新时代背景下小学生劳动教育实现途径初探 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选新时代背景下小学生劳动教育实现途径初探摘要：新时代背景下，劳动教育是素质教育的不可或缺的一部分，是小学教育教学工作的重要环节。素质教育的明确提出，以及《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《教育部大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的正式出台，更加凸显了学校劳动教育的重要性与价值，为小学劳动教育的全面开展提供了抓手。本文重点总结我校根据两份文件精神和结合本校实际状况，对新时代背景下小学生劳动教育实现途径的探索。 关键词：劳动教育学科融合家校共育少先队活动

引言：劳动教育是我国特色社会主义教育体制的一个重要内涵，是全面深入落实党的教育思想、坚持立德树人的根本行动，是新时代学校的责任和担当，也是家庭和社会不可推卸的共同责任。[1]我校立足校情，采取课程融合、家校共育、少先队活动等多种形式，充分挖掘素材对还在开展劳动教育，不断增强学生的劳动意识，着力培养学生的劳动习惯，持续提升学生的劳动技能。一、高度重视，落实劳动教育我校根据两份文件精神，立足本校实际、学生实际，及时设置了劳动教育领导小组。学校还组织老师学习有关文件精神，鼓励教师将劳动技术教育渗透到每一节课中，并且组织各班定期进行劳动教育主题班会，使孩子们认识劳动意义的重要性。然后以少先队活动为载体，实施劳动教育课程及活动，并以一系列活动贯穿劳动教育工作始终。学校还通过积极引导孩子利用课余时间参加劳动，增强劳动服务本领，以培养他们热爱劳动、勤劳朴素的品质及健康的个性和正确的人生观、价值理念。同时我校通还过开辟教学空间、拓展教学环境，充分运用学校一切教学资源，结合实际从每一件小事入手，把劳动教育渗透到学校各类教育教学工作中，以帮助孩子形成端正的人生态度，实现健孩子之体魄、亮孩子之心灵、树学生之品德的教育目的。12022年安徽省中小学教育教学论文评选图1劳动教育体系二、学科融合，增强劳动意识素质教育强调教育不仅要传授知识，更重要的是让学生在“做中学”，培养创造精神和实践能力，强调通过引导学生亲自参与的学习方式，在调查、实验、探究、制作等一系列活动中提高发现和解决问题的能力。而劳动教育虽然是独立开设的，但与其他学科教学是相融相合的，是彼此促进的，将学科教学与劳动教育进行有效地整合，不仅可以更好地提高学科的教学效果，而且能够从实践和生活本身去影响和改变小学生的劳动意识和思维。例如我们在教学二年级下册语文《千人糕》这篇课文时，让学生们探索一个普通的年糕必须经过什么环节才能被人们品尝到，经过这样的思考过程让他们指导每一种食物都是成千上万人共同劳作的结果，引领儿童认识，培植劳动观念。在一年级数学教学《分一分》一课时，首先通过观察情境图，发现房间很乱，就需要对房间进行整理，充分让学生动手操作体验分类的方法，能按一定的标准进行分类，最后整理自己的书包，回家整理自己的房间等一系列的活动，让学生在数学教育的熏陶下发展对劳动的热爱，促进劳动习惯的养成，丰富劳动情感体验，陶冶自己的高尚情操与树立正确的价值观，增强探索创造能力。当然，劳动教育和其他课程之间的融合还有很多很多，而老师们应该尽力把劳动教育渗透到所有教学之中，不断地去改变学生的劳动意识和习惯。三、家校共育，锻炼劳动技能家庭与学校共育，才能培养出健全人格的人。家庭劳动是小学阶段学生最应该具备的一项技能，学校以班级为单位，对不同的年级的学生做出相应的劳动计划，鼓励学生22022年安徽省中小学教育教学论文评选主动承担力所能及的家庭劳动，比如给家里拖地擦地板，整理房间，洗洗碗，刷刷锅等，然后将劳动图片或视频发至班级群，由家长监督、老师指导、同学评价。针对国际妇女节、母亲节、父亲节、感恩节等一系列节日，学校还会定期开展感恩活动宣传，组织学生开展“帮家长捶捶背”、“给家长洗一次脚”、“做一次饭或炒一次菜”等实践活动，让学生在做事中能体会父母的不易，更加珍惜自身拥有的幸福。图2感恩教育活动四、以少先队活动为载体，培养劳动习惯小学生的大部分活动时间都在校园，在校内对他们做好劳动良好习惯的养成至关重要，而少先队活动作为校园活动的主体形式，以少先队活动为载体对他们进行劳动教育，充分运用劳动教育班会、队会、国旗下讲话等形式，并积极发挥广播、横幅、宣传栏、黑板报等阵地宣传劳动教育的重要意义和作用，帮助他们形成良好的劳动习惯、良好的劳动态度和强健的体魄。1.设置班级卫生区，培养学生集体意识室内室外可以说是学生学习、活动的最重要场所，保持校园内干净整洁的环境，有利于学生更好地学习。为了更好地培养学生的劳动技能，各班开展了“劳动小能手”等活动，将劳动光荣的种子根植在学生幼小的心田，明白“一屋不扫，何以扫天”的道理。以此为根据，我校慢慢地又进一步实施了细化卫生区、确定责任人、举办“红领巾奖章”“优秀班集体”“环保小卫士”、“学校礼仪之星"等优秀评选活动，以团体荣誉感鼓舞全体学生形成良好的劳动习惯。每日对各班级在卫生、劳动等方面对学生进行定量考32022年安徽省中小学教育教学论文评选评，并每周公布一次考评结果，并发放“流动红旗”，每月汇总班级考评分数，评出“文明班级”和“文明学生”，以调动学生的劳动积极性，并在此活动中鼓励各班级学生共同进步，逐渐形成良好的行为习惯。2.设置文明监督岗，培养学生的自主管理。我校由大队委员组建了文明监督员队伍，由各中队辅导员对文明监督岗做好每周岗前训练以及岗后小结，轮换站岗维护校园规章制度，并督促学校学生对规章制度的执行，同时配合老师将学校的规章制度、环卫、礼仪工作做得井然有序。3．组织志愿服务，强化社会责任

