2023学年完整公开课版Unit8Daysoftheweek【区一等奖】

Unit8Daysoftheweek教学设计【内容来源】上海教育出版社（2014年版）四年级下册Module3Unit8【主题】Lookandlearn,Listenandenjoy,Thinkandwrite【课时】第1课时一、教学目标(Teachingaims)1．帮助学生学习Lookandlearn中的单词。通过开展听录音朗读、连线、快速应答、小组游戏等活动，帮助学生巩固词汇。2．通过Thinkandwrite的活动，帮助学生用On(day)，I(do)、表达一周七天的活动。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)1．词汇：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday．三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频。四、教学过程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations1．出示日历(上面有明显的一周七天的中英文字样)，问一周有几天，学生一起数一数并作简单回答。T:Look!Thisisacalendar.Howmanydaysarethereinaweek?S1:One,two,three,four,five,six,seven.Therearesevendays.T:Whatarethey?然后出示完整的一周七天的单词卡片，学生齐声跟教师朗读。2．出示Listenandenjoy的图片，播放录音，学生听录音，然后跟读。While-taskprocedures1．出示Lookandlearn的录音，让学生跟读单词，然后拼读。T:Monday.M-O-N-D-A-Y,Monday.Ss:Monday.M-O-N-D-A-Y,Monday.然后让学生做快速反应游戏。给学生一些写有星期的卡片，教师说一个词，手中有这个单词的人就站起来。2．通过单词游戏帮助学生巩固单词。Readandmatch：连连看。让学生尝试把一周七天的单词与其中文含义配对。Monday星期五Sunday星期三Friday星期天Tuesday星期二Saturday星期六Wednesday星期四Thursday星期一Readandorder：单词排序。打乱单词顺序，让学生按顺序把一周七天的单词排一排。Tuesday,Monday,Saturday,Thursday,Friday,Wednesday,Sunday------Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday3．学生八人一组做游戏。其中一人为组长(组长要轮换)，其他七人代表一周七天。组长说“星期一”时，代表星期一的学生就要站起来并作自我介绍I’mMonday。Groupleader:MondayMr/MissMonday:I’mMonday.可以出示代表一周七天的人物图片，让学生作进一步的介绍。S1:I’mMrSunday.Ihaveablackcoatandablackhat.(bowtoS2)Howdoyoudo,MrMonday?S2:I’mfine.Thankyou.4．问学生一周每天有什么活动安排，上什么课等。T:WhatlessonsdoyouhaveonMonday?Ss:Wehave...onMonday.T:WhatdoyoudoonSunday?DoyouplayfootballonSunday?...Post-taskactivities1．让学生制作一份英文课程表，写上从星期一到星期五的课程。通过多媒体呈现制作的过程。Mon.Tue.Wed.Thur.Fri.MorningAfternoon2．让学生看Thinkandwrite,根据一周的课外活动填写表格，然后和同学交流信息。DayActivityMondayplaybasketballTuesday playabletennisWednesdaygotothelibraryThursdaygotothecinemaFridaygoswimmingSaturdaygoshoppingSundaygototheparkS1:WhatdoyoudoonTuesday?S2:IplaytabletennisonTuesday