云语言产品介绍

一、“鼎晟Web3.0教育平台”简介互联网（Web）发展经历了三个阶段：1．Web1.0：发布型网站2．Web2.0：社交型网站3．Web3.0：工具型网站工具型网站是云计算的一个核心组成部分。它以一种全新的方式，让任何人都可能象使用ppt那样，自己动手开发网站、网络应用；利用网络作为工具，启迪创造力、想象力，激发潜能；充分发挥网络在教学中作用。在中国开辟一个以网络为核心的教学平台。“鼎晟Web3.0教育平台”打造的就是这样的教育平台。Web3.0是一个全新的技术。它将是网络发展的最核心的技术之一。目前世界上只有非常少的公司掌握这方面的技术。鼎晟网络在这方面具非常领先的地位。二、“鼎晟Web3.0教育平台”核心功能“鼎晟Web3.0教育平台”的理念是提供一个简单易学、功能强大、专门为教育的Web应用开发环境。在这个系统里，人人既是内容的使用者，同时也是内容的创造者；让网络真正成为工具，而不只是上网看看图片、和朋友聊聊天、玩玩游戏、看看动画片，等等。这在中国、乃至世界都是首创。1．云语言编程一直都是专业人士的“专利”。曾经有人尝试让小学生开始学编程，但无不以失败告终。其根本原因是编程需要几年背景知识的培养，门槛太高。即使对大学生都非常难。鼎晟网络开发的云语言是第一个摆脱手工编程，没有编程的编程语言。云语言实际上并不是一个真正意义上的语言，而是一种可视化的人工智能系统。对激发小学生的创造力、想象力、动手能力、社交能力，把他们从“游戏世界”拉回到“网络教育、网络益智、网络创造”起着至关重要的作用。通过我们的试点，小学生完全可以开发别具创意的网站和网络小应用。一些作品甚至让大学生都“瞠目结舌”。云语言是“鼎晟Web3.0教育平台”的一个独创功能。2．云电脑云电脑是利用互联网巨大的硬件资源（存储空间、计算能力），加上网络版的各种软件应用（包括自己创建的），用于取代传统PC管理用户数据和满足用户各种需求。它无时无地不在（只要有网和浏览器），不会中毒，不会死机，无需更新。云电脑将不会因为硬件的更新而过时，也不会因为硬件的故障而损坏。物与物、人与人、人与物通过各自云电脑的连接达到物物相联、人人相联、人与物相联；云电脑是物联网得以实现的核心技术。劲窗另“身鼎晟Web脱3.0教扑育平台沉”嗓将为每一个请学生、家长执、老师、班猴级、年级、粮学校、每一搞门课、每一新个重要事件绳，等等创建怀一个云电脑焰，用来管理匹相关的所有腐数据、应用题、交流，等兴等。枝钱云电脑是魂“小鼎晟Web腐3.0教危育平台懂”贡的一个独创使功能。3．云卡兴虹云卡类似网忙页，但它不亲必须绑定在泛某个网站上撇。云卡集闲“满创意、艺术蒜、交流、互僻动、收藏、率实用傲”光为一体。它苍可以是一个沸小网页，一惹个小应用，价一个小创意哪，一个考试其题，一份家刻庭作业，一解个小礼物，苗一个小游戏牺，等等。每岛个云卡都是偏一个交流互浊动的平台。动任何人都可御以对一个云厅卡加以评论晚、谈谈自己神的看法、投钳上自己的一细票、与朋友似分享，收藏竭自己喜爱的顷云卡，等等跃。斯假云卡是彻“医鼎晟Web井3.0教姿育平台捷”按的一个独创修功能。察4．互动小浙屋服预“勤鼎晟Web卫3.0教峰育平台喊”血为每一个学物生、老师、逃家长、班级虫、年级提供恨一个个性化毕创意小屋。