个人读书总结

个人读书总结个人读书总结1本学期，我按照自己的读书计划，收获很大。同时也深深体着睿智的光彩，充满着创造的快乐。从书里我总结了以下几点本学期，我按照自己的读书计划，收获很大。同时也深深体着睿智的光彩，充满着创造的快乐。从书里我总结了以下几点一、培养学生的自信心，使其迸发希望之火。一、培养学生的自信心，使其迸发希望之火。生的优点，尊重他们，激励他们全面发展。作为教师要尊重每一个学生，尊重他们的人格，尊重他们的自尊心，生的优点，尊重他们，激励他们全面发展。作为教师要尊重每一个学生，尊重他们的人格，尊重他们的自尊心，尤其是后进生更是如此，他们希望用脆弱的自尊来保护自己。我们要发自内心地尊重他们，不要伤害后进生。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：自尊心“是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”的自尊心，学生才能信任老师。尤其是后进生更是如此，他们希望用脆弱的自尊来保护自己。我们要发自内心地尊重他们，不要伤害后进生。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：自尊心“是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”的自尊心，学生才能信任老师。二、教师要付出爱心，感化学生受伤心灵。二、教师要付出爱心，感化学生受伤心灵。他们，而给予更多的爱。使他们时刻感到集体的温暖，老师的关怀，消除失落感，使他们充满信心、满怀激情，奋发向上，而不是讽刺挖苦，使其萎靡不振。走进学生的内心世界，用无私的爱心温暖冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。他们，而给予更多的爱。使他们时刻感到集体的温暖，老师的关怀，消除失落感，使他们充满信心、满怀激情，奋发向上，而不是讽刺挖苦，使其萎靡不振。走进学生的内心世界，用无私的爱心温暖冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。对生活都充满了自信，使我在工作中游刃有余，始终充满激情。生！对生活都充满了自信，使我在工作中游刃有余，始终充满激情。生！2想的书籍，是智慧的钥匙。和书籍生活在一起，永远不会叹气。阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。想的书籍，是智慧的钥匙。和书籍生活在一起，永远不会叹气。阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。本书，我意识到凡事无小事，简单不等于容易，只有肯下功夫，本书，我意识到凡事无小事，简单不等于容易，只有肯下功夫，市场、管理企业，也都不会有什么捷径。所谓的捷径，是用细节市场、管理企业，也都不会有什么捷径。所谓的捷径，是用细节的功夫堆砌出来的`。大量的工作都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复，所以，我们只能从基本做起，不能眼高手低，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给难的时候及时给我以帮助，让我充满信心。的功夫堆砌出来的`。大量的工作都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复，所以，我们只能从基本做起，不能眼高手低，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给难的时候及时给我以帮助，让我充满信心。的睿智必须用书的睿智必须用书间，多读书，读好书。间，多读书，读好书。知识是人类进步的阶梯，只有读书，才能让我们增长知识。作为一名教师，我们更应该多读书，读好书，好读书，以此才使自己不断进步。知识是人类进步的阶梯，只有读书，才能让我们增长知识。作为一名教师，我们更应该多读书，读好书，好读书，以此才使自己不断进步。读书，让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，都来读书吧。读书，让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，都来读书吧。3师。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读书越多，越感到的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。师。