《汉语拼音13angengngong》教学设计

1/1《汉语拼音13angengngong》教学设计汉语拼音13angengngong）教学设计

一、复习（XXX.n）前面老师和小伴侣们一起熟悉了五位鼻韵母伴侣，你们还认得吗？咱们再来和老伴侣见面，好吗？“小火车，开起来，呜噜呜噜开起来，火车头，你来带”。小结看到小伴侣们学得这么棒，老师也感到特殊兴奋。今日又有四位新的鼻韵母也想和昨晚大家来做好伴侣，你们欢迎吗？

二、新课

1、学习ang：

(1)出示图“请看图上画的是什么？”师出示gang的音节“这就是gang的音节。老师把声母g和调号去掉，指ang,猜一猜，它应当怎样读？”小伴侣们真聪慧，这就是给大家介绍的第一位鼻韵母伴侣ang。发音时，要把嘴巴张大，先发a,再读ng,中间不能断开，留意听老师的发音ang、ango

(4)同学开火车读。

(5)小结老师没想到你们这么快就学会了，你们真聪慧，那么请你们大些脑袋，转起来，看能不能依据图编一句流行曲记住儿歌这个鼻韵母。

(6)看图小结刚才我们在学习ang时，先依据图学会了它的读音，然后还编出了好听的儿歌来记住它，看到小伴侣们的热忱看得出来这么高，另外三位鼻韵母伴侣也想立刻和大家见面。老师信任在我看来通过小组合作学习，你们确定会很快和他们交上伴侣。请你认真听清准许：依据图试着读出每个填入鼻韵母。争论一下能不能依据图编一名句不了儿歌。小组汇报

2、过渡刚才小伴侣民主政体进行争论得真热闹。现在我们把辩论结果一下沟通一下，好吗？指eng,谁能说说你们小组的学习紧急状况：小结通报老师也认为这个小伴侣汇报得不错。不过老师给你一个的建议。在发eng时，嘴巴肯定要是褐带，像老师这样，大家学一下。指ng,谁能上去说说这一组说的学习状况？同学汇报完后，请生当小老师教同学学习。指。ng,这一组呢？同学汇报完后，老师小结这个小组学得也不错，不过要想把这个鼻韵母读准，再小伴侣们必需先把手掌拢圆，再发音。

(4)小结为了能够关心小伴侣分清eng,ong的发音，老师也编了一句大些儿歌，你们想听吗？扁嘴巴是圆嘴巴是ong,ong,ongo

三、嬉戏小伴侣们真不简洁，一下子就熟悉了四位四位圣沙普伴侣，现在我们来做个小嬉戏，你们情愿吗？嬉戏的真名是我说你对。师简洁说明做法，后进行练习师我读ang,生我对ang,我读ng,生我对ng,我读ong,生我对ongo

四、练习拼读

1、过渡看到小伴侣学得这么起劲，淘气顽皮的小青蛙给大家送来练习题，不过确定难不倒聪慧的小伴侣，对吗？出示“长”，问这个字念什么？什么长？谁能拼读一下？过渡咱们班的小伴侣真听话，你看，不管什么学问都能又快又好的学会，那么这三组练习题，你们至于爱好试试自己学一下呢？生自己练习，师适当辅导。问道哪个同学们小伴侣情愿当小老师，上来教大家学习呢？生教完“风”组后，请其他同学评论教的怎么样？指“幸”组，问谁情愿教这一组？谁能比他读的更棒？指“虫”组，问道最终一组谁来教？全班向他学。

2、短果昨晚今日我们这里这么喧闹，招致一群可爱的字娃娃，可是他们这么贪玩了，找不到自己的家，咱们一起帮帮他们，把字娃娃送回家，好吗？出示挂图，请同位合作，拼读出高每座房子上的音节，然后再把相应的别字娃娃贴在上面。

3、嬉戏找伴侣：老师说明玩法小组合作拼读音节点出词，再找到依此的图片。其他小伴侣音乐作品一起随着乐曲拍手。

五、小结今日除了四位鼻韵母伴侣，老师还带来了两位整体认鼻化伴侣。教学yng,yuano

六、教学书写过渡听说咱们小伴侣的拼音写的特别美丽，老师想用登记请你们在拼音格里写一个ang让老师观赏一下好吗？出示同学作品，问你认为这个小伴侣写的好看吗？哪个字母上写的最美丽？哪个地方性需要修改一下？小结较小伴侣们谈的太棒了，请你们再杰列格里把剩下的三个鼻韵母练习一遍，好吗？

七、课堂小结谁