牛津译林版八年级上册Unit4Doityourself全国获奖

Unit4Doityourself第2课时reading教学设计课题Doityourself单元Unit4学科英语年级八年级学习目标知识与能力目标：TogetsomespecificinformationaboutDIYandlearnsomerelatedwords.过程与方法目标：ToidentifythegeneralinformationaboutAndrewandhisDIY;Torespondtotextbysequencinginformation.情感态度价值观目标：ToknowsomethingaboutDIYinroom,stimulatestudents'interestinlearningEnglish.重点ToidentifythegeneralinformationaboutAndrewandhisDIY.难点TointroducesomeDIYworksinEnglish.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Warmingup：TalkaboutwhatisDIY.AskstudenttogivesomeexamplesaboutDIY.GivesomeexamplesofsomeDIY.AskstudentstodescribetheseDIYinEnglish:Mainlyabout:colour,shape,material,function.Accumulatesomewords列举自己能想到的DIY。讨论PPT中的DIY，用语言描述它们的颜色、性质、功能、材质等。新课开始，教师通过发散思维、展示图片的方式初步了解DIY，扩充单词量，引起学生的学习兴趣。讲授新课wordsShowthenewwords(withtheirpictures)Explainthepronunciationmeaning,application,extensionofeachword.Thenewwordsare:crazy,terrible,once,mistake,pipe,fill,ceiling,shelf,advise,course,already,instead,attendGame:YouactIguess.StudentAstandbacktothescreenandstudentBseethewordsandactitouttomakestudentAguesswhatitis.FinishtheexerciseB1onpage45Discussandanswerthesequestions.IsDIYeasyordifficult?Why?CanyouintroduceyourfavouriteDIYworks?WhatcanyoudotoimproveyourDIYskill?3.Pre-readingListentothepassage.FindoutwhatDIYdoesAndrew’strytomake.Listentothepassageandreadthearticle.Translatethearticle.Answersomequestions.1.IsAndrewgoodatDIY?2.WhySuzy’sbookcan’tstayontheshelf?3.WhoknowsmoreaboutDIYnow?Pairwork：ActSuzyandAndrewinpairsabouttakingDIYcourse.Whyorwhynot?redingCompletetheformaboutAndrew’sDIYPlessetrytointroducetheshownDIYroom6.Languagepointbecrazyabout.haveapowercutputupapicturenotonly…butalso…fill…with…advisesb.todotakeacourseattendalessonexplainsomeimportantphrasesuchas:becrazyabout.notonly…butalso…fill…with…advisesb.todoLearnitsusageandstructurefeatureTranslatesomesentencesintoEnglish.7.PracticeFinishtheleftpracticeonpage45and46.8.Summarize:AskstudentstotranslatethemintoChinese.Words:crazy,repair,terrible,once,mistake,pipe,fill,ceiling,shelf,advise,course,already,instead,attendPhrases:becrazyabout.haveapowercutputupapicturenotonly…butalso…fill…with…advisesb.todotakeacourseattendalessonHomework:WriteanarticleaboutaDIYwork.Previewthethirdpart“Grammar”.通过老师的讲解掌握单词的发音、含义及用法。参与游戏，完成练习小组讨论，选代表回答关于DIY制作和作品的问题。听课文,辨别关键信息。选出正确答案。阅读、翻译课文，根据文章内容回答问题。站在Suzy和Andrew的立场上讨论是否要上DIY课。根据文章内容填表格。根据所学内容描述房间，包括屋子的结构、摆设等。学生在书上标注重点短语、句型以及用法，做好相关笔记，补充相关内容。完成相应练习。复习所学内容，教师针对每个单词进行提问，包括单词的发音、含义、拓展内容，短语的含义、用法等。。帮助学生掌握重点单词。巩固单词。与课文中内容具有相关性。把握文章的主题内容和关键信息。了解文章大意和关键信息。通过角色扮演巩固所学内容。学会站在不同的立场上讨论问题。总结整理文章中的关键信息。锻炼表达能力和知识迁移的能力。总结本节课的重点短语，进行讲解，让学生进一步了解课文内容，并掌握重要语言点的应用方法。巩固本节课所学内容回顾所学内容，检查学生的掌握情况。、课堂小结本节课的教学目标一是学习reading部分文章的意思，捕捉关键信息；二是学习相关单词、短语的用法；三是锻炼学生描述旅行经历的表达能力，四是培养学生学习英语的兴趣。板书Words:crazyterribleoncemistakepipeceilingfillshelfadvisecourserepairalreadyinsteadattendPhrases:be