躺同学们可以益通过云语言橡对自己的小享屋做个性化光开发。每人厌的互动小屋叹是展示自己妇创意的一个园重要手段。远大家可以浓“朽网上串门缓”真，看看别人雷的小屋、留笑下自己对他夫人小屋的建啦议、参加别熄人小屋的馒“负有奖活动老”帝，等等。互贿动小屋同时什也是交流、富社交的平台固。轰5．益智游血戏开发优暗小学生天生浴喜欢游戏。瓶但如果可以梯自己动手开芽发游戏，其摆中的潜力可带想而知。开烂发出怨“脱偷菜议”朵那样的游戏漫固然只能由策专业人士完焰成，但小学畏生通过云语哗言开发游戏室并非天方夜秀谈。愧述“稼鼎晟Web清3.0教金育平台番”弃的游戏开发惧功能以鼓励感小学生创造环力、想象力上、和动手能饶力为主。通夫过云语言提扰供的简单易抽学的编程手往段，完全可翠以让小学生梨开发一些非愧常有意义、翻创意的游戏诚。例如练“潮互动拼字游木戏湿”动、酿“宾互动英语单夏词游戏普”摸、目“惩互动邮递员蒙游戏肚”湖、篮“术互动四色定带理游戏海”妇，等等，都辈是让同学自狐己完成游戏瓦的开发。仆洽益智游戏开脚发是冈“衰鼎晟Web扎3.0教监育平台荐”菊的一个独创碰功能。6．微博称阅微博是目巾前网络上迅灭猛发展的一依个全新通讯群手段。它的听特点是信息睬的快速推送盼和转推送。钟在贱“灿鼎晟淹Web3遭.0台教育平台肥”尾上，任何人屋和物都可能套是一个微博胳：教育局微示博、校长微仪博，学校的望教务、总务匆、少先队、彼班级、学生窜、老师、家德长、教研室恢、每门课，布甚至每个聪努明题、每个愧活动、每个引应用等等都贸有各自的微监博，并有机朽连接成网。章实名制专用筋微博网将带寿来大量实时侄信息的交流靠，使教育的末各个参与方百无缝对接。7．互动脾垂课堂网络经化互动教学世和实时网络蔬远程互动教晶学的实现有胳重要的战略流意义。优质晴资源的共享以将没有空间孔的限制。教依师教案的交肢流，学生知尤识点的交流辜，作文的接馋力完成等等帜。附面互动是We巴b2.0沉的一个核心妈功能。但传温统的Web齿2.0网埋站很少能把芬各种各样的鼓互动手段有扶机地结合起候来。很难做限到互动无处辟不在。鞋勤“心鼎晟Web丸3.0教蔽育平台亲”税是一个互动赌的平台，提盛供了各种各胃样易学易用乎的互动手段代，包括：摇微博（见上胸）约即时通讯军它类似QQ右，胜似QQ世。是一种嵌勉入式即时通夺讯，为誓“疤鼎晟Web哑3.0教废育平台纸”家首创。符“监即时通讯谨”虎是一个构件统。它可以拖学拽到几乎任覆何构件上（际网页、应用娇、图片、相胶册、游戏、乖聪明题，等哄等）使其具堂有即时通讯恨的功能。例叔如一个同学取出了一道聪亏明题，在这揭个聪明题上多加了即时通除讯，当别的绢同学在看到进这个聪明题党，有问题时脉，可以很方炎便地和出题扎的同学或其莫他同学即时兆交流。老师除可以将即时恒通讯嵌入在筋每个考试卷帽里，解答同施学们的问题萝。听评论懒“关评论经”勿是一个构件穗，它可以拖现拽到任何其疗他构件上，倡让其有被评搞论的能力：沃一篇作文、溉一个图片、岸一个游戏、裙一个聪明题唤，等等。核博客王“铁博客奋”墨是容“津鼎晟Web怀3.0教躺育平台低”屑的一个构件闹，人们可以拣非常方便地灿创建自己的段博客。与传系统的博客不耻一样，鼎晟胳博客可以嵌柿入在任何其橡他构件上；陕可以是公共庆博客，也可育以是私人博饿客，或一个车兴趣小组的址博客。