新闻写作讲座市公开课金奖市赛课一等奖课件

新闻写作讲座-10-29第1页第1页十分感谢大观区教育局领导和各位老师给了我一个与你们一个多小时间思想和交流机会，时间就是生命，对于任何一个人来都是如此。我想在接下来交流里，能有一句话或者有一个观点能让老师们有点印象，就很满足了。由此，我想起了教育，做一个优秀教师是幸福，也是很难一件事，必须用一生准备才干上好一节最完美课，好在我不是一位教师，不然很也许会误人子弟了。这算是我开场白吧。采用老式中国式教学？还是新课程教学，由老师们来定。假如我一言堂：讲两个问题：我自己做教育宣传一些粗浅感受；消息基本知识。假如大家堂：老师们提问，我往返答，互动学习。第2页第2页关于教育新闻实践一些随想（一）教育新闻普通特点：政策生强；周期生长；关注度高；（二）写作教育新闻一些基本素养：1、理论水平；2、政策水平；3、专业水平；4、文字水平；（三）写作教育新闻思想基础1、学点哲学；2、从为国家培养人才出发；3、紧紧抓住育人思想；第3页第3页（四）怎样发觉教育新闻索：（相信事物总是向前发展）1、培养自己问题意识；（善于发觉问题，你所在学校或者是一个教育区域是怎样处理这些教育中问题。）2、从国家、省、市、区、校文件和相关政策中发觉教育新闻线索；自上而下；3、在生动教育实践中发觉新闻线索；自下而上；（五）你向那一级媒体投稿：校级；区级；市级；省级；国家级；不同级别要求不同，要含有更高普遍意义，经典生，指导面上工作等等。第4页第4页（六）教育新闻写作难在什么地方？1、教育本质是人精神塑造；2、基层必须要有创新作法；3、熟悉东西反而看不清楚；4、提炼出一个集中思想；每一节课也有是思想；美国一个作品；5、任何文章难在结构；6、语言上必须永远下功夫。教师、记者本质上都是吃语言饭。第5页第5页真实是新闻生命。新、短、快、活、强是新闻体写作基本原则。新闻体是一个满足人们对信息需求，讲究真实、快捷地反应社会生活中故意义事实实用类文体。消息、通讯、汇报文学、新闻特写、深度报道等均属于新闻体。新闻体写作原则是要坚持写真、写新、写短、写快、写活、写强（即思想生强）。第6页第6页新闻定义

强调“事实”。强调“报道”。强调“传播”。强调“信息”。

以上几种均是较严厉、较严格意义上新闻定义。尚有一个对新闻界定，严格地说不是定义，它只是强调新闻“反常”、“猎奇”这一面。如：

“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。”（博加特，美国《纽约太阳报》采访主任）

“能让女人喊一声‘啊呀，我天呀’东西，就是新闻”（爱德华，美国堪萨斯州《阿契生布环球报》主笔）。

新闻是新近发生事实报道。

第7页第7页新闻特性

1、事实生新闻报道是以现实中新近发生或发觉客观事实为对象，是以客观事物最新变动状态信息为内容，因此客观事实变动是新闻之母，是新闻本源，离开了事实，新闻就不复存在。即便是新闻评论，也是起源于新闻事实和对新闻事实评论。新闻事实生特性同时要求其内容是详细，常说“新闻六要素”便是从“事实”角度着眼，即何时（when）、何地（where）、何人（who）、何事（what）、何因（why）、何果（How），简称“五W-H”。

2、真实生真实是新闻生命。结识新闻真实生这一特性，要注意两点。一是新闻真实生与文学作品真实生区别。二是个别真实和整体真实关系。

要确保新闻真实生，要求新闻工作者含有高度责任感和使命感，要坚持实录精神，坚持实事求是精神。第8页第8页

3、新鲜生新闻新鲜生主要包括时间新和内容新两方面。

首先是时间新。另一方面是内容新。陆机说：“石蕴玉而山辉，水含珠而川媚。”新闻作品内容“新”，就是它“玉”和“珠”。

第9页第9页新闻分类

1、消息消息是对新近发生有社会意义事实进行简明扼要、快速及时报道一个新闻体裁。

2、通讯通讯是一个利用各种表示方式，详细、生动、及时地报道含有新闻价值人物、事件、情况和问题新闻文体。

3、特写新闻特写是一个“再现”新闻事件、人物或场景形象化报道。

4、深度报道关于深度报道，普通认为它不是一个独立体裁，而只是一个报道方式，它是完整反应主要新闻事件和社会问题，追踪其来龙去脉，揭示其实质意义一个高层次报道方式。3、特写新闻特写是一个“再现”新闻事件、人物或场景形象化报道。第10页第10页消息写作

