邯郸市磁县音乐教育现状的调查

PAGE邯郸市磁县音乐教育现状的调查目录标题1中文摘要1前言21磁县的概况31.1磁县的地理位置31.2磁县的历史文化背景32磁县音乐教育的现状32.1磁县社会音乐教育的现状32.1.1社会音乐教育的教学对象及学习原因42.2磁县学校音乐教育的现状52.2.1高级中学音乐教育的现状(以磁县三所高级中学为例)52.2.2中小学音乐教育的现状(以磁县阜才中学、实验小学为例)53磁县音乐教育的成果、不足及改善建议53.1磁县音乐教育的成果53.2磁县音乐教育中的不足63.3改善磁县音乐教育现状的几点建议7结论9参考文献10致谢11外文页12PAGE11邯郸市磁县音乐教育现状的调查摘要随着社会经济的高速发展以及人们对素质教育重要性的认识不断加深，音乐这门学科也逐渐的被越来越多的人所重视，从而使音乐学习的范围和人数不断扩大。河北省邯郸市磁县以其优越的地理位置和深厚的文化底蕴为依托。在社会经济发展的带动下，当地人们对精神层面的需求也有所提高。因此磁县的音乐教育也发展到了一个新的高度。本文从磁县的社会音乐教育和学校音乐教育两方面入手，来描述磁县音乐教育的发展历程及当前磁县音乐教育的现状。通过对磁县音乐教育现状的调查和研究总结出了当前磁县音乐教育的优点和不足，并对这些不足之处提出了一些建议，希望这些建议能够对磁县日后的音乐教育发展起到一定的作用。关键词磁县音乐教育现状学校

前言当前的国际竞争无非就是人才的竞争，人才从哪里来，当然还是得依靠教育，而在教育的过程中，音乐教育不仅能促进学生素质的全面提高，还是培养高水平、高质量的跨世纪人才的重要措施。育艺与育人同样重要，所以音乐教育又是教育中不能缺少的重要组成部分，只有做到育艺与育人并重，才符合我国当前的教育模式——全面素质教育。由此可见音乐教育的重要性。本文通过对邯郸市磁县的调查发现磁县的音乐教育已经发展到了一个新的高度，不仅学校音乐教育得到了发展，社会音乐教育也是蒸蒸日上。社会音乐教育还打破了学校音乐教育的局限性——只针对在校学生，社会音乐教育的发展也为社会做出了巨大的贡献。但是在这些发展与贡献的背后，磁县的音乐教育也存在着一些不足。1磁县的概况1.1磁县的地理位置磁县古称磁州，以磁州窑闻名全世界。隶属河北省邯郸市，位于邯郸市最南端，与河南省安阳县交界。管辖19个乡镇，376个行政村，地域面积共1041平方公里，总人口数64.1万。西部属太行山东麓，东部为山前冲积平原，山区、丘陵、平原各占三分之一。磁县是中国磁州窑的发祥地、全国纺织产业集群试点县、全国重点产煤县、国家优质商品粮基地县、中国童装加工名城、国家瘦肉型猪养殖基地、河北省莲藕之乡、河北省旅游资源大县，河北省森林资源大县、是中国最佳粤商投资城市、台商企业产业转移八个重点推荐城市之一。1.2磁县的历史文化背景磁县有深厚的历史文化底蕴。蕴太行之灵秀，沐漳滏之润泽，磁县孕育了光辉灿烂的历史文化。早在8000年前新石器时期就有先民在这里繁衍生息，战国时期属于赵国，三国时期设临水县(今磁县城)，迄今已有1700多年，隋朝时设慈州，北宋政和三年(1013年)改为磁州，民国二年(1913年)改为磁县。磁县拥有闻名中外的陶瓷艺术，是磁州窑文化的发祥地，是赵都、殷都、邺都“三都”文化交汇地，磁州窑文化、仰韶文化、殷商文化、赵文化、曹魏建安文化、北朝文化都留有丰厚遗存。[1]2磁县音乐教育的现状随着国家的繁荣强大，人们已经在物质上逐渐得到了满足，物质生活得到保障后，人们对精神层面的需求也日益强烈，而音乐正属于精神层面的范畴。随着学习音乐的人数不断增长，磁县的音乐教育也得到了空前的发展。磁县教育局和磁县文化馆经常与学校、机关单位联手举办艺术节，在丰富磁县音乐文化的同时也提高了磁县音乐教育的水平。当前磁县的音乐教育方式主要分为两种，一种是社会音乐教育，一种是学校音乐教育。这两种音乐教育的方式都得到了空前的发展，但是这两种音乐教育方式都存在着不同的问题。2．1磁县社会音乐教育的现状社会音乐教育是音乐艺术教育的重要组成部分，而社会音乐教育的途径就是社会上所开设的音乐教育培训机构。近年来，由于学习音乐的人数日益增多，磁县音乐教育培训机构的开设犹如雨后春笋，由原先的一两个，发展成为了现在的十多个，其中也不乏一些规模宏大，设备齐全的培训机构，这些培训机构开设的课程也是多种多样的。“学步琴行”是磁县规模较大的音乐教育培训机构之一。这里有各类音乐教师8名，学生100余名，开设的课程有声乐、钢琴、电子琴、萨克斯等。