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读书越多，越感到的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。理想的书籍，是智慧的钥匙。和书籍生活在一起，永远不会叹气。阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。理想的书籍，是智慧的钥匙。和书籍生活在一起，永远不会叹气。阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。们的益处，作为一名教师，为使自己变得博大精深起来，唯有读书。给孩子一杯水首先自己得有一桶水，获得这一桶水的方法，也只有读书，为使自己的视野开阔，各方面的知识都应该涉猎。们的益处，作为一名教师，为使自己变得博大精深起来，唯有读书。给孩子一杯水首先自己得有一桶水，获得这一桶水的方法，也只有读书，为使自己的视野开阔，各方面的知识都应该涉猎。本书，如:《给教师的建议》、《致青年教师》、《家庭作业的迷失》。读《给教师的建议》，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可本书，如:《给教师的建议》、《致青年教师》、《家庭作业的迷失》。读《给教师的建议》，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可充满信心。充满信心。应继续努力，抽出时间，多读书，读好书。应继续努力，抽出时间，多读书，读好书。4读书有益于明理、启智，有益于育德、励志。营造校园浓浓的书香环境，不仅是学生成长的需要，也是教师获得进步，学校的阅读有方案，有督促，有交流，有评比。读书有益于明理、启智，有益于育德、励志。营造校园浓浓的书香环境，不仅是学生成长的需要，也是教师获得进步，学校的阅读有方案，有督促，有交流，有评比。一、明确目标，制定阅读措施。一、明确目标，制定阅读措施。学校要求每位教师每学期要坚持阅读教育教学书籍，45年级组内教师交流分享，学期结束时将读书笔记本交教科室检45学校要求每位教师每学期要坚持阅读教育教学书籍，45年级组内教师交流分享，学期结束时将读书笔记本交教科室检45管理艺术方面的杂志书籍。各年级的班主任养成记教育工作案例、随笔的习惯，学期末选一篇成电子稿上传到教导处。各个年级组承担一次周一的读书交流的主讲任务和一次教育交流任务，教科室，教育方面的送交教导处。教科室，教育方面的送交教导处。每年，学校都要增添新书，并及时向老师推荐。教导处负责系胜过许多教育》、《教育就是培养习惯》、《班会及家长交流活动指南》、《今天我们怎样做办主任》、《中国著名班主任德10055每年，学校都要增添新书，并及时向老师推荐。教导处负责系胜过许多教育》、《教育就是培养习惯》、《班会及家长交流活动指南》、《今天我们怎样做办主任》、《中国著名班主任德10055555510055样听课评课》《新课程理念下的课堂教学--怎样听课评课》等。二、开展多样活动，促进提高。二、开展多样活动，促进提高。我校利用周一的政治学习的部分时间和周四的教研活动时间进行读书交流：我校利用周一的政治学习的部分时间和周四的教研活动时间进行读书交流：1、班主任经验交流。如何让班主任们的班级管理经验流动起来，让年轻的班主任迅速成长起来?学校制定了班主任工作学1、班主任经验交流。如何让班主任们的班级管理经验流动起来，让年轻的班主任迅速成长起来?学校制定了班主任工作学与交流的内容、时间。我们关注班主任工作的细节，从不同的方与交流的内容、时间。我们关注班主任工作的细节，从不同的方“做好班主任一日常规工作”等，交流活动促进了学习，特别是让新班主任从中学到了宝贵经验。“做好班主任一日常规工作”等，交流活动促进了学习，特别是让新班主任从中学到了宝贵经验。2、年级组同文诵读展示活动。活动分组进行，六个年级组、英语组和音体组。年级组语数教师读同一篇 (2、年级组同文诵读展示活动。活动分组进行，六个年级组、英语组和音体组。年级组语数教师读同一篇 (或片断。英语组3选了优美的教育 ，朗读声情并茂，听者深受教育。3、假期读书活动。寒暑假，老师们会带阅读任务回家。每人阅读规定的书目，做读书摘记，写阅读感受，必须手写。开学进行评比、交流。3、假期读书活动。寒暑假，老师们会带阅读任务回家。每人阅读规定的书目，做读书摘记，写阅读感受，必须手写。开学进行评比、交流。4、提倡络读书，进行演讲比赛。学校鼓励教师上阅读好书，良好的效果。4、提倡络读书，进行演讲比赛。学校鼓励教师上阅读好书，良好的效果。教师在阅读中汲取了营养力量，提高了教学教育的艺术水平，促进教学质量稳步上升。教师在阅读中汲取了营养力量，提高了教学教育的艺术水平，促进教学质量稳步上升。香，充满人文底蕴。香，充满人文底蕴。