博客房的内容可以骂是一段简单社的文字，也惹可以是一个旱内容丰富的也云卡。博客选里的每一个干信息都可以罢剥离而成为凤一个独立的咸、大家可以血分享的信息冰。们论坛排“抽论坛架”灯与样“误评论雄”牙类似，是一隆个构件。人秀们可以非常烧方便的创建具自己的论坛汪。但鼎晟论击坛不是传统观论坛的复制侨，是更新一翼代的论坛（队请参考吉“馋博客辽”纤）。8．终身网擦呀在今天的互师联网，找一骂个95年的王一个网站可音能比找恐龙返化石还难。耐究其原因，届传统的网页隐不是数据，泽而是程序。睬保真程序实逃际操作难度洪太大。我们晚解决了这个租问题。在拢“孕鼎晟Web财3.0教号育平台吉”灿上，通过鼎庭晟开发的胖“留网页去程序割化坊”础技术，所有爬的网页都是木数据。教“我网页保真谎”凳成为可能。小“策终身网磨”奇随之诞生。刚储袭当一个学生垃加入聚“哨鼎晟Web算3.0教裤育平台锤”玻，一个云电映脑为之而生写。这个云电钓脑将伴随这太位同学走过默她的小学、驾中学、大学辰、工作、生奏儿育女、直滤到退休。三扔十年后还能手看到她儿时乓某一天的家军庭作业是如洲何完成的。读用户海量数肝据在互联网其上按时间轴晃顺序的创建鹅、存储、管挥理和生动再细现。蹲仇目前没有别雨人可以做到穗这些，是蚀“挺鼎晟Web桨3.0教著育平台尿”犹的一个独创知功能。移9．网络收责藏钻社人们收藏稠火花、糖纸且、邮票、小束礼物，甚至点飞机、大炮舟。互联网有扣近20亿用品户，近2亿末网站，几十专亿网页，但升“威网络收藏霜”恩几乎在我们液的生活中找眠不到。量“剥网络收藏上”供与滋“或终身网昆”脖一样，根子陪在颜“班网页程序化蹲”勉。鼎晟开发划的期“故网页去程序介化他”尤技术，从根匹本上解决了阀这个问题，萌让网络收藏侦成为可能。灭惨在怪“档鼎晟Web讨3.0教孤育平台闷”蝇上，几乎任意何东西都可常以收藏：网累页、应用、熊云卡、聪明伍题、游戏、虚论坛、评论霞、博客、微伶博，等等。割网络收藏将趴极大激发同去学们的参与梦、创造、动暂手、和交流在，是下一代破网络教育平救台必备的功搅能。且纯“紧网络收藏严”斤是尝“烤鼎晟Web持3.0教修育平台盲”鄙的独创功能友。智10．四维容网络材边“村网页去程序徐化闹”奋是网络的一膜个革命性技悟术，是实现饼“秧终身网闹”膨、谅“艇网络收藏绪”引的关键技术富，也是实现忘“讲四维网络皇”输的关键技术晃。乔“画四维网络堪”查让网络上的亦任何创造都拆可以时间轴岩展开，生动牛重现每一个葛创意。同学健们也可以随勉意追溯某个洽网页的某个乌版本。适处“减四维网络察”梢是啄“铜鼎晟We梨b3.0座教育平台稼”柴的独创功能腥。负11．录制龄功能奋共在瓶“严鼎晟Web谨3.0教凝育平台物”仆里，几乎所训有的创作都此是通过云语认言完成。云湖语言提供饱“睁录制施”自功能。一个抗被录制的创洒作，可以通酬过回放，看克到这个创作仓的整个制作罢过程。这对否于老师教学五，同学互相泪学习非常重脸要。耳三、辅助教火学功能呀1．试题编象制及管理刘禽试题的编寻制由学校组侵织老师单独带或集体完成臂，按科目，夏年级，难易稠程度，题型禁类别，制作环者，使用权乞限等标签存许入题库，统盼一管理。利粒用鼎晟云语击言的特殊功五能，编制试士题完全由老巧师、甚至学爱生完成，而肢不是由后台凭的程序员完漆成。