下图是学步琴行近四年来招生人数的图表：图一：学步琴行招生年限与人数图表2.1.1社会音乐教育的教学对象及学习原因由图一可以看出，2010年，儿童和青年是音乐教育培训机构的主要参与者，除此之外还有少数的中老年人参加。随着时间的推移，社会音乐教育的发展，参与的人数也呈增长的趋势，其中，中老年参与者也是越来越多。通过调查得出了他们选择学习音乐的原因。（1）出于对音乐的喜爱而选择学习音乐。音乐最大的特点就是可以直接影响人的内心世界，渐渐的也就对音乐产了生好奇心，为什么仅仅7个音符就能编织出一首美妙动人的乐曲，而这种好奇心又加重了他们学习音乐的兴趣。（2）每个人都有自己的梦想，尽管在实现梦想的道路上有许多的艰难险阻。不同的梦想也有不同的实现方式，然而，来到这里的孩子们都是为了实现他们的音乐梦想。（3）在父母的影响下选择学习音乐。父母让孩子学习音乐并不苛求他能成为音乐家，而是希望孩子通过体验音乐多样的表达和表现方式能够对他们在其他领域中的发展产生帮助。这也算是他们的一技之长，在当今社会，如果没有一技之长，靠什么来生存？每一个人的才能以及长处都是有限的，只有把自己的一技之长最大限度的发挥出来才能取得成功！在调查过程中，有一名学生的母亲说她也非常喜欢音乐，只是因为工作太繁忙没有时间学习，所以才让自己的女儿来学习，也算是弥补了自己的遗憾，她还说希望女儿能够通过学习音乐来感受生命的美好、音乐的美妙，从而培养她的艺术素养和气质。更希望她能通过学习音乐来丰富她的创造力和想象力。2.2磁县学校音乐教育的现状学校音乐教育是指学校对学生开设的音乐课程的教育。磁县的学校音乐教育在经过了长时间的发展后，也迎来了“春天”。2.2.1高级中学音乐教育的现状（以磁县三所高级中学为例）高级中学对音乐教育是非常重视的。为了给学习音乐的学生提供更好的学习条件，磁县一中建立了音乐楼，楼中有舞蹈教室3个，琴房15个，教师琴房5个。音乐楼中有钢琴20多架，还有其它的一些乐器如二胡、古筝、小号，等民乐、管乐乐器。磁县二中虽然没有音乐楼，但他们也靠着过硬师资力量和教学设施，在对艺术生培养的过程中也取得了相当优异的成绩。磁县滏滨中学在“打造滏滨特色艺术高中”的办学理念指导下，与石家庄著名的音乐培训中心强强联合，为学生学习音乐创造条件。学校还专门开设了特长班，特长班的文化课比普通的班级要少，为的就是让他们在学习文化课的同时加强他们的专业训练。2.2.2中小学音乐教育的现状（以磁县阜才中学、实验小学为例）随着当代教育制度的改革、素质教育的提倡。磁县阜才中学制定了“先成人，后成才”的教育方针。该校有教师208名，音乐教师4名。为了让每个学生都能得到全面的发展，学校还建立了3个琴房教室，买了两架钢琴和数十架电子琴。该校每个班级一周都有一节音乐课，除了这节音乐课外，偶尔还会有一节音乐体验课，让同学们走进琴房教室在琴键上亲身感受音乐的魅力，这样做的目的就是让同学们能够更深层的接触音乐，了解音乐。磁县实验小学创建于1985年，是一所国办重点小学，该校现有教室50多个，在校学生3000余名，教职工159人，音乐教师12名。该校有琴房教室一个，里面有钢琴一架、手风琴5架，还有一些铃鼓、沙锤等小件乐器。学校也会安排每个班一周有一节音乐课，但因为是小学，放学早，学校音乐教师就会挑选一些爱好音乐的学生，在放学后开展音乐课外辅导，以便参加校内或校外的一些艺术活动。3磁县音乐教育的成果、不足及改善建议3.1磁县音乐教育的成果社会音乐教育的成果是显而易见的，在仲夏夜晚的磁州窑博物馆广场上，经常能听到悦耳的歌声和琴声。制造出这些声音的人正是在音乐教育培训机构学习的学生，这些学生在一些退休音乐教师的带领下，组建了合唱团、民乐团和萨克斯二重奏组合，合唱、民乐、管乐三种不同的音乐交汇在一起，演奏出了磁县社会音乐教育最美的新篇章！社会音乐教育的发展,不仅对学校音乐教育起了重要的补充作用,也为社会培养了许多有鉴赏能力、文化修养、审美情趣的高素质高品格人才，所以社会音乐教育的发展一定会越来越壮大。在高级中学校领导的重视下，磁县高级中学的音乐教育已然是“芝麻开花，节节高”。年份高考本科上线（人数）艺术、体育上线（人数）音乐类所占（人数）2010148512225201116011303020121860120372013211013051图二：磁县近四年高考毕业升学率上图数据是磁县近四年来高考毕业升学人数，从图表中可以看出总毕业生升学人数与音乐类毕业生升学人数逐年增涨。