初二上学期英语教学工作计划8篇

初二上学期英语教学工作计划8篇初二上学期英语教学工作计划8篇在工作中，工作计划是人们完成某项工作的前提条件，信任每个人在写工作计划的时候，都会调整好自己的状态，下面是我为您共享的初二上学期英语教学工作计划8下面是我为大家整理的初二上学期英语教学工作计划8篇,供大家参考。

在工作中，工作计划是人们完成某项工作的前提条件，信任每个人在写工作计划的时候，都会调整好自己的状态，下面是我为您共享的初二上学期英语教学工作计划8篇，感谢您的参阅。

初二上学期英语教学工作计划篇1

20xx年到来了，新学期也开头了，19年的教学生涯中，我想每一届学生都不一样，教学过程也丰富多变。即使是重复同样的教材，教学的整个过程却不一样，感受也不一样。这是一种生动的重复，在教学中由于熟悉才更有底气，还能在此基础上富有制造性地工作。根据学校的进展计划，提高课堂教学有效，我对本期个人教学计划如下：

一、专研课本，提高课堂效率

从去年的考题积累中，我将课本教学与中考考点联系的紧密一些，对知识考点能有敏锐的观察力，有利于学生能在考卷中，提高分数，当然了，这也给我带来了工作量，我想基础的积累有利于我对课堂四十五分钟的把握。我立足于中考必备的考题，学习老师的专研课本和试题变化，使自己的教学水平提高的更有效。

二、提高备课组的效率

我们组的老师年龄队伍居中，对x师之外，其他的老师而言，我都了解他们的教学风格，教学能力和教学态度，我应该融洽组内的和谐，把合作和竞争放在一个平衡点上，有利于初二英语教学整体的提高，而不是在残酷的竞争中，消耗了我们的能量，要开阔的看待自己的教学，落后了，一定有其原因，要查明，再提高！

三、开拓自己的教学视野

本学期的公开课很多，通过年轻老师的展现，提供给我学习的平台，由于你身边的每一位老师都不是你的竞争对手，其实，都是你的学习榜样，哪怕这个人缺点很多的，对于我来讲，他们都是提高我对课堂教学思考的一个起点，应努力去学习！

四、提高案例分析能力

无论课堂教学还是班主任工作，我们都有太多思考的地方，每一天的故事很多，在眼前消失，太惋惜了，在平凡枯燥重复的工作中，要有发现的眼睛，我们总是匆忙而过，没有很好的使用这个资源。都是写写反思，就是因太忙的理由，而放弃了，我本学期对这点上，我会提高我的能力。

五、从读经典中，猎取无尽的才智力气

大量读书，让我开阔了视野，对待教育问题，能从容多了，19年里，看过了很多的书籍，开头的时候，没有理由，19年的光阴证明白还是积累沉淀了很多的思想，快速地让我提升了，在对待课堂教学问题和育人问题上，我的敏锐性要好一些，我想坚持读书，依然是本学期的重点。

六、预习稿的改进

通过一年的使用，我对预习稿在实践中，有了新的熟悉，我可以再通过初二的使用，来完成预习稿的论文完成，形成理论框架，但是，必须还是搜集比较整理探究完成这个难得课题，从自己的班级到整个的学年，难度很大，但是，还是要尝试一下。

七、加强21世纪报的阅读量的积累

二十一世纪报，通过多年的使用，有了一套自己的套路，有利于单词积累和开拓学生的视野，提高有效性，还是必要的。坚持做下去。

教学有没有兴味，全在于你有没有给它足够的重视。你要是专心备课，专心上课，专心批改，我想不行能不进步的。珠河十年越去了，展望将来，课堂教学有效性真是一个竞争点，所以，我还是提高自己的教学能力，提高个人的教学效率。新的学期开头，奔着美妙前行！

初二上学期英语教学工作计划篇2

为把初二下学期的教育教学工作做好，特此作如下教学计划：

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡体验、实践参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生的综合语言运用能力。突出学生主体，敬重个体差异，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力进展的评价体系。培育学生乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定基础。