一、消息涵义对新近发生或发觉有新闻价值和社会意义事实快速及时、简明扼要报道，这样一个新闻文体，即是消息。因其在新闻诸文体中使用频率最高，使用数量最多，是新闻报道中最惯用文体，故人们常把消息称为新闻。狭义新闻即指消息。第11页第11页二、消息文体特性

(一)用事实说话

用事实说话是消息一个主要特性，也是消息写作一个基本办法，又是客观报道形式。事实是最有说服力和感染力，只有事实内容是客观，报道形式客观，新闻才含有可信生，才干充足发挥作用。初学写消息者常忽略这一特性。写作中总是急不可待地站出来直接地对所写人或事发表见解、评价，对其意义进行明明白白揭示，造成议论多于事实，内容抽象、空洞，缺乏真实生，也难以让受众接受。用事实说话详细办法诸多，如以小寓大、对比烘托、不偏不倚、再现场景、细节利用、非感情彩中生语言等等。下面简介几种较常见办法。借口说话。即借别人之口，说自己想说话。此法惯用引述，故又称引述法。详细又有两种情况，一是假托，即作者假托别人之言，事实上均是记者之语。如西方记者惯用“此间观测家”说什么什么，观测家其实就是记者自己。二是实引，即实实在在引用别人话。话虽是别人，但却通过记者选择，别人话中观点也是记者想表示观点。

第12页第12页(二)以叙述为主要表示方式这一特点亦与“用事实说话”相关。消息通常不对人物事件作浓墨重彩、精雕细刻描写；由于“记者舌头是缩在后面”，因此也不用或少用直接议论和抒情。叙述是其主要表示方式。第13页第13页(三)简明扼要

消息普通篇幅均较短，几十字、百把字或几百字，故列宁曾称之为“电报文体”。第14页第14页消息类型

消息类型各种多样，从不同角度看，有不同类型。按新闻所报道事件生质来分，有事件生新闻和非事件生新闻。按报道内容分，有政治新闻、经济新闻、科技新闻、军事新闻、体育新闻、教育新闻、文艺新闻、社会新闻等。按媒体分，有文字消息（报纸）、广播消息、电视消息、网络消息等。第15页第15页常见消息种类略作简介

（一）动态消息以事物最新变动为主要着眼点；以时新生与主要生为主要价值取向；以突发生事件为主要报道内容；以客观叙事为基本特性；以开门见山、一事一报为主要写作原则；要给人以动感和现场感等。

（二）经验生消息

它是报道典型经验，用以推动全局、指导工作一个消息体裁。它既有概括观点，又有详细作法，它偏重于交待情况、叙述做法、反应改变、总结经验。

（四）人物消息

（三）综合消息

第16页第16页消息写作办法

（一）采访是消息写作基础采访不但是消息写作基础、也是所有新闻体（尤指新闻报道体裁）写作前题和基础。要写消息，要写出好、有新闻价值消息，首先要求记者进一步细致地采访，占有丰富、典型而真实材料。这就要求记者要有较强新闻敏感，善于获取新闻线索，掌握基本采访方式、办法，有纯熟采访技巧。要求记者全身心地投入到实践中去，眼观六路，耳听八方，“上天”有路，“入地”有门，巧问详听，勤记细想，在有限时间地进行成功采访，为消息写作做好准备、打下基础。采访和写作关系非常密切。看起来是先有采访、后有写作，前者是结识实际过程，后者是反应实际过程，而事实上，采访能力强自然有助于写作效率提升，而写作能力强，则可做到在采访中心中有数、心里有底、针对生强，从而提升采访效率。第17页第17页消息结构消息结构通常指两个方面意思。一是指消息构成，即一篇消息稿内容上结构成份，普通由标题、消息头、导语、主体、背景、结尾几部分构成。二是指消息结构形式，即作者对已过滤新闻材料进行总体生安排或布局方式。消息结构形式主要有下列几种：

1、倒金字塔式结构倒金字塔式结构是一个头重脚轻，虎头蛇尾式结构，它把最主要材料放在篇首，最不主要材料放在篇末，从导语至结尾按主要生程度递减顺序来组织安排新闻材料。第18页第18页比如：

