小学语文-20.真理诞生于一百个问号之后教学课件设计

20真理诞生于一百个问号之后

小学语文六年级下册真理事务所20真理诞生于一百个问号之后

诞生纵观漩涡敏锐

洗澡花圃推理逆时针见微知著锲而不舍追根求源司空见惯无独有偶打破砂锅问到底

词招贤纳士(xuánwō)（qiè）追根求源：追溯事物发生的根源。打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。司空见惯：看得多了，不以为奇。见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。

叶永烈（1940—）著名科普作家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。还著有《历史选择了毛泽东》《毛泽东和蒋介石》《星条旗下的中国人》《胡乔木传》《马思聪传》等传记。1998年获香港“中华文学艺术家金龙奖”的“最佳传记文学家奖”。新版《小灵通漫游未来》于2002年12月获第十三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。作者介绍读书要求出声朗读，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。思考：文章围绕什么观点来写的。真理诞生于一百个问号之后“?”“!”

善于从细小的司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决问题，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

默读课文，看一看文章具体写了哪几件事来证明这个观点？也就是找出证据，用自己的话简要地说一说。

再请大家小组合作，仔细地读读这三个事例，完成表格。（建议轮读）

洗澡水的漩涡紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动三个具体事例中的问号是什么？由此发现的真理是什么？从“问号”到“真理”的过程是怎样的？“！”过程“？”现象人物化学家波义耳谢皮罗教授奥地利医生（敏锐地注意到）洗澡水的旋涡溅到盐酸的紫罗兰变红色（敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红）睡觉时眼睛的转动（感到很奇怪，百思不得其解）为什么总是朝逆时针方向旋转？这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？反复的实验和研究许多实验反复的观察实验水的旋涡与地球的自转有关发明了石蕊试纸当睡觉的人眼珠转动时，他确实真正在做梦。思考：三个事例在内容上、写法上有什么相同点？司空见惯的小事中发现问题都是有心人，不断发问通过反复实验与研究找到真理内容写法发现问题反复实验得出结论

洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚（gēng）说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiè）而不舍精神的人。这篇文章作者先提出了一个观点——再用的三个事例——证明科学发现需要——

最后告诉我们，科学发现中的“偶然机遇”属于那些——真理诞生于一百个问号之后（真理诞生于一百个问号之后）（洗澡水的漩涡，紫罗兰花的变色，睡觉时眼睛的转动）（见微知著，善于发问，不断探索）（有准备的人，善于独立思考的人，具有锲而不舍精神的人）

课文的写作思路和写作特点是什么？写作思路写作特点：提出观点论证观点总结观点用具体的