5莎士比亚曾说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，莎士比亚曾说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。我们要做一名出色的教师就要顺应时代的发展通过各种的渠道来充实自书计划，认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、汪中求的《细节决定成败》、亚米契斯的《爱的教育》、赞科夫的《和教师的谈话》、约翰逊的《谁动了我的奶酪》和哈伯德的《把信送给加西亚》。就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。我们要做一名出色的教师就要顺应时代的发展通过各种的渠道来充实自书计划，认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、汪中求的《细节决定成败》、亚米契斯的《爱的教育》、赞科夫的《和教师的谈话》、约翰逊的《谁动了我的奶酪》和哈伯德的《把信送给加西亚》。苏霍姆林斯《给教师的建议》告诉我们每个老师：那些特别要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。照亮学中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。那么怎样才能做到呢，从书里我总结了以下几点：苏霍姆林斯《给教师的建议》告诉我们每个老师：那些特别要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。照亮学中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。那么怎样才能做到呢，从书里我总结了以下几点：一、培养学生的自信心，使其迸发希望之火。一、培养学生的自信心，使其迸发希望之火。性、积极性，其能力就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。性、积极性，其能力就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。二、赏识学生的优点，尊重他们，激励他们全面发展。二、赏识学生的优点，尊重他们，激励他们全面发展。自己。我们要发自内心地尊重他们，不要伤害后进生。前苏联著自尊心，学生才能信任老师。自己。我们要发自内心地尊重他们，不要伤害后进生。前苏联著自尊心，学生才能信任老师。三、教师要付出爱心，感化学生受伤心灵。三、教师要付出爱心，感化学生受伤心灵。他们，而给予更多的爱。使他们时刻感到集体的温暖，老师的关怀，消除失落感，使他们充满信心、满怀激情，奋发向上，而不是讽刺挖苦，使其萎靡不振。走进学生的内心世界，用无私的爱心温暖冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。他们，而给予更多的爱。使他们时刻感到集体的温暖，老师的关怀，消除失落感，使他们充满信心、满怀激情，奋发向上，而不是讽刺挖苦，使其萎靡不振。走进学生的内心世界，用无私的爱心温暖冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之处,但的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话，这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之处,但的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话，这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育,爱应该是教育中的养分，是教育中的阳撼。而面对我们的教育,爱应该是教育中的养分，是教育中的阳光雨露，没有了爱，我们的教育是失败的，是空虚的，是不能成长的。光雨露，没有了爱，我们的教育是失败的，是空虚的，是不能成长的。课堂是什么？是教师一统天下的讲堂？是教师施展聪明才外、校内与校外的桥梁，是学生享受学习乐趣、接受情感熏陶的场所；也是师生生命相遇、心灵相约的聚集地；更是师生共同生相辅相成。课堂是什么？是教师一统天下的讲堂？是教师施展聪明才外、校内与校外的桥梁，是学生享受学习乐趣、接受情感熏陶的场所；也是师生生命相遇、心灵相约的聚集地；更是师生共同生相辅相成。信送给加西亚》就是比较精彩的两本书，读完这两本书，我认识喜欢干的事，爱岗敬业才会努力钻研，努力钻研才能有所作为；有所发展，有所创造。信送给加西亚》就是比较精彩的两本书，读完这两本书，我认识喜欢干的事，爱岗敬业才会努力钻研，努力钻研才能有所作为；有所发展，有所创造。生们。让我们一起读书吧，使我们的生活充满阳光，让我们插上生们。