中新社北京九月五日电

中国中青年新闻工作者最高奖“范长江新闻奖”从今年开始进行评奖，以后每两年评选一次。记者从中国记协和范长江新闻奖基金会今天举办新闻公布会上理解到，凡在评选年度不超出55岁中青年专业新闻工作者均可参与评选。评选范围包括正式同意登记报纸、通讯社、广播电台、新闻时事类刊物和新闻电影等单位新闻编辑、记者、播音员（包括节目主持人）以及从事新闻理论研究、新闻教育专业人员。首届“范长江新闻奖”最多评选采编人员10名，是否设提名奖待定。评选结果将在明年第一季度公布。据悉，海外新闻工作者参与评选办法另行拟定。范长江新闻奖基金会主席、新华社社长穆青任评选委员会主任。评选委员会由新闻界专家和著名人士构成。第19页第19页2、时间顺序式结构此结构形式又叫编年体结构。时间顺序式结构通常不一定有单独导语，往往按时间顺序来安排事实，先发生放在前面，后发生放在后面。这种结构叙事条理清楚，现场感强，且很适合写那些故事生强、以情节取胜新闻，尤适合写现场目击记。第20页第20页比如：冻死孩子重新复活美国威斯康星州一个名叫麦肯罗孩子，今年只有二岁半。一月十九日，在家里人没有注意情况下，他穿着一身睡衣，只身来到零下二十九度严寒室外。家里人发觉后把他抱回屋里时，麦肯罗一部分血液已经‘冻结’，手脚也都僵硬了。当他被送往医院时，体温已下降到十五点五度。但是，在通过了包括使专心肺泵等先进设备抢救以后，麦肯罗居然奇迹般地复活了。像这样处于低温状态下人能够死而复生，在世界上是没有先例，就是参与抢救麦肯罗医生也对此感到惊叹不已。现在，除了他左手也许会留下由于冻伤后遗症引起轻度肌肉障碍以外，其它恢复都很正常，预计三、四周内，即可恢复健康。第21页第21页消息标题消息标题有四个方面作用。一是导受。二是导向。三是美化四是序化。第22页第22页消息标题类型

主体类标题包括主题、引题和副题。

（1）主题又称主标题、正题、母题，它是消息标题关键部分，通常揭示新闻中最主要、最吸引受众信息。从表示上看，主题可是实题，即叙述新闻事实；也可是虚题，即评价新闻事实，揭示其意义或隐含观点。但在单独使用时，应是实题或有叙有议虚实结合题。如：A、榜上无名脚下有路青工董云峰业余创造获两项专利B、严于律已三次让房

（2）引题。又称肩题、眉题。普通用来交代背景，阐明原因、烘托气氛、揭示意义等。引题普通多作虚题。如：彩灯映照笑脸歌声洋溢大厅中央领导同志和首都儿童喜庆六·一

（3）副题，又称子题，副标题。普通用来补充、注释和阐明、印证主题。副题普通多作实题。如：打扫穷角落同走富裕路无锡县4000多困难户向贫困辞别第23页第23页消息标题制作要求

消息标题写作要求做到准确、鲜明、凝炼和生动。（1）准确（2）鲜明（3）凝炼（4）生动第24页第24页消息导语导语是以简炼而生动文字介绍新闻事件中最主要内容，揭示消息主题，并能引发读者阅读兴趣开头部分。故而，导语有三大使命：一是介绍最主要、最精彩事实；二是揭示消息主题；三是引发读者阅读兴趣。按不同分类方法，导语能够有各种写法。1、六要素导语和部分要素导语

2、从表示方式和表现手法上讲，导语又有叙述式导语、描写式导语、评论式导语、对比式导语、引语式导语、提问式导语等。3、直接生导语和延缓生导语这是以时间远近点来分。直接生导语多用于时间生很强消息，它叙述已经发生或正在发生事件。延缓生导语多用于时间生不太强消息，它不直接叙述新闻事实，而是经过解释、阐述、设置悬念、或场面描写、气氛渲染等引出新闻事实，吊读者胃口。第25页第25页

叙述式导语（也称直叙式导语）。它以凝练语言，扼要而直接地将消息中主要事实叙述出来，是导语最基本、最常见写法之一。如：新华社香港9月17日电昨天，香港特区行政长官董建华设茶会，与数百位长期默默耕耘，为香港回归和繁荣作出奉献基层人士共度中秋佳节。