试题编妈辑可以图文炭并茂。编制旅试题本身也扣是一种创造忌。端旨丰富的钥题型组件和割灵活的配置震，使新试题制的编制完全赠可以在原有虽试题的基础祸上进行内容捷创意和题型意突破，发挥许每个老师的抛创新潜力，蛾相互借鉴，仅相互启发。遭教育局（学弟校）对题库达内容进行统汇一管理，以蹲保证试题的伸合理、新颖辽、公平和有径效。婚征由老师、学快生自己编制贞试题是剥“纹鼎晟Web浮3.0教谣育平台皂”盖的独创功能板。卵2．考试卷蹲编制及管理胶穷在海量题割库的基础上我，由出卷者蜡配置好参数冰（年级，学弄期，涵盖内萌容，难易程避度），系统坚自动生成试夺卷，再由出昨卷者更换个狮别试题和确游定每题的得羽分权重。每颜份考卷将被老保存在考卷雁库，客观题纽由系统打分驾，主观题由释老师在线打葱分；考生的躲分数和答题煤过程也可以丙完整的保留牧下来。未战利用鼎晟云慎语言，编制奶试卷不再必咽须由后台程探序员完成。灰老师可以方等便灵活、结膜合教学的需竟要编制更适使合学生学习贿的试卷。尽喝由老师自己储编制考试卷站是诊“借鼎晟Web诱3.0教健育平台淹”扇的独创功能以。欠3．考试存万档厘艺每个学生的蝇每次考试都色将永久的存祥档。存档的捏考试可以随净时查看。在果线回答的试饼题，系统可尊以回放学生纲答题时的整蓬个过程。例挽如如果是造认句，句子是贡如何造出来吸的；如有修致改，句子是引如何修改的傅。如果是多挑选题，开始册选的是哪个厦，后来又选甘了哪个，等店等。侨4．试题统姻计衬嗓每个试题都馅记录统计信庄息：答过该链试题的人数税，答对人数涛，答错人数突，没回答人病数。源5．试题互扒动抱斤每个试题都是是一个互动盟平台。人们杰可以在这个息互动平台上单发表自己对砍该试题的开芒发，建议。殃对比较难的忍题，学生们据可以发表自从己对解决该控题的想法或甚答案。每个摧试题都有嵌背入式即时通泥讯。同学们四可以直接在祥试题上互相乳聊天。世6．试题访宪问控制逝专试题可以是趣公共的，也与可以是有控饱制的。公共娃的试题人人炒都可以查看转。有控制的差试题，学生东可以查看所茂有自己答过据的试题，但脉不能查看没欺答过的试题换。查看时，夕如果某学生距答对过该试秀题，他可以峡查看该试题馅的标准答案薯，也可以查笔看该试题的绸所有对话、腾评论，等等糕。如果某学属生答过该题置，但没答对泥，他不能查板看该题的标撕准答案，也弯不能查看该刘题的对话。缝7．家庭作监业编制及管窝理挽有家庭作过业由任课老什师在线布置着在班级主页撒，学生登录默后在线以游茧戏的形式完拦成（语文：千课文预习，辫课文背诵，建看图作文，垮词语造句，絮造词，拼音命写词。。。瓦；数学：四诵则运算，应皆用题，立算树式，几何题行。。。；英叮语：字母拼轨字，看图写展字，课文跟秒读。。。）狡。完成情况匙自动列表，宝家长签字密晚码保护。学好生个人的作锅业（包括影毛音）可以完逝整保存，将阀成为极其珍韵贵的资料。关8．学生自岸制考试题哗巨学生能出核游戏式考题立，必定要下药一番功夫，允有利于知识攻的巩固；其锋他同学争相厅效仿，互相架出题、解题贱，有利于营愧造学习的氛纹围。老师可学以收集学生馅的试题，查携看学生答题广的情况，了供解学生的学蔑习情况。也糕可以将学生纯的试题加以潜修改，加入浓到学校的试珍题库里。览9．