美术教学计划集锦八篇

【精华】美术授课计划集锦八篇本学期我将更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反思不足。在《新纲领》的引导下，以少儿为本，促进每个幼儿富饶个性的发展。特拟定本学期计划以下：一：班级情况大班幼过经过一年的绘画学习，绘画技术有了很大的进步，想象力、创立力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模拟教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分显现的机遇,发展幼儿形象思想,英勇想象,勇于创新,本学期连续在选材方面，教师将依照幼儿年龄特色、社会活动、感情体验、主题活动、幼儿实质水平和生活经验选择的确可行的题材。二：授课资源这学期我们授课主要内容是：绘画《好朋友画像》《春天多美好》《设计小书包》，手工《食品小制作》《衣饰设计师》《蛋壳小制作》等，针对这些知识的特色，我将它们由简到繁、由易到难渐渐对幼儿进行浸透，发展他们的艺术表现能力。三：授课目的知识目标：经过绘画、手工、欣赏等多种艺术活动，积极引导幼儿学习艺术技术。能力目标：激发幼儿的审美情味，激励幼儿用多种工具及废旧资料，在奇特独到的艺术活动中英勇创新。四：授课方法在绘画活动中，运用情绪激励法、观察解析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。1主要学会以下几点：1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情味，激发他们表现美、创立美的情味。2、经过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。3、学习观察生活，认识生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿优秀的个性质量。4、运用各种线条和块面英勇地表现在生活中感觉过的物体的基本形象和主要特色，英勇地按自己的意愿画画。为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意集体的、个其余需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。成立以幼儿为主的意识，让幼儿英勇作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感觉美和表现美的情味，在更大范围内发展幼儿的创立思想能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好推行新≤纲领≥。五：课时安排第一周：绘画《月亮上的故事》第二周：绘画《咏鹅》第三周：绘画《好朋友画像》第周围：手工《食品小制作》第五周：手工《蛋壳小制作》第六周：欣赏《张开想象的翅膀》2第七周：手工《羽毛小制作》第八周：绘画《春天多美好》第九周：手工《五角星》第十周：染纸《漂亮的染纸》第十一周：小制作《幽默的玩偶》第十二周：粘贴画《撕纸粘贴画》第十三周：手工欣赏《石头小魔术》第十周围：手工《自制小吊饰》绘画《设计小书包》第十五周：手工《纸卷小制作》第十六周：《小白兔》第十七周：手工《树叶》第十八周：《小乌龟》为使本学期的授课工作顺利进行，更好地完成教育授课任务，经过对本册教材的深入研究和解析，特作授课计划以下:一、授课整体目标：从学生身边环境熟习的事物中发现美，培养学生热爱生活的感情，经过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情味，提高绘画表现技术，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创立的能力。要求：实质是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审雅观来引导和影3响学生，培养文明、朴素的看法，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。授课内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏谈论领域，综合研究领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要授课内容，约占总授课量的三分之二。二、情况解析：(一)学生情况解析：七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同样媒材的收效，能经过看看、画画、做做等方法表现，有必然的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创立精神。依照上学年级执教时对他们的认识，优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此，教师要充分认识到教授本册教材所面对的困难性和重要性。(二)教材情况解析：本册教材共14课，经过美术授课以提高学生的审美素质为要旨，培养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展。课业种类主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏谈论课和综合研究课四大类。1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜欢的作品进行简单的谈论。2、经过启示联想训练学生的创立性思想能力，培养优秀的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创立的欲望。4三、授课重难点：经过美术授课，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创立的欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的心理，健康的审美情味和丰富多彩的生活方式，从小培养学生的自主学习能力和人文涵养，为适应平生学习与发展打下优秀的基础。经过启示联想训练学生的创立性思想能力，培养优秀的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思想能力。