三所高级中学从科学发展观的角度出发，在学校建立了一个真正的素质教育的平台，为喜欢音乐的同学提供更加便利的学习条件和更广的展示平台！随着社会竞争的日益激烈，只有让学生得到全面的发展，才不会被现在的社会所淘汰。音乐艺术生为了实现音乐梦，不仅在专业成绩上有了提高，在文化课的学习中同样是勤奋刻苦、积极思考，遇到不会的问题就及时的去请教老师。而普通文理科的学生看到这种现象后也都不甘落后，争相效仿、奋发图强，使学校形成了良好的学风。这三所高中对音乐教育的重视，不仅发展了磁县的学校音乐教育，也带动了其它方向的教育，使磁县的高考成绩逐年提高。3.2磁县音乐教育中的不足尽管磁县的社会音乐教育逐渐发展的壮大起来，但是在发展的过程中也存在了一些不足之处。社会音乐教育虽然推动了磁县音乐教育的发展，但是近年来，由于社会上的音乐培训机构越来越多，社会上专业的音乐教师也供不应求，从而导致了培训机构中音乐教师的专业素质。在这种情况下，有的培训机构为了牟取利益，低薪聘请了一些非专业的音乐教师，或是一些初步了解音乐的学生，导致学习者不能接受专业的音乐教育。另外，部分培训机构的管理机制也有待完善，学生多了，管理方面难免会出现疏忽，也就对学生的利益造成了损害。磁县各学校的音乐教育虽然有了很大的提高，但也存在一些问题。学校教师音乐教师专业音乐教师磁县一中3251010磁县二中17554滏滨中学21384阜才中学20841实验小学159122图三：学校的师资力量调查从上图可以看出，磁县一中拥有的专业音乐教师是最多的，但是因为学校建立了音乐楼，学校的音乐教师资源就略显紧张。所以磁县一中与另外两所高中一样，高薪聘请社会上的音乐教师到学校给学生们上课。初中和小学也都是面临着音乐教师资源紧缺的问题，音乐教师如此之少，怎么能开展好音乐教育这门大课，就算学校想重视音乐教育这方面，也没有能力去做。阜才中学虽然有钢琴、电子琴这样的教学设施。学校也提倡素质教育，让学生得到全面的发展，但由于学校怕耽误同学们的学习成绩，所以学生走进琴房的机会并不多，可以学到的东西那更是寥寥无几。如此一来这些教学设施并不能最大限度的去发挥它们本应该发挥的作用。对于一些喜欢音乐的学生只能利用课余时间到校外的音乐培训机构去学习，这样一来，学生的一半时间都花在了来回的路上，并不能把所有的时间和精力都用在学习上。3.3改善磁县音乐教育现状的几点建议在社会音乐发展的形式下，音乐培训机构的成立也是大势所趋。虽然这些音乐培训机构为社会音乐教育的发展做出了巨大贡献，为社会上的人群提供了学习音乐的平台。但是这些音乐培训机构存在的问题还是要解决的。首先，教育局的有关部们应严格把关，制止不具备资格的音乐培训机构成立。其次，相关部门应对所开设的音乐培训机构进行监督，使其能在社会音乐教育发展的过程中起到积极的作用。最后，音乐培训机构也要完善其管理机制，维护每一个学生的自身利益。对学校音乐教育而言，招聘专业的音乐教师已是迫在眉睫。俗话说的好，“巧妇难为无米之炊”。没有专业的音乐教师，再好的琴都只是一块无人问津的木头，再好的歌曲也都是没有生命力的文字，再好的曲谱也只是枯燥无味的数字！中小学可开设特长班。这样不仅可以给喜欢音乐的学生创造很好的学习条件，同样也有利于升学率。小学的特长班可以挑选优秀的学生进入初中的特长班，初中的特长班在中考的时候一样可以考进高中的特长班。这样不仅可以促进磁县音乐教育的发展，也可以提高非特长生学习的积极性。音乐神童莫扎特曾经说过“我不会写诗，因为我不是诗人；我没能力把对象安排的有光有彩，因为我不是画家；我甚至也不会用手势和体态来安排自己的思想感情，因为我不是舞蹈家。然而，这一切，我都可以用声音来做到，因为我是一个音乐家”。[2]从这句话不难看出，音乐是神奇的，它的每一个音符都充满了智慧和魔力。让学生多多体验音乐不仅能提高学生的智力，也可以提高他们的想象能力，增强学生们的记忆力，更能够提升学生的气质和对生活的品味。这样不仅促进了磁县音乐教育的发展，也为同学们的全面发展起了至关重要的作用！希望这些建议能够对磁县日后音乐教育的发展起到一定的作用。结论根据上述调查得出了以下结论，当前磁县的音乐教育已经越来越成熟，无论是教育方式还是教具器材。磁县社会音乐教育和学校音乐教育的成果就是磁县音乐教育得到发展的有利证据。美国著名政治学家约瑟夫·奈提出了“软实力”的经典定义。一个国家的综合国力不仅包括军事实力、经济、科技等所表现