双减政策下英语三年级上册课时作业布置 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选双减政策下英语三年级上册Unit5Let’seat课时作业布置摘要：双减政策出台后对各校英语教师提出了新的要求，给予了新的挑战。如何在保质的基础上，让孩子快乐学习，积极掌握语言知识，在合理的时间内高效完成作业，成为了老师们工作的重中之重。本文从小学英语人教版PEP教材三年级上册Unit5Let’seat这一单元出发，结合双减政策要求与学生兴趣特点，研究出本单元的特色作业关键词：双减，小学英语，作业布置一、本单元学习目标 1.掌握句型，正确朗读课文。能听、说、认读本课时句子I'dlikesomejuice,please.Hereyouare.Havesomebread,too.Thanks.2.要求模仿正确、语调自然，并能在情景对话中进行流畅交际。 3.能够运用Havesome...给别人提供或邀请别人吃些东西。如:Havesomebread，并能够联系实际运用。在英语交流中能理解并尊重他人的意愿。4.能够听懂、认读并表演对话。 5.能够听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt并知道其在单词中的发音。 6.对中西方餐饮文化有一定了解。了解中西方饮食文化差异。树立学生健康饮食意识。二、本单元作业目标 通过制作菜单的形式，复习巩固所学词汇eggjuicecakerice...,句型I’dlikesome.../Havesome...并让学生用课文所学句型说一说菜单上面的食物锻炼句型的运用和口语。通过制作菜单的作业形式，让学生明确本单元学习目标，把握学习重难点。同时让学生了解中西方菜谱的不同，感受中西方不同的文化。通过本次作业活动，培养学生动手能力和创新能力，增强作业趣味性。同时让学生感受食物的来之不易，不要浪费粮食。三、单元作业整体设计思路本单元以food和drink为话题，分A、B、C三个部分，以A、B部分let’slearn中的十个动物单词为线索，let'stalk为桥梁,C部分中的任务活动为中心，贯穿整个单元。A、B部分let'slearn为词汇教学，内容为八个单词。A、B部分let'stalk为句型教学，内容为日常交际会话。在学习新知识的同时，落实任务型教学，将let'splay，let'sdo,letters12022年安徽省中小学教育教学论文评选andsounds,let’ssing和storytime等形式多样的任务活动与food和drink串联起来。在教学中，还应围绕food和drink这一主题设计一系列的活动，让学生在轻松愉快的情境中感受语言，理解语言表达语言，从而习得语言。因此，在设计本单元作业时，A部分的第一课时，我们布置了“小小配音员”这项作业，让学生以各自喜欢的方式去配音，巩固第一课时所学本单元重点句型；第二课时为词汇课，学生完成“食物认知小转盘”后，不仅加深了对单词的理解，也可用于课堂上作为practice环节让孩子们一起操练单词；第三课时通过“我给字母穿新衣”，使学生牢固掌握字母的读音及写法；第四课时“小小厨师”学生先与父母共同制作一份食物，而后让学生用本课句型与父母一起互动交流；第五课时学生大胆创新，通过自己对单词的理解去制作“创意单词卡片秀”；第六课时学生在学习完充满趣味的故事后，进行“超级模仿秀”。各课时作业间衔接紧密，层层递进。四、双减政策指导下各单元作业布置1．第一课时：“小小配音员” （1）作业内容：

PartA第一课时“小小配音员”根据课文音频内容配音，两个角色的说话内容，声音的不同特色体现出来。 （2）时间要求：15-20分钟

（3）评价设计：

以小组为单位，分为四组，投票进行评价。评价等级有A,B,C,D四个等级，获得A等级的学生再由老师评价选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，奖励礼品。 （4）作业分析：

“小小配音员”这项作业是让同学们用自己喜欢的方式给课文语句配音，一些同学通过玩偶扮演的形式来配音，不仅把课文生硬的语句变得有趣起来，而且也变相的让学生从配音的游戏中提高英文对话的能力和对语句的理解。部分学生在配音的过程中能够添加一些新的语句，这也拓展了同学们的英语知识。图122022年安徽省中小学教育教学论文评选（5）设计图：图22.第二课时：“制作食物认知小转盘” （1）作业内容：