造型表现课：经过画、剪、撕、贴等方式，让学生试一试用不同样的工具和资料，经过看看、画画、做做等方法英勇、自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计应用课：经过试一试各种不同样工具，用身边简单找到的各种媒材，经过想想、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。欣赏谈论课：经过赏析自然和各种美术作品的形与色，用简单的话语英勇的表现自己的感觉，并从中获得美的享受。综合研究课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和显现。四、授课措施：课堂上努力给学生创立一个宽松广阔的空间，激励学生英勇公布自己的建议，改变课程谈论过于重申甄别与选择的功能，推行发展性谈论，提议学生主动参加，积极研究，保护和发展学生的个性。课堂授课中注意挖掘学生的闪光点，敬爱学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。(一)教师方面：5做学生发展的组织者、促进者，充分敬爱学生的主体地位，放手让学生去实践、去思虑、去研究、去谈论、去创作，激励学生经过自己的想象显现作品。做好课前准备，精心制作教具。运用各种授课手段，学生更多的创立空间，激励学生的研究精神与英勇创立，在感情体验中提高想象力和创立力，培养学生绘画兴趣。在授课环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真实做到以人为本。灵便改进示范过程的教授方式，活跃课堂气氛。授课内容的选纲要少而精，并注意学科之间的联系。拓展授课思路，因材施教，就地取材，以求达到最正确授课收效。(二)学生方面：充分利用身边的各种资料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并稳当保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，广阔视野，增添社会经验。五、业务学习及其余方面：作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术授课的相关资料和先进的授课经验，英勇试一试，运用到自己的教育授课中。让学生运用多种工具资料进行艺术表现和艺术创立，获得感知、欣赏和谈论的能力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力。别的，积极睁开课外兴趣小组的活动，加强对学生专长的培养和训练。六、授课进度及课时安排：0、格尔尼卡1课时1、艺术源于生活，高于生活1课时62、手绘线条图像——立体图像的表达1课时3、同类色与周边色1课时4、色彩的比较1课时5、色彩的对1课时6、学习衣饰的色彩搭配1课时7、中国画的笔墨情味1课时8、写意花卉1课时9、几何形体的联想1课时10、策划一次出游活动1课时11、旅行团的旌旗和标志1课时12、文化衫的设计制作1课时13、用相机记录我的旅行1课时14、怎样欣赏雕塑作品(选修)15、综合练习1课时16、潍坊风筝艺术1课时17、纸鸢满天飞1课时18、一枝一叶总关情1课时美术授课是幼师学生为将来从事幼儿园美术教育工作所必定掌握的基础理论7和授课方法。幼师专业的学生不过掌握必然的美术技术是远远不够的，还必定掌握必然的授课理论和方法。幼师美术授课课应亲密联系幼儿园的美术授课实质，,侧重学生的美术理论的学习与学生实践操作相结合.本学期开设了简笔画授课与手工制作,现拟定计划以下:一、第一是教材内容的解析本学期的简笔画内容共有八章，依次是:怎样认识、理解和掌握简笔画；静物简笔画；植物简笔画；光景简笔画；动物简笔画；人物简笔画；简笔画的资料工具及使用方法；儿歌、少儿故事简笔画创编。手工教材内容共有七章，依次是：平面组成；图案；纸工；综合资料的应用；雕像、幼儿园环境部署；外国美术欣赏。二、授课目的的解析简笔画的在本学期的授课目的是：让幼师学生深层次地明确认识简笔画在将来从事的幼儿教育中的重要作用；学习与掌握简笔画的理论知识与幼儿教育心理知识；掌握各种不同样简笔画的表现方法与技巧；会依照儿歌、少儿故事进行简笔画的创编活动，为今后从事幼儿美术教育打下牢固的基础。手工制作的授课目的是：经过手工授课使学生认识手工工具和资料，初步掌握手工制作的基本规律和方法；经过学习加强手工操作的技术技巧，掌握几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理念和现代人的生活方式。手工制作是是综合实践活动课程，是培养学生既着手又动脑，训练他们的综合能力的极好方式，经过活动培养学生观察思虑、创新意识、实质操作、检查研究和收集资料的能力,丰富学生的知识面。手工课程要以绘画知识为基础，学生能把绘画中的形体与色彩知识充分利用到手工的各种资料中去；发展学生的空间想象与创立能力；培养学生严格、认真、正确、有毅力、有计划等工作习惯和作风。手工是绘画的发展，幼儿美术授课法又是从事幼儿园美术教育必不可以少的重点，它们相辅相成，缺一不可以，对今后的幼儿园工作的作用也特别实8际，学生可经过对手工艺的学习，体验手工过程的快乐三、授课重点与难点的解析：简笔画授课内容诚然比较简单，但学生对人物简笔画的各种表现方法与各种造型、特别是人物简笔画的精神容颜、动作神态的表现为本学期简笔画的一大难点。综合运用各种简笔画进行少儿故事、儿歌的绘画创立活动也是本学期授课的一个重点与难点所在。手工制作活动比较丰富，也比较复杂，设计和制作出有特色、有美感的.手工艺品是本学期工作的一大在重点，要修业生在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意是本学期的一大难点所在四、学生学情解析与采用措施解析：由于学生原来学习的都是应试教育，所学习的几乎是文化知识，没得过专业的美术训练，针对以上的情况，教师必定从最基础的美术授课开始，一步一个足迹，在实质课程中，还可以积极激励学生制作课堂以外的东西。比方，课堂中教师授课生以某种方法制作纸工花卉，同时，还应激励学生以不同样的方法制作不同样的花卉样式，对于制作得好的，制作得别出心裁的作品加以夸耀，激励他们互相学习，互相吸取。平时要做好学生作品的收集工作。要将班级特色文化建设作为校园文化建设的重要组成部分，班级做出特色，共同创立优秀的校园文化气氛，在过程教育中要注意收集保存作品，学期结束，要做好总结。自己充分利用网络学习平台，积极参加培训、学习、谈论。