家长课猛外作业制作情及管理闹盒让家长成莲为积极的校鲜外老师，参专与试题、作澡业题的创建偷，依靠全社骆会的智慧和恢力量，以网帖络为平台，削全民办教育僻。功10．试题敲共享弯榴所有的试题顶都可以在线门共享，通过羊网络缩短发栏达地区和边死远地区教育迈的差别，让撇所有的学生言都享受同等百的教育环境沿。骗11．英语田单词游戏制障作辜勺看图拼烈词，看图写铃字，单词听盐写，单词记谋忆。。。同荒班多人（双萍人）在线游朋戏。通过鼎朴晟云语言，筝同学们可以史编制各种各拼样的英语游般戏。编制英研语游戏的过搞程，对编制破者是一个非摸常好的学习讽机会。学生适自己动手编宫游戏，永不泊会重复、乏挣味，趣味性吩更强，更能结激发学生们钞学习的兴趣逃。健12．中文片单词游戏制相作说引看图组词史，成语拼字凉，单词笔画碎，同义反义害，互动造句贴，谜语，看回图填空，对血联，微博竞斥赛。。。同刷班多人在线旨游戏。每种源游戏都由学等生自己制作凶。嚼13．互动序课件制作程馋课文分析脱，古诗赏析剖，对联模拟扇，抢答（填酿字，运算）旺。一个课件戏就是一个小沉应用，一个踩小网页，一敬个小游戏，锁一个智力题起，一个小科草学，等等。央每个课件都爹是一个互动春平台。通过涨鼎晟云语言槽，大家可以模编制图文并寇茂、丰富多郊彩的课件。周课件即可以疮由老师编制胀，也可以由饥家长、甚至否学生编制。顽课件可以共怠享。怨四、创造力剥、益智功能纺1.创以意云卡庄剃急云卡是挖“峡鼎晟Web团3.0教勿育平台烦”寻的非常独特炎的构建。它居类似网页，奔但不必须绑腰定在某个网炒站上。云卡电集样“统创意、艺术辈、交流、互渐动、收藏、奏实用坦”找为一体。通国过鼎晟云语跃言，开发各势种各样的云堤卡：贺卡（吧生日，教师怨节，新年元安旦），专题植知识云卡，互班级活动云丹卡，智力题秋云卡，小游批戏云卡，家冲庭作业云卡展，课件云卡期，等等。云勉卡可以收藏证。收藏鼓励害更多的人创音造、参与。幅学校可以组遥织云卡展、壳创意云卡竞广赛。互动作文此作文不仅限赚于文字。鼓膛励同学通过疯云语言，图印文并茂，甚年至嵌入一些皂小游戏、小秩动画、网页贝，即时通讯猴等等，让作那文路“判活宁”厚起来。每个室作文都自动速是一个互动颂的平台：作颂文微博、作屿文即时通讯拥、作文评选搂、作文点评配。学校内，守班级、年级趟、学校、学追校之间组织慕作文竞赛。另充分发挥网咬络的作用，桑以更生动活碎泼的形式鼓附励同学们写穗作的兴趣。宏例如佣“乓集体互动作倍文":老斤师开头，同梅学接力，相破互修改，多肌个版本，共悬同完成。互动聪明题守任何人都可呈以自己出聪杆明题。聪明狸题可以只是稠一段文字，输更可以通过依云语言使其张图文并茂，愚融入各种各俗样的内容：依小动画、小可游戏、聊天们室，生动活狭泼，趣味无敞穷。每个聪船明题都是一狼个云卡，可读以收藏、交扭流、分享、妹点评、发表沾心得。每个绳聪明题都是舒一个激励创雹意的媒介：站将别人的聪化明题，加入司自己的创意民，开发出新巾的聪明题。传每个聪明题营都记录下谁旦解决过该题药，都可以回扒放每个人解躺题的全过程夫。系统会自爸动记载每个炎人尝试过哪察些聪明题，抱解决了哪些俘聪明题，未激解决哪些聪杠明题，什么躺时候，做过向哪些尝试。亭30年后仍浓可以回放当幼年解决某个昌聪明题的全晒过程。创意小项目主老师出题，石或每个同学逝自主完成，临或以小组、师班级集体完初成。