人教课标版-二年级上册-第四单元 音乐中动物（区一等奖）

《小动物回家》教学设计一、教学目标1．让学生联想生活经验，模仿各种小动物走路的姿态。2．感受音乐的节奏，培养学生的节奏感、韵律感，以及肢体协调能力并学唱歌曲《小动物回家》。3．让学生养成热爱生命，保护小动物的良好品质。二、重点难点认识切分音，并能在歌曲中正确运用切分音。三、教学过程活动1【导入】导入环节1．节奏游戏。（7分）师：孩子们，乒乓球这项运动大家都非常熟悉，好多小朋友都很喜欢，想玩吗？让我们一起来玩音乐游戏吧！这个游戏的名字叫“打乒乓球”，请看：两个小娃娃，在打乒乓球，看看球的运行轨迹：\︿/老师边画边介绍，，老师能用打乒乓球的节奏来说词语，你们信吗？请听：XXX︱XXX下雨啦刮风啦师：小指挥棒伸出来，大家跟着老师一起读。生跟读师：真棒，这个节奏叫做切分节奏，他的特点谁来说说？生说师：对了，他的特点是两边短中间长，中间的那个强两边弱，就像打乒乓球的节奏一样。打乒乓球有快有慢，现在请你们看着表示快慢的符号，用不同的速度来念出切分音吧。（出示快慢符号，生用不同速度念）。师：让我们看这幅图读下面的词吧：小-兔——子-、小-提——琴-、小-鸭——子-、小-青——蛙-。师：孩子们读得真棒，还有哪些词也能这样读？生自由发挥（可运用开炮、一领众和、比赛形式）2．看图片引入教学师：你们读得真好，连森林里的小动物都忍不住出来看热闹呢。咦？他们在干嘛？原来这里是一片美丽的大森林。看看都有谁来了？（师放动画，生观看并回答）生：略。师（出示图片）：有小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等，这些小动物们今天特别高兴，他们也想来和你们做游戏，那我们就一起来举办一个欢乐的聚会吧。活动2【讲授】学唱歌曲1．看视频初听歌曲，感受歌曲气氛。（5分）师：谁来说说都有哪些动物？他们在干什么？心情怎么样？生：答。师：小动物们回家了心里可高兴了！你们能发挥想象，模仿小动物们的动作吗？生思考并回答。师：让我们一起来学学他们的动作：小鹿：跳跳跳。（在小鹿图画下写上跳跳跳）小鸭子：摇摇摇。（在小鸭子图画下写上摇摇摇）小乌龟：爬爬爬。（在小乌龟图画下写上爬爬爬）小花猫：蹑手蹑脚。（在小花猫图画下写上静悄悄）踮？2．听钢琴跟唱，解决重难点。师：你们的动作真好看，让我们一起来感受他们快乐的气氛吧！听听看有几组你们熟悉的节奏？师范唱，生聆听。生答。师：让我们一起来玩对歌游戏，老师用歌声来考考你们，你们也用同样的音乐来回答老师，请听：（教师钢琴范唱第一乐句，用快速、f的力度）师问：2/4351|35︳6543︳2－∣是谁回家跳跳跳？生答：2/4351|35︳6543︳2－∣小鹿回家跳跳跳（教师钢琴范唱第二乐句，用快速、f的力度）师问：2/4242|24︳5432︳1－∣是谁回家摇摇摇？生答：2/4241|24︳5432︳1－∣小鸭子回家摇摇摇（教师钢琴范唱第三乐句，用慢速、f的力度）师问：2/4144|46︳5645︳3－∣是谁回家爬爬爬？生答：2/4144|46︳5645︳3－∣小乌龟回家爬爬爬？（教师钢琴范唱第四乐句，用快速、p的力度）师问：2/4266|543︳5023︳1－∣是谁回家静悄悄？生答：2/4266|543︳5023︳1－∣小花猫回家静悄悄师：孩子们真棒！让我们把这四句连在一起唱一唱。（师弹钢琴，生轻声跟唱，要求只小声唱，注意听钢琴的音高）师：唱的不错，可是小动物们却有点伤心了，他们认为你们没有唱出他们的特点。小鹿、小鸭子、小乌龟、小猫回家的时候表情都不一样，动作不一样，那么速度和强弱肯定也……生：不一样。师：对，孩子们请听老师演唱这首歌曲，看看老师画出的图形谱代表着什么意思。师范唱，生聆听。师边唱边在黑板上画出图形谱。师：小鹿：小鸭子：小乌龟：小花猫：师问：老师和你们唱的有什么不同？师：小鹿的图形谱是急速的线条，代表着快速的意思；小鸭子的图形谱是稍微缓和了一些的画圈线条，是中速的意思；小乌龟的图形谱是非常缓慢的打波浪线条，是慢速的意思；小花猫的图形谱也是画圈线条是中速的意思。师：让我们用不一样速度来演唱。生试唱。师：孩子们，森林之王老虎给你们出了个难题。这里有四个麦克风，颜色越浅表示需要演唱的越弱。谁愿意来当当小老师？和我一起帮助他们找到适合的音量。（教师钢琴范唱，学生来贴：小鹿：快速、ff、小鸭子：中速、mf、小乌龟：慢速、f、小花猫：中速、P（小花猫两个小节用跳音演唱）。生试唱。5．戴头饰，分角色扮演。出示小动物头饰（小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫）请学生自由选择扮演一种小动物，分组进行表演。师：小朋友们请看，这里有好几座房子，小动物们的父母站在了房子前面等待他们回家，让我们一组扮演一种小动物，一边唱歌一边回家好吗？请领头的孩子带上小动物的头饰，跟着伴奏一起唱起来跳起来。活动3【活动】活动延伸、分组自由编创1．师：今天我们的聚会特别成功，森林里的小动物玩得特别开心，小朋友们你们高不高兴啊？小鹿他们都快快乐乐地回家啦！森林里还有许多小动物也要回家啦，大家快来想一想他们用什么样的动作回家呢？让我们为他们编首歌曲吧！给你们3分钟时间自由讨论，并把想出来的歌词告诉小组长，小组长起来发言。（可提醒孩子有：小猪、小鱼儿、小鸟儿、小马等动物）生讨论、编创。如：小狗、小牛、小乌鸦等……师把小朋友们编创的东西写出来贴在黑板上，