优质课大赛-小学英语-2017年度-模拟展示课-lesson 10 杨广斌_第1页
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文档简介

Lesson10教学设计教学目标知识目标：掌握三会单词motorbike,jeep,coach以及四会单词bike,car,bus,taxi.能力目标：学会询问物品的价格。情感价值：培养学生独立购物的能力。学情分析五年级的学生已经有了一定的单词积累，教师可以通过以旧带新的方式引导学生学习新单词和句型。由于人数众多，且大部分的同学的性格较为安静，教师在开展课堂活动时应多加入游戏和歌谣等形式，或以竞赛的形式调动学生的课堂积极性，使学生在欢乐的氛围中学习了知识。重点难点教学重点能听懂，会说要求的单词和句子。教学难点通过创设真实的语言情景，学生能用英语询问物品的价格并做回答。4教学过程1教学目标知识目标：掌握三会单词motorbike,jeep,coach以及四会单词bike,car,bus,taxi.能力目标：学会询问物品的价格。情感价值：培养学生独立购物的能力。教学重点教学重点能听懂，会说要求的单词和句子。教学难点通过创设真实的语言情景，学生能用英语询问物品的价格并做回答。lesson101.热身(Warm-up／Revision)1)播放歌曲Howmuch师生同唱。2)sharpeyes:根据大屏幕显示抢读有关价格的单词。2.新课导入(Presentation)1)教学挂图：CanyouguesswhatdoesYangMingwanttobuy?2)Learnnewwords:用猜谜的方式引出新单词motorbike。3)引导学生说出其他的玩具车,继续学习新单词jeep,coach.3.趣味练习(Practice)1)Game：Guesswhatitis？用游戏的形式复习所学过的有关玩具的单词。2）Game：Followme。看教师的嘴型猜单词。3)Newsentences。教师：Whatwillthesaleswomansay?引出CanIhelpyou?WhatcanIdoforyou?4)Bombgame。游戏规则：每个同学可任选一种玩具，并与大家共同完成翻动卡片的对话口令：WhatcanIdoforyou?Iwanttobuya…如翻出的是笑脸则表示成功,如翻出的是炸弹则表示失败。4.语言运用（Languageuse）let’splay。情景设置：和家人去商店购物或为朋友购买生日礼物。WhatcanIdoforyou?/CanIhelpyou?Iwanttobuy…/Iwanta/an…Howmuchisit?Chooseoneyoulike.We’lltakeit.4.拓展活动(dosomeexercises)1)Let’schant。学习字母e的发音，学生跟读模仿。2）dosomeexercises.Lesson10motorbikejeepcoach

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