部编版八年级上15白杨礼赞茅盾（全国一等奖）

《白杨礼赞》同步练习一、基础知识1.给下列加点字注音恹恹（） 倦怠（）婆娑（）秀颀（）虬枝（） 坦荡如砥（)主宰（）不屈不挠（）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.奔驰 视野 锤炼 坚强不曲B.质朴 精华 倦怠 纵横绝荡C.开恳 晕圈 虬枝 旁逸斜出D.贱视 婆娑 秀颀 妙手偶得3.选出加点字的意思完全相同的一项（）A.旁逸斜出以逸待劳逃逸安逸B.视野旷野野蛮在野C.参天参考参拜参加D.潜滋暗长滋蔓滋事滋芽4.对下面划线词语所充当句子成分的分析正确的一项是（）A.汽车在望不到边际的高原上奔驰。（宾语）B.白杨树实在是不平凡的。（谓语）C.它的宽大的叶子也是片片向上。（主语）D.扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（主语）5.指出下列句子的表达方式：A.记叙 B.议论 C.描写 D.抒情 E.说明（1）它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。（）（2）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（）（3）白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！（）（4）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（）6.按照原文写出下面各句的正确顺序（）A.难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？B.当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？C.难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？D.难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？7.下列句子没有语病的一句是（）A.深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。B.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。二、阅读理解（一）①汽车在望不到边际的高原上奔驰，（）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。②黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。③和风吹送，（）起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。④黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。⑤这时你（）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。⑥可不是?单调，有一点儿吧？8.选文第①句运用了哪种修辞方法?这种修辞方法的运用突出了高原的哪些特点?答：9.选出一组恰当的词语填入选文的括号内。（）A.扑翻涌B.映滚升C.扑滚涌D.扑翻升10.上文中，描写黄土高原色彩的词语是___________，描写范围的词语是________，描写地势的词语是_________。11.文中用“无边无垠”，写出高原的大，用“坦荡如砥”写出高原的平，还用_________写出高原的高。12.用“||”给语段划分层次并概括本段每一层次的层意。①②③④⑤⑥13.对本段文字在全文中的作用的分析正确的一项是（）A.本段文字明写高原的平坦与辽阔，暗写陕甘宁边区的自然风貌，抒发了作者热爱自然，热爱抗日根据地的强烈感情。B.本段文字描写了白杨树的生长环境，用壮阔的背景衬托了它傲然挺立的高大形象，增强了文章的气势。C.描写了高原的平坦与辽阔，表现出陕甘宁边区自然风光的壮美，为全文情感的抒发作了渲染和铺垫。D.描写了白杨树的生长环境，用壮阔的背景衬托它傲然挺立的高大形象，暗写陕甘宁抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作了铺垫。（二）峭壁上的树是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁?那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星。然而,你并没有死,一道峭崖壁缝救助了你,一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此,你就在这里安家落户,日日夜夜,年年岁岁,终于顽强地活了下来,长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。一次次,它在风雨中抗争呐喊;一回回,它把云雾撕扯成碎片。它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁,它以刚毅驱逐雷电远避他方……它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长,却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树,山后的梨树,一个个娇生惯养让人伺候、抚慰,动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们,一个个占据了水肥土美的好地方,便忘乎所以地摆首弄姿,轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着,不鄙位卑,不薄弱小,不惧孤独。从不需要谁的特别关照与爱抚,完全依靠自己的力量,长成了那堵峭壁上的生命,让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒,它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候,俯首向胜利者恭贺祝福。那一年秋天,于不知不觉中,它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒,而且几乎小得为人们所不见。那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠,是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的,红红的,像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻,我陡地生出一个奇怪的想法:小酸枣,或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧!有了心,它便会有梦,便会更加热烈地拥抱世界!14.从第四段中找出体现“不鄙位卑,不薄弱小”的语句,用横线标出。15.文中“像俯冲搏猎的雄鹰”,“长成一簇令人刮目的风景”,“像那万仞峭壁的灵魂”,其中加点的“雄鹰”“风景”“灵魂”分别指什么?_______________________________________________________________________________________16.本文的行文线索是__________________________17.文中写酸枣树的同时,写了桃李杨柳四种树;课文《白杨礼赞》也在写白杨树的同时写了楠木,两篇文章在这里运用的共同写法是,这样写的目的是突出白杨树的,突出酸枣树的。

参考答案āndàisuōqíqiúdǐzǎináo（A项中“曲”应为“屈”；B项中“绝”应为“决”；C项中“恳”应为“垦”）5.（1）C（2）D（3）B（4）AC8.比喻；突出了高原平坦，辽阔，色彩鲜明的特点。10.黄绿错综、无边无垠、坦荡如砥。11.远山的