二、本学期英语教学的总目标

根据新课标的要求，八班级学生必须有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能用简洁的语言描述自己或他人的经历，能发表简洁的意见。能读懂不同文体的小短文和简洁的英文报刊文章。能在合作中起草和修改简短的文段，说明、指令、规章等。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简洁的问题并描述结果。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、教材分析

新人教版《英语》八班级（下册），全书共有十个单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。每个单元分a和b两部分，这两个部分分别提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的词汇量和阅读量。

本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。其中现在完成时和连词是本册的难点、重点。

四、学情分析

本学期我担任初二班级五、六班的英语教学，共有学生人数83人。通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。部分学生由于基础不够好，学习很吃力而。另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。作为他们的英语老师，本期要做好的是帮助转变学生的态度和指导学生学习方法，使他们的英语水平得到较大的提高。

五、教学措施

1.要依据《课程标准》深入讨论教材，亲密联系社会生活实际和学生实际，尽可能多的阅读参考资料，提高自己驾驭教材的能力。灵活选择教学方法，精心组织教学内容，精心设计教案，备课做到“四有五备“：脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。备课标，备教材，备学生，备教法，备学法。

2、执行措施，留意双基教学，把握核心知识，强化双基落实，努力转化学困生。提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，专心备好每一节复习课、挖掘教材资源、搜寻考点，努力打造高效的复习课堂。将高效课堂的要求与策略应用到详细的复习中去。在执行教学常规方面做到细处，落到实处。

3、督促部分学生端正学习、考试的态度，坚决做到堂堂清、日日清、周周清。加大反馈测试的力度，通过一定频率的强化训练、模拟测试等形式，培育学生养成良好的审题习惯和解题习惯。

4、留意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。正确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。

六、奋斗目标

通过本期的努力奋斗，力争使两班的及格率达到70%以上，优秀率达到45%以上，人均分78以上（满分100分），确保以上两率一分位居全县前三。

初二上学期英语教学工作计划篇3

学习习惯分析学生知识能力

大部分学生学习目的明确，学习态度端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够乐观主动专心地学习，学习成果较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性和自控力都较差，相应的学习习惯也差。尖子生数量较少。

教学目的任务

主要是继续培育学生对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的能力，加强学生获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。完成8b8个单元的教学。

教材重点难点

现在完成时、疑问词+动词不定式、must/haveto的用法、enoughto的用法、too...to的用法、it’s+adjective(+for.../of...)+to-infinitive句型、被动语态等。

个人教研专题

如何进行有效的分层布置作业

完成任务的措施

1.以优化课堂结构，提高教学效率为中心，乐观推动“136生本”教学模式，向45分钟要质量，专心上好每一节课。2.力求把单词消化在当堂，帮助学生巧记单词，把握方法。

在单元的词汇检查与反馈上做到“勤”。3.基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。4.抓好课后的反馈。5.从培育学习爱好入手，创设良好的课堂气氛，激励学生多开口，增强信心。6.充分利用现代教育技术，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

教学中涉及专题教育的应用

平安教育，环保教育，理想教育，爱心教育，感恩教育，法制教育等。

周次

起讫时间

教学内容及复习、检测、考试安排

1

2.12～2.18

评讲寒假作业，unit1

2

2.19～2.25

unit1，unit2

3

2.26～3.5

unit2

4

3.6～3.12

unit3

5

3.13～3.19

unit3

6

3.20～3.26

unit4

7

3.27～4.2

unit4

8

4.3～4.9

清明节休假复习1-4单元

9

4.10～4.16

期中考试20-22日

10

4.17～4.23

评讲期中考试试卷，unit5

11

4.24～4.3.0

unit5

12

5.1～5.7

unit6劳动节休假

13

5.8～5.14

unit6

14

5.15～5.21

unit7

15

5.22～5.28

unit7

16

5.29～6.4

unit8端午节休假

17

6.5～6.11

unit8

18

6.12～6.18

复习5-8单元中考17-19日

19

6.19～6.25

综合复习期末考试24-26日

20

6.26～7.1

综合复习期末考试24-26日

初二上学期英语教学工作计划篇4

时间飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经结束了。接下来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活。为把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学计划：