抓住所有学习机遇，对自己的活动内容及时进行反思，及时总结成功与不足，使自己的指导水平更上一层楼,经验更加丰富，搜寻适合的发展之路，在学生作品的取材、资料等方面更拥有代表性、时兴性、独创性、前瞻性、时代性。一、整体目标：9学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，试一试各种美术资料与工具的制作过程，学习美术欣赏和谈论的方法，依照视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长远兴趣，认识基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创立精神，发展美术实践能力。二、授课要求1）、试一试运用多种资料、工具、体验造型乐趣，感觉废旧资料的制作乐趣。2）、在美术授课中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。3）、认识物以致用的设计思路，发展创新意识。4）、感觉各种资料的特色，提高着手能力，认识艺术形式美感与设计功能的一致。5）、激发参加欣赏、谈论活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感觉能力、6）、形成敬重文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。三、全册授课内容：本册教材包括欣赏画，绘画，手工，电脑画等几部分内容，内容丰富多彩，由浅入深。四、全册教材解析：本教材是义务教育课程标准实验教科书第八册，全书共分为十九课。每课都围绕着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。把互相之间的内容亲密的联系在了一起，并且课与课之间也有必然的知识延伸，也许是与前面几册知识的联系。同时本书充分表现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参照的范围更广了，同时在授课上10给老师带来了更多的难度，考据了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的表现了学生的主体地位，给艺术教育指了然发展的方向。一、本学期美术学科教研工作的整体要求是：认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲领(试行)》和全国授课工作会议的相关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，加强推行课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为授课研究的中心工作，以新课程理念指导课堂授课实践。要认真总结新课程改革推行过程中形成的经验，深入研究课程推行过程中出现的新问题、新情况，搜寻解决问题的对策。要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地建设，抓好课题研究。二、主要工作(一)更新授课理念，指导授课实践。1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲领》，更新授课理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论研究，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。经过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方向地转变教育授课看法和提高教育授课认识。开放教育看法、开放授课过程、开放授课空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂授课组织观摩研究课。3、学习相关授课策略和授课谈论的理论和经验，推进校本课程的研究和开发。4、应用现代授课理论开发多媒体授课辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、提高收集信息、办理信息和交流信息的能力，充分利用所有学习资源不断提高理论涵养和知识水平。(二)改进教研方式，做好授课工作。111、组织学科新教材的培训，组织教材解析和授课研究，意会新教材的结构体系和单元授课要求。2、组织教师学习《常州市美术学科授课建议》。3、侧重课程与学生生活经验亲密关系，使学生在积极的感情体验中提高想象力和创立力。三、日程安排九月份1、召开全体美术学科教师会议，部署新学期教研工作。2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。3、美术学科协进组活动十月份1、小学美术新课程授课研究课、教材教法商讨会商。2、学科老例调研。3、美术一年级集体备课。4、小学美术学科协进组活动十一月份1、新教材课堂授课商讨活动。2、课题研究工作。3、小学美术学科协进组活动12十二月份1、组织参加常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动。2、小学美术学科协进组活动3、课题研究工作。一月份1、课程改革经验交流会商会。2、参加市里美术学科专业委员会理事会议，商讨放学期工作。3、学期工作总结。4、整理上交资料。三年级师长教师已经劈头熟习形、色取肌理等好术措辞，学习应用各种工具，体验不同样媒材的成就，能经由看看、画画、做做等方法表现，有必然的色彩根蒂，对好术也有着浓厚的兴趣，但借困穷念象力战造制精神。讲解目的责任1、欣赏劣秀好术做品，能对自己爱好的做品中止简单的谈论。2、经由开导联想操练师长教师的造制性思想能力，培养栽种汲引劣越的观察风气战观察能力。3、学习简单坐体物的表现方法，学习色彩表现方法，中止战自己生活切远的想象取建筑。4、勾引师长教师进一步体验周围生活战大年夜自然的好感，激发师长教师好术表现战好术造制的巴望。13讲解重面易面讲解重面：勾引师长教师进一步体验周围生活战大年夜自然的好感，激发师长教师好术表现战好术造制的巴望。讲解易面：经由开导联想操练师长教师的造制性思想能力，培养栽种汲引劣越的观察风气战观察能力。个人教研专题小组合作学习中师长教师学习风气熟习的培养栽种汲引。完成责任的程序1、认真研究教材，进一步领会课标精神，拟定真实可行的的讲解打算。2、做好课前的各项筹备举行。3、拓展讲解思路，做到以人为本，果材施教，见机而作，以供抵达最好讲解成就。