一年级106我有一个好朋友教学设计_第1页
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文档简介

1、本课用时：902①聊一聊：自己的好朋友和与好朋友认识的过程（10②引一引：引入本课（10③赏一赏：图画/文字赏析（20④歇一歇：休息一会儿（10⑤读一读：大声朗读绘本（25（1512、本课代号，青蛙格在森林里散步的时候捡到了一个小棕熊格觉得他孤零零的决定把他带回家，于是，格牵着小熊的手回家了，格把小熊照顾的很好，给他喂饭，教他说话，还跟他一起玩游戏。有一天，小熊竟然会开口说话了，格的小伙伴们都觉得太不可思议了。从那以后，格和他的小伙伴们都宠着小熊，可是不同寻常的一天还是来了，小棕熊决定回到他来的地方格的心都碎了小熊还会回来吗？，教具：PPT教学过师（微笑师：

（10分钟师：那有没有自己的好朋友？在一起会做些什么呢（10分钟（《找朋友》儿歌，随儿歌一起边唱边做动作师：嗯（板书）交到好朋友——第一条：不要只顾自己的想法（20分钟师：今天故事的主角啊，是一只青蛙，它叫格，我们看看他是怎样交朋友的呢？出示封师：看来已经知道如何阅读封面了，真棒！你觉得这本书，可能讲的是什么故事呢师：大家猜得对不对呢？咱们一起读故事吧！边听芒果读，边认真看画面哟！PPT，从到师：先停一停，回忆回忆。格从哪里捡到了小熊（师：你觉得格怎么样读（PPT，朗读文字部分）从到师：小熊想回家了，格哪怕非常舍不得小熊，也让小熊离开了。读到这，你明白了什么师：引导，发奖。板书——尊重好朋友，它绑在身边师：可是，好朋友走了，格会生：会想念格的……他还会找格的师：不点评，PPT，朗读生：高兴……好……觉得很（10分钟（25分钟（拍手）（师：这个故事，真是让我们受益良多。真想把它一读再读。已经上一年级一个多月了，肯定认识了不少汉字，也会读拼音了。所以，就请大声的朗读故事吧！245生：芒果，20师：现在，请大声朗读吧，不认识的字，可以拼音。拼音不认识，可以请教周围的同学。都不认识，就可以问问芒果了。好，10分钟，计时开始。（24师：芒果手里有这本书第10页、第11页的故事。请男生们领走第10页，们领走第11师：为了让大家对故事印象更深刻，芒果特意准备了。一起看看吧（生：请教周围的同学。都不认识，就可以问问芒果了。好，10分钟，计时开始。1011（15分钟师：最后的十多分钟时间，就请在写作卡上，画一画，写一写自己的好朋友吧 们经常在一起聊天、看”然后再

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