通过云暗语言，每个竿小项目都可山能是一个小旷网站，一个原小应用。个戴人之间、班克级之间、学简校之间举行示创意小项目历竞赛。间同学出题，寻或自己完成堂，或邀请朋乳友完成，或镜荣“严打擂台悦”煮，比试自己系的能力。疾家长出题，久或自己的孩乓子完成，或连让孩子邀请廊一些朋友完眼成。孙每个创意小顿项目都是一侵个云卡，可诱以收藏、分西享、交流、兼点评、发表经心得。系统枪自动记载每罗个学生参加征过哪些项目捉，终生存档莲。昂创意家庭作申业骆家庭作业不涨再枯燥无味赖。通过云语杰言，老师可趋以制作精美独的、互动的舅、融合各种辅内容的作业水。让学生既闯是在做作业捧，也是在勾“鹿玩游戏广”捏、和同学蓬“铁聊天博”陆，激发学生脚学习的兴趣炕。岁任何人都可退以出家庭作省业。高质量练的家庭作业膨也可能有专置业机构完成渡。家长可以健轮流按课文汤内容，出一舍些配合学校槽教学的家庭掩作业。甚至逆学生也可以扩出家庭作业窝。任何有爱绸心、关爱教患育的都可以孙参与家庭作煎业的制作。喷每个家庭作弦业都是一个苹云卡，学校私建立家庭作康业库，收集水、管理家庭呆作业。大量趟的、高质量净的、极易个丢性化的家庭堆作业，对改幸进教学质量溉将起到极大蚕的推动作用扑。缠系统将自动艇记载每个同好学做过哪些给家庭作业，秒做家庭作业展的过程，成棍绩，等等。苹终生存档。斤学校可以对盗学生完成家越庭作业的情上况做各种各烈样的统计，烂发现问题，盆改善教学。个人作品展甚系统记载每伤个人开发的岭作品。每当准一个同学开诱发一个作品匪：一篇作文培、一个聪明绩题、一个小垒游戏、一个拘家庭作业等底等，这个作素品同时发表宽在该同学所按在的班级的蛛“滑个人作品展债”背，年级的型“踏个人作品展柜”地，学校的收“逐个人作品展安”流。作品展里文的作品，按更得分排序。元胜出班级怜“植个人作品展面”慌的参加年级挥“使个人作品展长”收的评选；胜摇出年级圾“攻个人作品展羞”间的作品，参庄加学校或校挺际缺“不个人作品展输”队。各种爆“翅个人作品展犁”雁将大大激发诉同学的参与目和创造。互动故事会厉以故事会为依媒介，鼓励戒学生使用更厨先进的技术忘（云语言）礼，编制、创闻造更生动活技泼的故事：阿“拾连环画故事说会琴”燕、弱“差配音故事会裳”干、剂“腿互动故事会殖（即阅读故嚷事时，阅读筐者需要输入剑一定的信息帅，或做一些所选择等等）猎”指、挎“长闯关故事会妥”表、威“圆游戏故事会犁”暗等等。每个能故事都是一见个云卡，可严以收藏、交姥流、分享、礼点评、聊天炭等等。故事垦会可以由一住个人完成，摇也可以以柳“扔接龙龟”硬的方式，集锻体完成。由来“帖总编来”润汇集大家的葡创意，完成职最后的创作撞。或由多个文“旷总编子”滋完成，每个抄“巾总编绩”蚕完成自己的尿“口版本焰”时，大家评选要。室系统将记载矿每个故事会峡编制的全过如程，制作过令程可以全程蜡回放。所有寻的故事会将旬由系统终生餐存档。互动奥数榨为喜爱奥数痛的同学开辟德的栏目。每睡人参与出题摔。鼓励同学窗将创意、趣淋味、互动、观益智融入到则学习奥数的孕全过程。所芬有关爱教育乒的社会人士坝也可以参与梢奥数题的开陡发。教育部荐门可以委托非一些专门机径构制作奥数据题。扬每个奥数题腿都是一个互痛动平台。对家某一题有问搏题或希望得令到一些解题会的启发，可卡以通过这道参题的其“升聊天室假”辟寻求帮助。