部编人教版历史七年级上册第四单元第17课-《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》导学案

第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》导学案学习目标：1.了解这一时期简单的历史发展脉络，包括西晋的兴亡、十六国的由来。2.通过本课的学习，正确认识西晋灭亡的根本原因，提高其分析问题和归纳史实的能力。3.通过学习北方游牧民族的内迁等史实，初步认识民族平等、正确处理民族关系的重要性。重点：八王之乱和北方游牧民族的内迁难点：西晋速亡的原因学习要求：（1）认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。（2）同学们之间要团结合作，认真研究讨论，探求问题，解决问题。学习过程：（一）明确目标（二）自主学习一．西晋的建立1.________年，魏灭________。2.________年，司马懿的孙子________自立为帝，改国号为________，以________为都，史称________。他就是________帝。3.________年，西晋灭________，统一了全国。二．八王之乱1.西晋初年，晋武帝大封同姓诸王。________在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“________”。八王之乱主要在洛阳一带展开，历时十几年，西晋从此衰落。2.八王之乱对社会造成了巨大的灾害，物价飞涨，中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃往南方，形成我国古代历史上第一次大规模的人口________高潮。三．北方游牧民族的内迁1.东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。原来生活在西北的________和________，由西向东迁入陕西关中。分布在蒙古草原上的________和________，由北向南迁到山西一带；而________迁到辽宁、陕西及河套地区。2.西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上把北方主要的15个政权，连同西南的________，总称为“________”。3.________世纪后期，氐族苻氏建立的________逐渐强盛并统一了黄河流域，皇帝________任用汉人________为丞相，锐意改革。他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢，兴办学校，提倡儒学，缓和了前秦境内胡汉之间的对立和矛盾。（三）合作探究1.漫画是通过描绘图画述事的一种视觉艺术形式。“八王之乱”请回答：（1）“八王之乱”发生在西晋，该朝代的建立者是谁？都城在哪里？哪一年结束了分裂的局面？（2）“八王之乱”对西晋有何影响？（3）除了”八王之乱“外，导致西晋王朝短命的原因还有哪些？2.识读下图，请回答SHAPE参考答案（三）合作探究1.（1）司马炎。洛阳。280年。（2）西晋从此衰落。（3）西晋的统治集团非常腐朽，奢侈腐化的风气非常盛行；内迁的少数民族受到西晋统治阶级的压迫，民族之间存在着矛盾，少数民族的上层利用西晋内乱的机会起兵反晋，推翻了西晋的统治。2.（1）主要迁移方向是由北向南。（2）从东汉末年以来，北方游牧民族，由于受汉族文明的吸引，大量内迁；东汉末年开始以及从西晋后期以来，北方人民为逃避战乱，大量迁往江南地区。（3）氐族、羌族、匈奴族、羯族、鲜卑族。（4）有利也有弊，但利大于弊。利：促进经济、文化的交流与发展；调整地区人口的密度，增加就业机会；有利于民族交融；优势互补等。弊：地区传统文化习俗受到冲击；可能增加户籍人口管理工作的复杂性；可能造成社会不安定的因素等。但是，一些矛盾问题会随着社会发展，逐步得到缓解。不同地区、不同民族之间的交流，总体来说，有利于经济发展和社会进步。（四）课堂检测9.(1)鲜卑族匈奴族羌族氐族羯族(