此外，我校还积极探索以志愿服务活动形式推进劳动教育，积极培养德、智、体、美、劳全面和谐发展的社会主义建设者和接班人。在学习三月雷锋月、重阳节、植树节等节日中，我校少先队还组建了多个义工队伍，开展了文明交通劝导、城市清扫、走进养老院、植树护绿等志愿工作。鼓励学生积极地参与志愿服务活动，在帮助他人与服务社会中，强化社会责任。图3志愿服务 4.开展技能大赛，创造劳动氛围

为了培养孩子们在劳动中磨练意志能力，并培养创新意识，让他们逐步形成尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动、勤奋创新的优秀精神，培养“自己的事情自己做”的自觉能力，学校还开展了以“我劳动、我快乐、我成长”为主题的小学生劳动技能竞赛。竞赛需要全员参与，分年龄段设定不同的任务项目（如表1），通过比赛，引导他们从日常小事开始，体现了孩子们的劳动能力，同时培养了孩子们的自主生活能力。42022年安徽省中小学教育教学论文评选表1技能大赛项目年级项目比赛方法标准一年级整理书包、叠衣服听口令，开始将书本、文具等分类整理装进自己的书包，然后将校服叠好，在规定时间内完成并展示，评委现场打分。计时10分钟。校服叠放整齐，书本、文具等全部装进书包，摆放有序。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。二年级剥蒜 听口令，开始剥蒜，在规定时间内完成，可额外多剥。在规定时间内完成相应数量，做到不浪费，剥完的大蒜表面光滑，无残缺，最终根据蒜头数量及劳动素养确定胜者。计时5分钟。三年级系鞋带听口令，将鞋带穿入鞋孔，在规定时间内将鞋子系好鞋带并展示。计时5分钟鞋带系成蝴蝶结，活结、牢固、美观，最终根据系鞋带的质量确定得分，如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。四年级包书皮听口令，在规定时间内，用彩纸为教科书包一个书皮。计时5分钟。 包的书皮大小适当、棱角分明，如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。五年级穿针引线缝扣子听口令，依次进行穿针、引线、缝三个扣子，完成后展示，评委现场打分。计时5分钟要求扣子缝在布的指定位置，每个扣眼至少要缝两个来回，缝好的扣子要结实，无松动。根据缝扣子的质量确定得分，如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。六年级拼果盘听口令，将水果切块均匀、摆盘，可用多种水果，完成后展示，评委现场打分。计时10分钟 根据学生摆盘的美观程度、创新创意、色彩搭配等确定得分。图2劳动技能大赛52022年安徽省中小学教育教学论文评选 结束语

在新时代的历史背景下,更加强调德、智、体、美、劳全面和谐发展,构建全面发展的人才培养体系，再提劳动教育就意味着需要将劳动教育这一缺口补齐,。因此，教师应当保持三教合力,即调动家庭、学校、社会三方的教育力量,除了在各自的范围内为劳动教育创造良好环境以外,也要加强并联