标。9、英语口语秀小组：激发学生学习英语的兴趣，培育学生优秀的学习习惯，提高学生的综合语言表达能力，推动校园英语活动张开，为学生搭建展现平台。10、武术小组：以健身、塑形、审美，陶冶情操，全面发展学生为目的。11、礼仪教育小组：逐渐养成个人优秀的行为习惯，建立正确的道德看法，指引学生学会做人，使学生成为在校是个勤学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。12、腰鼓队：促进学生全面发展，弘扬传统文化，增强友善校园文化建设，丰富学生精神文化生活。13、鼓号队：不停提高少先队鼓号队和少先等队礼仪整体水平，扩大组织影响力，培育广大少先队员组织意识、集体意识，增强光荣感和责任感，充分展现我校少年少儿活力蓬勃、踊跃向上的精神风范。四、增强档案建设，提高管理水平。依据省、州要求，少年宫对管理制度、师资队伍、设施设施、活动时间、活动场所、活动计划、活动图片、活动记录、财务账本等档案资料进行了整理归档，要点增强了财务管理，建立了建设资本专账，做到专款专用，场所维修、装备配置等资本使用都依据财务管理要求规范运转，政府采买审批资料齐全。五、存在问题及今后打算经过不懈努力，我校“农村少年宫”在提高教育讲课质量、提高少儿综合素质等方面获得了必定的成绩，但也存在一些困难和问题，主若是活动场所少，专长教师缺少，影响了一些活动项目的张开。对于存在的问题，我校将在今后努力增强和改进。一是发挥自己的发展优势，踊跃创立条件，改进活动场所，增添活动项目，真切满足农村少年少儿文化生活和健康成长需求。二是增强学习培训，全面提高少年宫教师队伍的整体素质。三是踊跃学习借鉴兄弟单位先进经验，圆满管理系统，提高少年宫建设水平。总之，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和优秀的精神状态，举全校之力，集全员之智，从前