让我们一起读书吧，使我们的生活充满阳光，让我们插上展翅翱翔的翅膀。展翅翱翔的翅膀。6尾声。本学期的教学工作，在学校的正确领导下，通过个人的辛定的成绩。为了更好的工作，开创新的教学局面，提高学生的综合素质，现将本学期的个人读书情况总结如下：尾声。本学期的教学工作，在学校的正确领导下，通过个人的辛定的成绩。为了更好的工作，开创新的教学局面，提高学生的综合素质，现将本学期的个人读书情况总结如下：一、开拓视野，提高认识，展示现代教育风范一、开拓视野，提高认识，展示现代教育风范1、本期以来，认真学习、领会课程标准，能彻底地明确学教学计划和课时安排，认真做到超前备课（备课要求多备教法、环节齐全）、提前候课，教案审批及时，登记详细。1、本期以来，认真学习、领会课程标准，能彻底地明确学教学计划和课时安排，认真做到超前备课（备课要求多备教法、环节齐全）、提前候课，教案审批及时，登记详细。2、采用多种教学方法，对症下药。能采用多媒体教学，激况，好、中、差分层教学，全面提高学生素质。为了搞好教学工作，要对每名学生的家庭情况、思想状况、学习成绩等进行全面因材施教，使差生转化工作有了明显的效果。2、采用多种教学方法，对症下药。能采用多媒体教学，激况，好、中、差分层教学，全面提高学生素质。为了搞好教学工作，要对每名学生的家庭情况、思想状况、学习成绩等进行全面因材施教，使差生转化工作有了明显的效果。二、积极参加教研活动，业务水平稳步提升。二、积极参加教研活动，业务水平稳步提升。1、积极参加学校组织的观摩教学活动，能取长补短，集思1、积极参加学校组织的观摩教学活动，能取长补短，集思广益，提高了自身修养，成效显着。广益，提高了自身修养，成效显着。2、搜集信息，扬长避短，积极学习《教研通讯》、《滨州教育》、《小学教学研究》、《小学课外活动》等教研资料，取长补短，研究新教法，克服了闭关自守、墨守成规的自我满足，实际课堂教学一片生机盎然。2、搜集信息，扬长避短，积极学习《教研通讯》、《滨州教育》、《小学教学研究》、《小学课外活动》等教研资料，取长补短，研究新教法，克服了闭关自守、墨守成规的自我满足，实际课堂教学一片生机盎然。3、积极参与业务自修、政治笔记和业务笔记书写工整，内容丰富，均超过两万字。3、积极参与业务自修、政治笔记和业务笔记书写工整，内容丰富，均超过两万字。总之，个人自修活动是提高教学质量，拓宽教学信息，丰富教学的核心，随着新一轮课程改革的普及教研活动显得尤为重学生班大人数多等问题。时代在发展，社会在进步，新课改对我的总之，个人自修活动是提高教学质量，拓宽教学信息，丰富教学的核心，随着新一轮课程改革的普及教研活动显得尤为重学生班大人数多等问题。时代在发展，社会在进步，新课改对我的和充分的发展，从而提高其身体素质、思想素质、文化素质，使学生学会生活，学会学习，学会创造，学会自我教育，具备现代学，其含义有两点：和充分的发展，从而提高其身体素质、思想素质、文化素质，使学生学会生活，学会学习，学会创造，学会自我教育，具备现代学，其含义有两点：基础上灵活运用。基础上灵活运用。皮亚杰说“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”心理学知欲望，就会积极主动愉快地学习。在实际教学中，教师常常采活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。然而对学生来说，这些方法还是外因，是积极思维的起点。因为使兴趣上升为志趣和志向，能动性，提高思维能力。加强基础知识教学，皮亚杰说“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”心理学知欲望，就会积极主动愉快地学习。在实际教学中，教师常常采活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。然而对学生来说，这些方法还是外因，是积极思维的起点。因为使兴趣上升为志趣和志向，能动性，提高思维能力。加强基础知识教学，习惯，是学校教育的主要任务之一，也是素质教育的要求。知识和习惯的关系，是知与行的关系。加强基础知识教学，可使学生习惯，是学校教育的主要任务之一，也是素质教育的要求。知识和习惯的关系，是知与行的关系。加强基础知识教学，可使学生好的学习习惯的重要因素之一。好的学习习惯的重要因素之一。对生活都充满了自信，使我在工作中游刃有余，始终充满激情。生！对生活都充满了自信，使我在工作中游刃有余，始终充满激情。生！陈俊霞20陈俊霞20 -062020 ～20 学年7育的理想与信念》收获很大。同时也深深体会到读书，能够使教着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自点；能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来；能最大限育的理想与信念》收获很大。