PartA第二课时“制作食物认知小转盘”，运用所学食物单词，发挥自己创作能力，展示各样的废物利用手工制作的转盘。 （2）时间要求：15-20分钟

（3）评价设计：

同桌互换打分制，满分100分，评选出10位最高分同学的作品最终由组长，班长及老师共同商议最佳转盘3个，给出奖励。 （4）作业分析：

通过作品可以看出学生们运用了课文所学单词，巩固了词汇记忆。他们绘画了各个食物的图形，图画栩栩如生，色彩搭配非常漂亮，由此可见学生的想象力非常丰富。通过作品的制作还拓展他们的英文单词。此次作品让学生们废物利用，增强了他们的环保意识，也让他们知道了食物的来之不易。图332022年安徽省中小学教育教学论文评选（5）设计图：图4 3.第三课时：“我给字母穿新衣”

（1）作业内容：

PartA第三课时“我给字母穿新衣”以本课所学字母为基础，给字母装饰上图画...等，学生自由发挥想象。 （2）时间要求：15-20分钟

（3）评价设计：

评价本次作业的形式是表格贴星星，由老师评价并计算出书写、图画、色彩、创意、逻辑五个方面最多星星数，分别颁发最佳书写奖、最佳画画奖、最佳涂色奖、最佳创意奖、最佳逻辑奖。最后由老师计算每个同学全部星星数量，最多星星数量的同学获胜，给出奖励。表1书写图画色彩创意逻辑 （4）作业分析：

通过作品可以看出学生们运用了课文所学单词，巩固了词汇记忆。他们绘画了各个食物的图形，图画栩栩如生，色彩搭配非常漂亮，由此可见学生的想象力非常丰富。通过作品的制作还拓展他们的英文单词。此次作品让学生们废物利用，增强了他们的环保意识，也让他们知道了食物的来之不易。42022年安徽省中小学教育教学论文评选图5（5）设计图：图64.第四课时：“小小厨师”

（1）作业内容：

为丰富学生周末生活，并巩固学生对本课知识的理解，我们邀请学有余力的同学与家长共同合作制作一份食物（建议可以做本单元学习过的食物，例如面包、蛋糕），完成后尝试用书本51页上方对话与家长互动，分享自己制作的食物。家长全程拍摄视频，与孩子一起分享这份快乐。（2）时间要求：学生可将时长控制10分钟内

（3）评价设计：

我们将收集上来的学生视频作品在班级播放给学生观看，由学生们投票选出自己最喜爱的作品；与此同时，教师也对作品给予相应评价，评价可从：食物美观程度、是否用英语沟通交流、学生口语水平、视频时长等标准。（4）作业分析：

视频中这位同学制作了一个三明治，在制作三明治的过程当中，通过向妈妈要生菜、面包等配料，实现和妈妈用英语沟通的目的。整个过程衔接自然，学生和家长的互动气氛融洽，也深受其他同学们的喜爱。52022年安徽省中小学教育教学论文评选图7（5）设计图：图85.第五课时：“创意单词卡片秀”（1）作业内容：

请学生们充分发挥各自的想象力，在理解词义的基础上，对本课所学新词进行创意设计或给单词填上适宜的背景图案。（2）时间要求：15-20分钟内完成

（3）评价设计：

教师筛选出对词汇释义无误的学生作品，扫描至班级屏幕上，供全班同学讨论分享。评价可从释义的准确性、创意感、学生的接受程度等标准进行。（4）作业分析：

该同学充分发挥了自己的动手能力和新奇创意，将抽象的词汇结合上了一张张有趣的图片，让词汇不再变得枯燥乏味。抽象与具象结合，字母与图像碰撞，孩子们在这个过程中寻获了词汇学习的快乐，培养了词汇学习的兴趣和方法，大家都很喜欢。62022年安徽省中小学教育教学论文评选图9（5）设计图：图106.第六课时：“超级模仿秀”

（1）作业内容：

本课我们学习了有趣的小故事，那么有没有同学想要来表演一下呢？你最想扮演谁?一起快来试试吧！（2）时间要求：5分钟

（3）评价设计：

本课的句型都是课文里学过的句子，因此，学生在学习起来会感觉很轻松，让学生自己先在小组内表演，