2022年教师招聘考试每日一练217期答案（视频版）

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年教师招聘考试每日一练217期答案（视频版）参考答案及解析

1.【答案】C。我解析：校内文化是人们为了保证学校中教育活动顺当进行而创立和形成的一种特有的文化形态。校内文化具有导向功能、分散功能、规范功能，具有互动性、渗透性、传承性。C项中选择性是错误的。

2.【答案】B。我解析：现代教育进展的根本动因是科学技术的进步和学问的进展。

3.【答案】C。我解析：人力资本理论是指教育对经济进展具有促进作用，依据舒尔茨的理论，教育对经济的贡献率在33%左右。

4.【答案】D。解析：本题考查教育与社会的进展关系。教育与社会政治经济制度、生产力水平、科学技术、人口等均是相互影响、相互制约。

选项A，生产力对教育的制约作用体现在生产力打算教育的进展水平、规模和速度，生产力水平制约教育体制、结构的变化，生产力水平制约着教育的内容和手段。

选项B，人口对教育进展的影响和制约体现在人口数量影响教育进展的规模与教育投入，人口质量影响教育质量，人口结构影响教育结构。

选项C，生产关系是指人们在物质资料的生产过程中形成的相互关系。它是生产方式的一个方面，是物质生产的社会形式，经济关系指的是与肯定的社会生产相适应的生产关系的总和。是人类社会生存和进展的基础。

选项D，文化对教育进展的制约作用体现在文化影响教育目的的确立，影响教育内容的选择，影响教育教学方法的使用，并且文化本身也是一种教育力气。

题干中英国和法国从生产力进展水平来说同为资本主义发达国家，生产力水平、生产关系、人口质量不相上下。但是英国和法国的文化价值观有所不同，从而造成了教育的差异。故选择D。

5.【答案】A。我解析：学校教育在人的进展中发挥主导作用，但人的进展的打算性因素是个体的主观能动性。题干描述的是学校教育给了人进展的机会，要依靠人的自觉和制造性才能获得真正的进展。

6.【答案】AC。我解析：校内物质文化是校内文化的空间物态形式，是校内精神文化的物质载体。又分为校内环境文化和设施文化。故选择AC。

7.【答案】。我解析：本道题考查生产力对教育的制约作用。生产力对教育的制约作用体现在：(1)生产力水平打算了教育进展的水平;(2)生产力水平打算教育的规模和速度;(3)生产力水平制约教育体制、结构的变化;(4)生产力水平制约着教育的内容和手段。科学技术对教育起影响作用，因此本题表述错误。

8.【答案】。我解析：本题考查的是教育对人口的影响。教育有利于人口的迁移，受教育程度与人口迁移成正相关，即受教育程度越高，人口的迁移倾向越剧烈。因此，教育水平的提高能够增加人口的流淌，故题目说法错误。

9.【答案】。我解析：政治经济制度的性质打算教育的性质，主要表现为打算教育的领导权、受教育者的权利和教育目的，不打算教育的社会性。教育是一种有目的地培育人的社会活动，这是教育区分于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。教育的社会性是教育的根本属性。故本题说法错误。

10.【答案】。我解析：一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，但又间接取决于这个国家人民的文化程度、

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