课时安排第一周：本性战间色第两周：画汗衫第三周：粉印版画生活用品第周围：厨房家务活第五周：水墨游戏第六周：青花盘14第七周：我想象的建筑(1、两)第八周：两圆连续第九周：幽默的昆虫(1、两)第十周：动物朋友(1、两)第十一周：我战动物朋友第十两周：亲密亲密第十三周：动物面具第十周围：画脸第十五周：看戏第十六周：接收人的教校举行第十七周：会转的玩具第十八周：泥板雕镂第十九周：中公民间玩具第两十周：复习检验依照美术新课程标准，为了让全体学生生动、爽朗、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特拟定本期授课计划以下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在授课环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。152、经过启示联想训练学生的创立性思想能力。3、在美术活动中英勇的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。授课重点难点：授课重点：培养学生的创新意识和着手实践能力。授课难点：学生逻辑思想能力的培养、空间想象能力的培养一、教材解析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实质情况和授课条件的关系，完成有必然困难，拟据实质情况选学。其余的和学生生活息息相关，可以完成。二、学生情况解析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是今年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有专长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，合时点拨，点滴浸透，学生在美术方面的知识和技术都可以有必然的增添和提高。三、重点难点：依照学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系亲密，有合用价值，因此把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比率和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，看法抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。四、授课模式16结合美术学科特色和学生实质情况，在本期的授课活动中，以多种方式进行授课，室内和室外授课相结合，知识讲解与实质操作技术相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。一、教材解析美术课程拥有人文性质，是学校进行美育的主要路子。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，加强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们敬爱和保护自然环境的态度以及创立美好生活的梦想与能力。美术可以引导学生参加文化的传承和交流，经过对美术课程的学习，有助于学生熟习美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思想能力，提高学生的综合思想能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践平和于实践的心理质量，这样将会对他们将来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。二、授课目的1、试一试不同样工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，经过看看、画画、做做等方法英勇、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现）2、试一试不同样工具，用身边简单找到的各种媒材，经过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。（设计、应用）3、赏析自然和各种美术作品的形与色，能用简短的话语英勇表达自己的感觉。（欣赏、谈论）4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和显现。（综合、研究）三、授课内容17［造型、表现］学习领域：1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同样资料的使用收效，认识常用颜色。2、在美术表现活动中，英勇地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。3、试一试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。4、经过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感觉。5、用黏土等可塑性资料，经过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。［设计、应用］学习领域：1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，经过拼摆、粘接、积聚、组合等技法进行造型游戏。3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。4、安全地使用资料和工具。［欣赏、谈论］学习领域：1、走出教室，赏析校园和所在地的景色。182、欣赏自己和同学创作的美术作品。3、认识、欣赏我公民间美术作品，感觉造型和色彩的特色。4、经过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和谈论。5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜欢的一件作品，并说明原由。6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，经过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演