一、指导思想

乐观响应和贯彻素养教育钻研素养教育的实质。“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。

二、基本情况

这一学期，我继续担任初一x班的英语教学工作。这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。初一x班的学生基础还可以，但是x班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的爱好。因此，教学工作开展的相当困难。

三、教材特点

初中英语第一册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简洁的沟通。

四、教学目标

力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60%左右。缩小学生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础。

五、详细措施

1.每日背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。

2.每日记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。

3.专心贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习执行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。

5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7.实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用能力。

8.在教学中根据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。学生通过思考、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10.专心钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

总之，新的学期已经开头了，我要以上一学期的基础为起点，树立信心，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去。争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新的层次。

初二上学期英语教学工作计划篇5

一、教学目标

培育学生优良的英语学习爱好、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生把握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时留意综合能力的开发、提高，培育他们的观察、思维、记忆、想象和制造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。

在这一学期中，主要培育学生学习英语的爱好，继续培育学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培育，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。

二、教材分析

八班级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：

1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言知识和语言技能以及培育初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性。

3.培育初步运用英语交际的能力和自学能力。

三、教材重点、难点

本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手。

1、语音教学

本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的.发音规章，着重抓好学生的预习，自学能力。

2、词汇教学

本册课本所要学习、把握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。

3、语法教学

本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简洁句的结构等。

4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简洁的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。

四、学情分析

从整体情况来看，学生英语基础较差，爱好不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够一班级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能专心听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。

五、教学措施

1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习爱好。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

5、特殊留意阅读能力的培育。

初二阶段的英语教学工作十分关键，而这届学生英语底子薄，爱好不高，在这种情况下，就需要更加深入地讨论教材，根据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成果更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。

初二上学期英语教学工作计划篇6

一、指导思想

针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我打算应用：

1、整体设计，体现灵活开放，设计以学生技能，语言知识，情感，学习策略和文化意识的进展为基础

2、学生主体，敬重个体差异

3、采纳任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作

4、留意过程评价，关注学生进展，激励学生学习爱好和自主学习能力进展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最有用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体会到轻松和快乐。

二、班级学生情况分析

八班级(3)(4)班从整体而言，学生成果两级分化严重，这也是初二学生的特点。优秀的学生英语基础好，善学习会思考，成果出色而还有部分同学英语基础差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课爱好不大，主要表现在:

(1)在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高

(2)上课时精力不，对英语有的抵触心理

(3)学生自觉性很差。

(4)学生在情感,学习策略还诸多需要解决的问题。例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。

三、教材分析

本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的语言内容，sectionb部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。在本书主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。

四、工作措施：

(1)充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提高他们学习英语的爱好。执行集体备课等形式，对教材专心讨论，让学生充分思考、讨论，留意学生综合能力的培育。

(2)针对教材整合的实际，在详细的英语教学中，为学生乐观创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。

(3)规范晨读制度：规定晨读内容，每日朗读课文中的对话和短文。目的：培育学生语感

(4)每周做1—2次听力练习。

(5)关注学生的情感，营造宽松、民主的教学。

五、课程安排及教学进度

第1——2周：unit1练习与阶段性检测

第3——5周：unit2——unit3练习与阶段性检测

第6——7周：unit4——unit5练习与阶段性检测

第8周：unit6练习与阶段性检测

第9周：mid-examofunit1-unit6迎接期中考试

第10——11周：unit7、讲解期中考试试卷和阶段性检测

第12——13周：unit8-unit9阶段性检测

第14—15周：unit10阶段性检测

第16—17周：reviewunit7-unit12复习迎接期末考试

第18—19周：revisionandtest

初二上学期英语教学工作计划篇7

本学期，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量，努力形成自己的教学特色。

一、总体思路

以努力提高教学质量为目标，以抓好教学常规工作，提高英语合格率为重点，采纳任务型教学法，留意“学困生”的教育补差工作，形成良好的教学风气。

二、工作目标

1、加强基础知识的教学和基本技能的训练，结合素养教育和课改要求，在夯实基础的前提下，逐步培育学生的学科技能水平。

2、开展多种形式的课堂教学活动，在讨论教学方法上下工夫，激发学生的学习爱好。钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标