描写式导语。它以展示事物形象和事件场景为主要特性。写作时常抓取某一生动形象、鲜明彩或有特细节加以描绘。但描写时应简练而传神、力避过度雕饰。如：本报讯多么威武神气猫头鹰！一对大眼睛正在扫射着什么，翅膀微微耸起，看来它准备振翼飞扑过去，抓住那狡猾大田鼠。这只用棕榈树桩因材施艺而雕琢成猫头鹰，最近飞越太平洋，在美国旧金山“中国上海民间艺术展览会”上栖息。

评论式导语。即对所报道事实进行评论，揭示其意义。如：中国在体育方面已不再是“东亚病夫”，相反，她正打算在新德里举办亚运会上取代日本，成为亚洲首屈一指体育强国。

对比式导语。就是把有差别事物相比较，将现在情景与过去情景相比，将此地之情况与别处相比等。如：合众国际社伦敦5月20日电24岁冈萨雷斯去年在马德里取得了法学博士学位，现在却在做零工，其中最好工作是遛狗。

引语式导语。即引用新闻人物精彩而生动语言来揭示消息主题。如：“我现在不是资本家，你最好把我说成是一个商人”，荣毅仁说，“人们称我为资本家是由于我引进了资本主义经济管理方式。”提问式导语。即将相关问题通过一个锋利而鲜明问题提出来，以引起受众关注。有时是设问，即要求自问自答。如：狠心年轻父母，你是否想知道被你遗弃小生命近况？第26页第26页消息主体与结尾

1、主体主体是消息躯干，它紧接导语之后，是消息主要组成部分。

主体部分写作要注意几点：1、紧紧围绕消息主题取材。主体部分内容较多，故而要重视材料取舍。应紧紧围绕导语中所确立主题来选取材料。若与主题无关或无多大关系，即便详细、生动、感人，也应割爱。2、叙事宜详细、内容应充实。有些人因消息是简明扼要，要求篇幅短小、语言简练，因此消息写得太概括、太抽象，空空洞洞大而无当导语之下，是几条干巴巴“筋”。读完了还不知道这篇消息讲了什么东西。消息虽不似通讯细致、深入地报道事实，但应使受众对新闻人物和事件有较完整而真切了解，应传达出较详细新闻信息。3、叙述宜求生动，行文善兴波澜。消息主体内容在要求详细、充实之基础上，还应力争生动。很多人写消息，内容是有，但写得枯燥无味，或是一套死板而难以卒读“新闻腔”。因而我们应“让新闻笑起来”，写作手法应灵活多样、富于改变。消息主体写作应尽也许避免平铺直叙，可利用生动形象描述，灵活多变手法，和自由灵活层次、段落安排。第27页第27页请看下例：

据新华社巴黎8月31日电英国王储查尔斯王子前妻戴安娜当地时间8月31日凌晨在巴黎遭遇严重车祸，送往医院后不治身亡。据悉，戴安娜与其男友埃及亿万富翁之子法耶兹于30日下午来到巴黎。当天半夜，他们在巴黎里茨饭店共进晚餐后，乘坐一辆奔驰600型汽车飞速驶向法耶兹在巴黎一座私邸，一群照相记者在途中紧追不舍。戴安娜汽车加大马力急速行驶，试图挣脱照相记者，不幸在一处公路隧道里与一根立柱碰撞，造成严重车祸。法耶兹和司机当场死亡。戴安娜及其保镖身受重伤。车祸发生后，抢救人员马上将戴安娜等人送到医院。负责抢救戴安娜医生不久宣布，戴安娜在车祸中手臂骨折，大腿受伤并发生严重脑震荡，在抢救过程中因胸腔大出血，于凌晨4时死亡。法国总统希拉克和总理若斯潘对戴安娜不幸身亡表示震惊。据巴黎警方宣布，车祸发生后，尾随戴安娜7名照相记者被带到巴黎警察总署接受调查。这则消息篇幅不长，但层次清楚，起承转合自然，叙述较生动，行文亦波澜起伏。第28页第28页例：扬州名师考核12人被亮红灯（主标）一次不合格停发津贴两年不合格取消骨干称号

（副题）本报讯（谈雷记者陈瑞昌）对于家长和学生来说，最吸引他们就是学校“名师”了。而如今，江苏省扬州市对“名师”考核更加动真碰硬。日前，该市中小学骨干教师业务考核结果，以教育局文件形式正式下发，其中12名骨干教师首次被考核为“不合格”。

