2023年听外教课心得体会

2023年听外教课心得体会（完整）

听外教课心得体会

这几天在办公室备课，被外教的激情课所吸引，孩子们在外教课上特别有活力，敲桌子声音、呐喊声、欢呼声，因此办公室的几个教师商议肯定要去听听外教教师MrLee的课。

10月份外教课的主题就是国家、国旗、语言、天气以及风俗习惯等等。

外教教师备课非常充分，他把全班分成9个小组，这节课主要教学生们五个国家，国家的语言、天气等等。让学生们找出其他不同的国家。然后让学生们画出自己所在国家的国旗。

孩子们的兴趣很高，整节课孩子们都是以小组争论的方式进展、外教教师充分调动孩子们的积极性和制造性，使我收获许多。静下来反思中西课堂文化的差异。

1、课堂上教师讲授时间为宜？

美国的教师在课堂上讲授时间肯定不会超过一半，他们也不会喊着内容讲不完，我认为他们的备课是有规划的，师生相互提问，共同争论，很简洁，我们的教师在课堂上就不同了。满堂灌依旧是我们的教学主流，尽管我们反对了多年，我们始终反复强调转变教师的观念，其实还有一个问题没有解决，我们的教师还没有熟悉到精讲的好处，没有熟悉到师生互动在教学中的重要作用。

2，课堂上教师都做了什么？

根据我们的看法娜就是讲课，其实，讲课不完全是教师讲，或者是说，应当是教师在课堂上要做什么。在美国的课堂上，教师就是组织者和引导者，他们的课堂一般是争论的方式，教师的任务就是帮忙学生如何去发觉问题，解决问题，

让学生按自己的想法发言，通过争论触动学生进展思索，学生从教师那里猎取信息后通过自己的理解形成自己的看法，使其想法更加完善。

通过外教课的学习，我以后会转变自己的学习方法，更加适合学生们的兴趣爱好。

带着奇怪向往感动的心情，我盼来了外教的第一堂课。9月27日下午从文外楼21BT04教室里传来一片片笑声，如山涧清泉咚咚欢畅，如雾中荷香幽然不绝。

这欢乐来自Mervyn——外教教师——一位来自澳大利亚的先生的课堂，我只能用这么一个中性、保守、礼貌、但又显得有点距离的词，由于我实在无法判定他的年龄。他就像一轮太阳将阳光带进了秋日的课堂。他更像是一位演技纯熟的演员，笑声好像是跟着他而来的。一进课堂，他的笑脸就绚烂得要将你的心捂得热热的，他用不同的声音跟学员们打招呼，时而高亢如男高音，时而消沉像大提琴，时而尖细如弱女子，时而粗重像管风琴。你不知道课是否已经开头，可是学员们却已经进入课堂。外教激情四射的教学幽默幽默，敏捷多变的肢体语言让我深有触动。

在我看来，在课堂上，既象变形金刚又象老玩童，甚至还象巴芘娃娃的外籍教师，在授课时调动了全身的感官元素来激发和调动我们的学习兴趣，他丰富多变的表情，温顺和气的态度，执著的索问精神值得我们每一位英语教师去深悟。他的热忱能感染每一个人；

他执著的求问精神无处不在。这让我想到我们的课堂教学，我们做到什么了呢？我想的第一个问题是我们的英语教师缺乏激情，缺少良好的心态，不是教师不想保持一种乐观的心态，而是我们对课堂教学的认知太过于传统，背负了太多的责任意识，导致我们的课堂失去了许多本该有的元素，课堂教学缺乏应有的激情。如何燃起教师的激情？与名师对话是燃起教师激情的重要条件，听外籍教师授课来调整工作态度，也是激发教师热忱的重要因素。面

对教育的主要对象，我们要用足够的急躁战胜失重的身心。

通过听课我还发觉一个很重要的问题，有的教师竟然也听不清晰外籍教师的发音，缘由是我们英语教师的语调和外籍教师的语调不同。那试想假如我们自己都听不懂外教的发音，那怎么去要求自己的学生们有一口纯粹的语音呢？我觉得造成这种现象的缘由有两点：

一是我们英语教师工作的疏漏。我们虽然深挖教材，也很了解学生。并运用恰当的方法来传授学问。单看这一点我们教师做得已经很好了。可在最关键的地方——听音。我们疏忽了，过去我们学的是纯粹的英式英语，现在我们使用的Goforit教材大多都是美式英语，在发音上有许多不同的地方。想想单凭自己原有的学问来教我们的学生是远远不够的，这让我想起了Mervyn给我们的几个话题同时我也想到了在我们教育领域里总有人说，要给孩子们一滴水，你就得有一桶水。这桶水来自哪儿？应当是来自你不懈的求知，不断的完善自己，更重要的是利用一切可利用的资源来充实自己，提高自己的听力水平。只有这样我们的语言教学才能同世界沟通，我们的学生才能同世界对话。因此我们英语教师应当放下书本多去倾听世界的声音。我个人认为我们一般中小学校也应开设口语教学课，通过口语沟通来综合学生的学问，提高学生学习外语的兴趣，提高学生运用语言的力量和得体性。

二是英语教学重在培育学生的听，说，读，写力量，可我们的英语课却往往注意语法和词汇学问的传授，无视了语言的实际运用力量。外语教学的目的是促进表达和沟通。培育在具有不同社会文化背景的人们之间进展交际的人才，而交际力量除语法外，更重要的是运用语言的力量。因此在英语教学活动中，把握英语国家的社会文化也是至关重要的一环，中外文化的差异打算了语言文化的差异，其中包括语法，词汇，表达方式，表达内容，语境，得体性等。所以英语教师不

仅要传授英语学问，还要传授文化背景，了解英语国家的风俗习惯，培育学生的英语社会意识，增加学生对文化差异的敏感性，帮忙学生慢慢识别语言的文化内涵，树立英语的文化感。

都说美妙的时间总是