同时也深深体会到读书，能够使教着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自点；能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来；能最大限的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，而更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，而更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。特别是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》第4特别是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》第4天，加强基础知识教学更是实施素质教育的需要。和充分的发展，从而提高其身体素质、思想素质、文化素质，使学生学会生活，学会学习，学会创造，学会自我教育，具备现代使学生形成扎实的数学基础，是素质教育的需要。和充分的发展，从而提高其身体素质、思想素质、文化素质，使学生学会生活，学会学习，学会创造，学会自我教育，具备现代使学生形成扎实的数学基础，是素质教育的需要。加强基础知识教学是提高学生学习能力的基矗在课堂教学中，甚至整个学校阶段的教学中。因此，素质教育要求学校教学能力、独立思考能力、解决实际问题能力。简单地说，就是举一反三的能力、触类旁通的能力、由已知推未知的能力。然而这些能力的获得或提高，总是建立在牢固地掌握、深刻地理解、灵活地运用数学的基本概念、基本计算和基本技能之上的。加强基础知识教学是提高学生学习能力的基矗在课堂教学中，甚至整个学校阶段的教学中。因此，素质教育要求学校教学能力、独立思考能力、解决实际问题能力。简单地说，就是举一反三的能力、触类旁通的能力、由已知推未知的能力。然而这些能力的获得或提高，总是建立在牢固地掌握、深刻地理解、灵活地运用数学的基本概念、基本计算和基本技能之上的。8“读书是每个人生命的需要。阅读一本好书，能够丰富我们“读书是每个人生命的需要。阅读一本好书，能够丰富我们的知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火，手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开窗户。的知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火，手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开窗户。读书让我变的更聪慧，视野更开阔，思维更敏捷，让我们的校园习惯”，在读书中，丰富了我的课余生活，在我们营造的书香校园的氛围中，在书海中畅游，多读书，读好书，丰富心灵、丰富人生已成为一种时尚。读书让我变的更聪慧，视野更开阔，思维更敏捷，让我们的校园习惯”，在读书中，丰富了我的课余生活，在我们营造的书香校园的氛围中，在书海中畅游，多读书，读好书，丰富心灵、丰富人生已成为一种时尚。以读书为乐，以读书为荣，在书海中汲取智慧的营养。以读书为乐，以读书为荣，在书海中汲取智慧的营养。同学们，在书中，我看到了哈利波特，认识了马小跳，同时更加充实，让我与伟人、与英雄对话，让我眼前的世界如此的五彩缤纷！同学们，在书中，我看到了哈利波特，认识了马小跳，同时更加充实，让我与伟人、与英雄对话，让我眼前的世界如此的五彩缤纷！我与书为友，看到了人文与科技共舞，赏经典与时尚齐飞。芬芳相随，书香长在，相信人生会因读书而更加精彩。我与书为友，看到了人文与科技共舞，赏经典与时尚齐飞。芬芳相随，书香长在，相信人生会因读书而更加精彩。9书是人类进步的阶梯，是我们的精神食粮。书是人类进步的阶梯，是我们的精神食粮。尤其是我们这些教育工作者，多读书显得尤其重要。尤其是我们这些教育工作者，多读书显得尤其重要。工作之余，，我按照自己的读书计划，认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、陶行之的《陶行之教育名著》、肖川的《教育的理想与信念》收获很大。工作之余，，我按照自己的读书计划，认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、陶行之的《陶行之教育名著》、肖川的《教育的理想与信念》收获很大。使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。使自己的教学闪耀着睿智的光彩，