小学语文-四年级语文下（人教版2011） 生命 生命教学课件设计_第1页
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文档简介

四年级

语文

下册人教版

19、生命生命预习检查

1、借助拼音，读准字音，读通句子。2、边读边想：作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。我会读骚扰

欲望震撼糟蹋有限动弹挣扎短暂小憩砖缝听诊器不屈向上茁壮成长作者列举了三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。飞蛾求生香瓜子生长静听心跳课文详解

默读课文思考：这三件事中的哪些句子最能让你感受到生命的存在？请你用直线画出来；如果你对这个句子有很深的体会，可以在旁边写一写。

体会句子的方法：①抓住关键词句体会；②抓住标点符号体会；③通过联想或想象；④结合自己的生活体验……

只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。

“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?

“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”●●

只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使他它仅仅只活了几天。

“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”竟然，能不能去掉?

不能。“竟然”表达了一种意想不到，表达出一种惊喜，若去掉就没有了这种表达效果。

●●

墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使他它仅仅只活了几天。有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。倾听心跳受到震撼感悟可以好好地使用生命（）也可以白白地糟蹋生命()

负责不负责“我”必须对自己负责。资料宝袋

杏林子（1942-2003），本名刘侠。十二岁时，杏林子遭受到了命运的冰雹。可怕的类风湿性关节炎让她由一个原本健康活泼的小女孩，变成了一个终身只能生活在轮椅上的残疾人。她靠着自己的信心、毅力，成为台湾知名的女作家，曾经当选台湾十大杰出青年。主要作品有散文集《行到水穷处》、《杏林小记》、《生之歌》等。

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

让有限的生命体现出无限的价值，使自己活得更为光彩有力。

我们是命运的主人，只有我们努力了，生命才有意义，才能在有限的时间里最大可能地创造丰富的生活。我们要：心灵感悟

不是每一条江河都能流入大海，不是每一粒种子都能发芽生长。生命中不是永远都快乐，也不

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