3、继续做好与安委娜老师的师徒结对子工作，起到模范带头作用，共同提高。

三、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参加讨论。能读供七至八班级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

四、教材简要分析

?新目标英语》八班级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

五、教学基本任务和要求

按新课程下的课标，师生共同学习八班级英语教材。作为老师在教学过程中要敬重学生，使学生树立自尊自信，形成健康的心理，树立全球意识。通过本学期的学习，学生能做到吃的透、把握牢，使学生有运用所学知识分析问题、解决问题的能力。使学生有向上的、乐观的心理状态。

六、学生基本情况分析：

本届八班级学生的英语基础方面还很薄弱，经过上学期的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。我所教的八班级家庭情况一般，家长很少管教孩子。学生智力因素相差较大，非智力因素差别也很大，造成学生两极分化严重。有些学生思想滑坡，心理脆弱，抗挫折能力较差。因此，在今后的工作中应加强以上的工作，达到逐步感化他们

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通有些同学在学习中缺乏小组合作意识大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性不擅长发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。

七、教学方法设计与详细措施：

1、每日背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。

2、每日记生词，常用句子和习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。

3、专心贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、实施"任务型"的教学途径，培育学生综合语言运用能力。

5、在教学中根据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。学生通过思考、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

8、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

9、作业布置要做到数量适中，批阅准时，对出现的问题要跟踪矫正，专心讲评，尽量面批面改。提高练习质量，要精选资料，杜绝在资料运用上舍近求远、避重就轻的做法。

10、开展丰富的课外活动，念英语诗，唱英语歌，讲英语故事，做游戏，谈论各种话题，便对话，进行单词竞赛等。

11、做好后进生转化和优秀生培育工作。对优生提出更高的要求，培育自学能力。对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

优秀生名单：xx，xx等。

后进生名单：xx，xx等。

12、搞好听课。一学期听课不少于15节，多学习其他老师的阅历和方法，促进自己的教学。

八、成果考核

1、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习执行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。留意平时检查，课堂提问，行为考查等，淡化考试以减轻学生的心理压力。

2、重点考查学生的综合能力，实践能力。

3、把握知识与实践结合，考查学生综合运用能力，提高学生抗挫折能力，形成健康心理

九、课时安排及教学进度：

教学进度安排

unit16课时第一周----第三周

unit25课时第三周---第四面

unit35课时第四面---第五周

unit45课时第五周---第六周

unit56课时第七周---第八周

reviewandmid-test5课时第八周

unit65课时第九周------第十周

unit75课时第十周---第十二周

unit85课时第十二周---第十三周

unit95课时第十三周---第十四面

unit105课时第十五周---第十六周

reviewandfinal-test11课时第十七周—第十九周

初二上学期英语教学工作计划篇8

一、指导思想

专心学习学科教学大纲和全册教材。明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。把握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培育等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最佳教学方法。端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探究教学规律，遵循教学原则，乐观推动素养教育。

二、目的要求

1、根据学生的生理和心理特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。要利有学生已学的英语知识和形象的授课方法介绍新的语言材料，创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。在教学中要留意发挥学生的主动性和制造性。

2、留意培育学生良好的学习习惯（包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，操练习惯，提问习惯及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。同时还要留意培育学生的自学能力，指导他们使用工具书，查找索引等。

3、从学生实际动身，充分发挥学生的主体作用，加强对学生的学法指导。激发学习动力，改进学习方法。要面对全体学生，因材施教，发挥不同学生的特长，耐心帮助学习上有困难的学生。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，设计教学情景，采纳启发式，废止注入式，贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，留意培育