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10.5,,了解系的成了解系的形状和大致范感受宇宙之大,激发探索宇宙奥秘和开发天空新家园的。宇宙之大是学生难以,让学生形成大致正确的宇宙图景。实验器材:多课件教学阶段与时间分教学阶段与时间分3的有关天体现象的情境,产生求知欲现代科学技术的发地球探测,去200310一起认识了物质的质是由一些基本粒质世界的另一极—5利用多课件,向宙”认识宇宙是由许多根据自己搜集在课前进行一些资料的搜集与准备的师:关于“师:系,并不是整个宇宙,在系投影:人类登陆月球的历程——第学生交流:12天文和新知识的搜。学生展望我国航天谈谈的飞天适时地进行爱国主梦及我所知道的登月“计划,,时代更进一师:人们仰望浩瀚的星空,仔细观体的相对位置似乎的相对位置其实也很精确的天文仪器已经观测到它们的们已经大概知道宇宇宙是一个有层次的天体结构系统。借助于多影像资Discovery师:我们知道天用我们常用的长度单位来描述它们之用的长度单位是光在真空中行进一年所经过的路程叫光(ly的平均距离为一个天文单位对于地球的位置不学生活动与交流,扩大知识领域,培养严谨的科学态×1011ml.y女星的距离大约是地球到牛郎星的距离大约是牛郎星到宇宙是如何形成的生于宇宙阅读书本上关的关于“宇宙大爆3能谈谈的感受通过学生畅谈学习提高到一个新的高::5课外:
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