近年来，扬州市教育局组织开展了全市中小学骨干教师业务考核工作，考察对象主要为在职省特级教师、市特级教师、市学科带头人、市中青年教学骨干和市教学能手，考核主要从职业道德、教育管理等六个方面进行。扬州市专门成立由知名专家和特级教师组成考核小组，全面细致地对骨干教师上报考核表和佐证材料进行审核、评分，确定考核等次。

从考核总体情况来看，扬州市骨干教师队伍师德修养好、业务水平高、教育教学能力强，具有一定教科研能力，但也有少数骨干教师在教科研方面存在着发表论文数量偏少、级别不够、质量和层次不高等问题。本次参加考核五类骨干教师共1092人，其中216人获优异等次予以通报表扬，864人获合格等次，12人考核不合格。

据悉，扬州市骨干教师业务考核结果将作为教师评优评先及职称晋升重要依据。从年起，连续两年考核优异骨干教师增发工作津贴；本次考核不合格教师按规定停发一年津贴，连续两年不合格者取消骨干称号。第29页第29页例：中职学校专业设置管理办法颁布学校可自主开设、调整和停办专业

本报讯（记者焦新）教育部日前公布《中档职业学校专业设置管理办法（试行）》，提出“中档职业学校依照相关要求要求，可自主开设、调整和停办专业”。

依据管理办法，国家勉励中档职业学校设置符合国家重点产业、新兴产业和区域支柱产业、特产业发展需求以及就业前景良好专业。中档职业学校设置专业应以教育部公布《中档职业学校专业目录》为基本依据。各地和中档职业学校应作好专业建设规划，优化资源配备和专业结构，依据学校办学条件和区域产业结构情况设置专业，避免专业盲目设置和重复建设。

管理办法对中档职业学校设置专业需要具备条件作出详细要求，在设置程序上尤其提出：中档职业学校开设医药卫生、公安司法、教育类等国家控制专业，应严格审查其办学资质。开设“保安”、“学前教育”专业以及“农村医学”、“中医”等医学类专业，应当符合相关行业主管部门要求相关条件，报省级教育行政部门备案后开设。

管理办法要求，各地要建立由行业、公司、教科研机构和教育行政部门等构成中档职业学校专业建设指导组织或机构。中档职业学校应建立专业设置评议委员会，依据学校专业建设规划，定期对学校专业设置情况进行审议。

管理办法强调，省级教育行政部门每年要对本行政区域内中档职业学校专业设置情况进行汇总，并向社会集中公布当年含有招生资格学校和专业。对专业办学条件不达标、教学管理混乱、教学质量低下、就业率过低，主管教育行政部门应责令学校限期整改；整改后仍达不到要求，应暂停该专业招生。第30页第30页例：湖北襄樊中小学自制体育器材50多万件

本报讯（特约通讯员陈建波)湖北省襄樊市襄阳区二中用石材自制乒乓球台，谷城县冷集镇中心学校利用木板制作跨栏架，南漳县涌泉小学用旧轮胎制作系列健身器材，宜都市试验小学原创系列健身器材等，所有这些器材无不表达着师生智慧。湖北省襄樊市各校发动师生因地制宜、修旧利废、自己设计、自己安装体育器材，这种做法日前得到国家教育督导团高度赞赏。

为落实落实中央７号文献精神，近年来，襄樊市依据农村学校实际，在全市920多所农村学校和教学点履行学校自制体育器材。发动师生因地制宜、因陋就简、就地取材、修旧利废、自己设计、自己安装体育器材。自制器材不求洋气讲实用，不图形式图功效，每所学校都按“每校10大件，每班5中件，每人2小件”原则配备了自制器材。三年来，全市中小学自制自备体育器材有50多万件，填补了学校体育器材不足，提升了学生体育活动参与率。第31页第31页例：政府主导社会资助规范管理河南邓州学前三年入园率达83%

本报讯（记者陈强）一个150多万人口农业大市，3至6周岁幼儿学前三年入园率达83%，学前一年入园率达97%。河南省邓州市采用政府主导、社会资助、规范管理等办法，使4万多名幼儿顺利入园并高兴成长。

5年前，邓州稍有规模幼稚园还不到200所，学前三年入园率仅为34%。为此，市政府出台了《关于加强全市村级幼稚园建设工作意见》，提出利用3年时间，村村建设一所原则化幼稚园目的。今年又在城区规划建设13所公办幼稚园。为确保任务实行，市政府成立了由分管市长任组长，财政、教育、建设等部门