高中生物-植物生长素的发现教学课件设计

游园不值

南宋

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开春色满园关不住一枝红杏出墙来。1、向日葵会跟随太阳转动2、窗台的盆花会弯向光源思考向光性

:在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。植物具有向光生长的特性！植物外因？内因？向光生长内因决定事物发展，外因仅起影响作用。

----黑格尔植物向光生长植物向光生长第3章植物的激素调节山东省北镇中学杨静第1节植物生长素的发现【自学指导1】阅读课本P46-47，2分钟完成

(一)达尔文的实验（1880年）一、植物生长素的发现1、达尔文向光性实验弯向光源生长不生长不弯曲直立生长弯向光源生长①②③④胚芽鞘弯向光源生长是由引起。感受光刺激的部位是。向光弯曲生长的部位是有关。单侧光胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端的下端达尔文的实验（19世纪末）探究一、达尔文的实验分析达尔文的实验（19世纪末）达尔文的实验（19世纪末）结论：单侧光刺激使胚芽鞘向光弯曲直射光达尔文的实验（19世纪末）直射光达尔文的实验（19世纪末）结论：胚芽鞘生长与尖端有关单侧光达尔文的实验（19世纪末）单侧光达尔文的实验（19世纪末）结论：向光弯曲与尖端有关单侧光达尔文的实验（19世纪末）单侧光达尔文的实验（19世纪末）结论：感光部位是尖端综上所述，达尔文推测：

单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响，并传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。（二）詹森的实验（1910）和（三）拜尔的实验（1914）詹森实验证明：胚芽鞘尖端产生的刺激物可以透过琼脂片。拜尔实验证明：弯曲生长是因为顶尖产生的刺激物分布不均匀造成的。朝对侧弯曲生长1928年温特的实验（发展）（四）

温特实验证实了胚芽鞘尖端中确实存在一种化学物质，可促进生长，并把它命名为“生长素”。不生长也不弯曲进一步研究发现：植物体具有生长素效应的物质还有：吲哚丁酸（IBA)苯乙酸（PAA）1、生长素究竟是什么？1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸（IAA)。1942年人们从高等植物中分离出生长素，并确认它就是吲哚乙酸（IAA）。2、植物激素：由植物体内产生，能从_______运送到_____，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。产生部位作用部位

除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等．3、---植物向光性的解释植物向光性及形成的原因外因：内因：单侧光照射①尖端的存在(感光)②尖端产生生长素③生长素分布不均(背光面多向光面少)植物向光生长二、生长素的产生、运输和分布【自学指导2】阅读教材P48页最后，5分钟。1、生长素的主要合成部位是？合成原料是？2、生长素的运输有何特点？主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子极性运输(主动运输)：只能从形态学的上端向下端运输，不能倒转过来运输。3、生长素主要分布在植物体的什么部位？大多集中在生长旺盛的部位原料是色氨酸地上部分地下部分形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端运输特点：从植物体形态学______向形态学____运输非极性运输极性运输横向运输从胚芽鞘尖端_____一侧向_____一侧运输成熟组织中的韧皮部（主动运输）向光背光上端下端探究二、生长素的运输评价实验设计和结论(P49技能训练)1、不严密。缺乏对照实验。2、结论2不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。小组讨论:实验组：对照组：形态学上端形态学下端3、实验方案改造如下：课堂小结1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是

。感受光刺激的部位是

。2、向光弯曲部位在

。3、生长素的运输方向（方式）主要是

。4、胚芽鞘向光弯曲的原因是

。5、生长素在植物体中相对集中在

。6、生长素的化学本质是

，具有生长素效应的还有

，

。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘尖端下部极性（主动）运输背光的一侧生长素含量多，生长快生长旺盛的部位吲哚乙酸IAA苯乙酸PAA吲哚丁酸IBA

20世纪80年代以来有学者用向日葵、萝卜等做向光性研究的时候，对向光侧和背光侧的IAA浓度进行了精确的测量，结果发现两侧的IAA浓度基本相等。这样就无法用生长素的机理来解释向光性了。另一种可能原因：

在单侧光的刺激下，生长抑制物（可能是黄质醛）在向光一侧积累，导致向光侧生长受到抑制而背光侧生长正常，引