2023年关于双减心得体会范本（2023年）

2023年关于双减心得体会范本3篇（2023年）

要减负学生更需抓实备课，提高备课精度，注意实效。物理组讨论学情与教材，提高备课实效，不仅增加了授课学问点的分层，也在课堂上增加了学生在哪个环节可以进展展现的的集备，充分将学生主体落实，时时不忘培育学生的学科素养。下面是为您推举的关于双减心得体会精选范文3篇，盼望对大家有所帮忙！

双减心得体会精选篇1

“双减”政策的目的在于让教育回归本真，全面落实立德树人，培育学生核心素养。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键。

一、备课

要减负学生更需抓实备课，提高备课精度，注意实效。物理组讨论学情与教材，提高备课实效，不仅增加了授课学问点的分层，也在课堂上增加了学生在哪个环节可以进展展现的的集备，充分将学生主体落实，时时不忘培育学生的学科素养。

二、课堂教学

1.在教学中关注学生的参加度和课堂投入度，强调学生学习的积极性和主动性，表达从物理走向生活的思想，课上引入具有典型意义的事例和学习材料，从事例和材料中猎取学问，让学生将学问与生活联系起来，促进学问的实践转化和综合应用。

2.充分利用课堂，打造高效课堂，当堂学、当堂测、当日清。做优课后解惑效劳，让怀疑的准时消化，让消化的准时稳固，不留怀疑至明日。

3.注意学问的构造化建立，强调从“做中学”猎取学问，将试验室搬进了课堂，将试验仪器放在教室内，便利学生随时进展试验，利用试验解惑遇到的困难，注意了学生的学科素养的培育，力量的提升。

三、课后

减轻学生过重作业负担，作业原来每天15分钟，而现在不留作业。但对学生的要求却没有放松，留更多的时间给学生让他们更好有针对性的提升力量，让他们关注科技的魅力，教育他们成为一名关怀国家、效劳社会的人才。有效的减负，价值的高效，为国育才，强国有我。

双减心得体会精选篇2

“双减”政策的出台可谓是一场准时雨，解决了困扰多年学生负担过重的现象，为促进学生全面进展和安康成长做出了重要保障。在全社会普遍叫好的同时，我们也为多出的空闲时间而困惑，该如何利用呢?正值我们不知所措时，学校下发的“5A亲子课程”准时给家庭教育指明白方向。下面就“双减”政策实施后，家庭教育方式的转变，谈谈几点感悟：

一、陪伴是给孩子成长最好的礼物。

优秀的孩子都是“陪”出来的，幸福的孩子都是“伴”出来的。过去，陪伴孩子最多的时间是在来回各种辅导班的路上，一路的奔波错过了与孩子们沟通的时间，在每天都“快点”的督促中渐行渐远。而“双减”政策之后，陪伴孩子的时间增多，每天晚饭后我们利用漫步时间和孩子谈心，了解学校里发生的事情，准时把握孩子的思想动态，帮忙她学会正确处理生活中遇到的问题。

二、坚持亲子阅读，制造与孩子沟通的时机。

亲子共读最幸福的时间。记得在读《让我陪你重返狼群》这本书时，原本说好是我们一起读的，可孩子利用课余时间，不到两天的时间就把书读完了，还绘声绘色的向我剧透书本里中的精彩情节。有时我们还会分角色阅读。比方读《夏洛的网》时，孩子的角色是蜘蛛夏洛，我就扮演小猪威尔白。孩子每次在朗读的时候，总是声情并茂。特殊在特别感动的故事情节，看出她的眼眶有些潮湿。由于蜘蛛夏洛在最关键的时刻用它的大爱挽救了小猪。在夏洛的身上让孩子深深感受到了什么是无私的奉献，什么是最真挚的友情！亲子共读的时间影响着我们的生活，带给我们心灵的成长和震撼。孩子也在书籍的滋养下越来越得意，懂事，乖巧……

三、坚持体育熬炼，磨炼孩子顽强的意志。

运动对孩子的身心安康影响很大，对孩子的学习也至关重要。暑假中，我们每天带孩子在小区晨跑，通过坚持不懈的体育熬炼，孩子的体能和体质也得到了显著提高。为了让孩子知道什么是体育精神，在东京奥运会期间，但凡有中国运发动的竞赛，我们几乎都会陪孩子观看，想让孩子通过奥运竞赛，了解每一个运发动背后艰辛的付出，让孩子知道什么是奥运精神，什么是中国精神，同时也盼望孩子能以奥运健儿们为典范，为自己的幻想而努力。

四、“读万卷书，行万里路”让我们成为孩子的旅伴。

这个国庆假期我们陪孩子来到金寨县，在满是草木芳香的大山中穿行，陪孩子听流水潺潺，看层林尽染……通过远行促进孩子把书本学问与生活实践联系起来，探寻多彩丰富的人生。

孩子的学习成长是一条很长的路，家庭教育也是一个艰辛而漫长的过程，我们要借“双减”政策的东风，在学业压力大幅减轻的状况下，帮忙孩子养成良好的学习习惯和主动学习的力量，孩子必将走得更远、更高。

双减心得体会精选篇3

“双减”之下，学生作业总量和时长削减了，负担减轻了，对作业质量的要求更高了。因此，教师在作业布置上，要细心选择作业内容、精准针对不同学生、准确校正课堂教学、精细反应作业状况，搭建“一二三”作业分层模型，引导学生自主探究、提高思维品质，使作业的形式可以更加多样化，推动“双减政策”进深落实。

一个课堂题组练习，培育学生夯基建构力量。在课堂教学中穿插题组练习，针对教学重难点设置专项稳固训练，让学生在课堂练习中联系旧知、稳固新知、引发新思，同时减轻学生课后作业的负担。引导学生梳理错题本，撰写班级错题志，优化学习方式方法，强化集体效应。

二种双向延长练习，培育学生发散思维力量。一是要重视学生对于变式题型的识别力量，对于常规题型设置多样的变式练习，题型要丰富，题量要精炼，提升学生思辨力量。二是要留意培育学生的“逆商”，让孩子在难题中不要轻言放弃，能够另辟蹊径查找答案。可设置“一日一练”，引入高阶思维，引导学生以顺推、逆推、一题多解、归纳证明等方式解题，辐合思想与发散思维并驾齐驱。

三项制造体验练习，培育学生创新实践力量。

①是开展每月分组主题研学，结合特定主题，学生在动手实践形成作品的过程中，培育学生团队意识、自学力量和数学应用力量。

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