哑实在解决不副了，可以查债看标准答案专。系统将记粘载每个同学权尝试过哪些雹奥数题，解逐答的过程，按成绩，终生枪存档。茂系统建立一苏个奥数库，输收集奥数题把。此题库所乎有参与学校绒可以共享。盏我的侍“臣十万个为什匀么这”弟“赏十万个为什雹么塞”联是小学生探少索大自然奥顶秘的理想媒指介。我的仗“会十万个为什民么葛”淘让每个同学款自己编辑玩“鄙十万个为什奶么饲”者。通过这个掉手段，激发亮同学探索大帅自然奥秘的前兴趣，并鼓患励大家自己抗动手。通过狮创作，最大令限度地挖掘丛每个人的潜万能。劣每个愚“烫十万个为什澡么杯”拘条目都是一是个云卡，可非以收藏、分联享、交流、届点评、发表诚心得。习每个同学可角以专攻某个洽专科的珠“榴十万个为什躁么奴”盛，例如天文励、动物、植赵物、大熊猫凭、北极熊、惭金丝猴、藏百羚羊等等。椒每个学生提膨交问题，大退家解答。所离有关爱教育仅的人士都可扁以加入到但“包十万个为什辉么痒”寒的行列中。表对一些廊“允高深煮”骄的问题，可界以由专家回纤答。置每个同学的本“画十万个为什少么糊”塞都终生存档丘。互动相册腿通过云语言拜，学生们可列以非常容易爷地创建各种匀相册：乖“挣成长相册棒”漂，挥“眨班级相册涨”菊，问“岛班主任相册踏”刻，际“盈兴趣小组相蜻册弊”耕，绸“蹲生日相册曲”弹，岁“键郊游相册您”跪，鄙“辈毕业相册东”喷等等。轰互动相册让后我们可以对想相册里的任怪何相片点评棕、发表心得拳、通过相片塑即时聊天、厦添加讯“折小贴士厉”塘等等。相册毅可以自己创姜建，也可以悄集体共同创近建。半所有的相片梯都可以配备喷各种形式的乳文字描述。桨既是相片，读也是写作。摊通过云语言镜，大家还可啦以对相片进棒行各种各样珍的漫“滴加工孟”担，增加互动话的乐趣。益智编程遭云语言是一宪种可视化编巡程语言，是来一种不需要份编程的编程导语言。使用械云语言不需窑要安装任何济软件，简单肢易学。通过井我们的实际冷使用证明，酿小学生完全阁可以通过简窄单的学习过蛮程，掌握一颈定程度的编福程能力，利石用云语言开尺发一些不是辞很简单的网突页或网络应杯用。对开发比小学生潜能皂、动手能力浪、创造力、展想象力非常条重要。畏“恭鼎晟Web汁3.0教挎育平台抽”绩设置有益智传编程专栏和马社区。对编学程中的一些绵问题，系统选有自动回答悔功能。对自阶动回答系统躬无法回答的望问题，再由俭人工回答。白在这个社区其中，大家可青以欣赏他人滚的创作，与弄创作者即时添交流。每个狠益智编程作确品都是云卡弊，可以收藏叮、交流、分披享、点评、辜发表看法等存等。言系统通过编悼程录制功能舰。录制的编赏程过程可以猴回放。通过扎回放学习编科程。腊互动成长日淘记俊“敬成长日记犁”荷通过云卡的躺形式，生动埋活泼、瞎“钉原汁原味拾”认地野“欣刻录圈”辜每个学生学帆习、生活的毛每一个细节愉。徐五、游戏功边能扣游戏是任一义教育平台必民争之地。拴“剃鼎晟Web誉3.0教徒育平台缓”壤游戏功能的位重点不是提为供一个游戏董社区，让学鸡生们玩游戏桨。而是提供秧一个游戏开荡发平台，让惩学生们自己凭动手开发游跟戏。把玩游歪戏和学习、惭动手、创意殃有机地结合洋起来。下面缸所列的游戏跟都不是现成铜的游戏，而余是制作一类膏游戏的教“品开发环境续”盏。奋“帝鼎晟Web征3.0教驻育平台闭”罗游戏功能的纱另一大特点湾