规范化护理健康教育在发诊患者中的应用观察

规范化护理健康教育在发热门诊患者中的应用观察

【Summary】目的：探讨对发热门诊患者采取规范化护理健康教育的应用价值。方法：选取2021年7月到2022年7月我院发热门诊收治的80例患者，随机数字表法均分2组，对照组（n=40）给予常规健康教育，研究组（n=40）给予规范化护理健康教育，对比健康知识知晓率、发热消退时间及体温情况。结果：研究组发热知识、健康行为形成、态度转变、合理用药知晓率均较高；研究组发热消退时间较短，体温恢复正常，P＜0.05。结论：对发热门诊患者实施规范化护理健康教育可提升其健康认知度，促进病情好转，建议推广并应用。Keys：发热门诊；规范化护理；健康教育；健康知识知晓率发热是以发病急、体温过高为特征的急症，引起发热的原因是致热源直接作用于体温调节中枢导致产热较多、散热较少。医疗机构专门设置发热门诊对发热患者进行诊断与治疗，然而大多数患者对发热及治疗相关知识缺乏认知导致其治疗依从性较低，临床观察发现对发热门诊患者采取规范化健康教育可提高其健康认知，有利于改善其预后[1]。本次研究主要探讨对发热门诊患者采取规范化护理健康教育的应用价值，并作如下汇报。1资料与方法1.1一般资料选取2021年7月到2022年7月我院发热门诊收治的80例患者，随机数字表法均分2组，对照组（n=40，男/女=22/18），年龄及均值18-76（45.85±3.21）岁；研究组（n=40，男/女=24/16），年龄及均值20-75（45.73±3.16）岁，一般资料P＞0.05。纳入标准：（1）入院时体温＞37.6℃；（2）具备沟通能力；（3）患者对研究知情且自愿参与。排除标准：（1）认知、精神异常；（2）免疫系统疾病；（3）合并多器官衰竭。1.2方法对照组：该组患者给予常规健康教育，通过口头宣教、观看电视宣传片等提高患者的治疗依从性。研究组：该组患者给予规范化护理健康教育。（1）设立宣教教室：由专职护理人员对患者进行集体健康教育，为其发放调查问卷了解其对发热相关知识掌握程度并制定健康教育计划，向患者及家属发放发热健康教育手册让其能够随时阅读，正确看待疾病，纠正患者对疾病认知的误区，患者有任何问题均可现场咨询。健康教育内容包括发热特点、治疗措施、降温方法、饮食注意事项、用药常识等，让患者充分认识到发热原因以及危害性，提高患者的治疗依从性。在降温方面先采取物理降温方式，教会患者使用酒精擦拭降温法以及擦拭时间，纠正以往刮痧、单纯捂汗等不正确的降温方式，必要时遵医嘱采用药物降温；在饮食方面以高蛋白、高热量以及高维生素的食物为主，少食多餐，鼓励患者多饮水；在用药方面强调遵医嘱用药，讲解用药剂量、用药时间以及可能出现的副作用，提高患者用药安全意识。（2）多媒体健康教育：建立微信群、创建发热健康教育网站等，通过网络平台为患者提供健康知识材料，可设置提问专栏，患者有疑问可在平台上发送并由专人答疑解惑。1.3观察指标（1）对比健康知识知晓率，包括发热知识、健康行为形成、态度转变、合理用药。（2）对比发热消退时间及体温情况。1.4统计学分析统计学软件使用SPSS23.0，计数资料使用（%），检验以x²的形式，计量资料使用（），检验以t的形式，存在统计学意义则P＜0.05。2结果2.1对比健康知识知晓率。研究组发热知识、健康行为形成、态度转变、合理用药知晓率均较高，P＜0.05，见表1。表1对比健康知识知晓率[n（%）]组别发热知识健康行为形成态度转变合理用药对照组(n=40)30(75.00)29(72.50)33(82.50)32(80.00)研究组(n=40)38(95.00)37(92.50)39(97.50)39(97.50)x²值6.2755.5415.0006.135P值0.0120.0190.0250.0132.2对比发热消退时间及体温情况。研究组发热消退时间较短，体温恢复正常，P＜0.05，见表2。表2对比发热消退时间及体温情况（）组别发热消退时间（d）体温（℃）对照组(n=40)3.57±0.7437.71±0.57研究组(n=40)2.38±0.6336.72±0.25t值7.74410.060P值＜0.001＜0.0013讨论发热门诊是医院较为特殊也是非常重要的组成部分，主要针对存在呼吸道疾病以及发热症状患者检查与治疗的科室。多数患者及家属缺乏对发热的认知，一旦发生高热无法进行合理有效的干预措施，若未及时治疗可引发诸多不良症状，因此，加强患者的健康教育极为重要[2]。规范化健康教育能够促进患者调整健康的生活方式进而改善病情，可有目的、有计划的制定具体内容，有效避免了盲目宣传以及未将健康教育落实到实处的现象，能够从患者的实际情况出发为其制定个体化且具有针对性的健康教育，有助于患者提升对疾病的认知，通过系统化的教育活动让患者自觉采纳并养成健康的行为与生活习惯进而减少影响其身心健康的危险因素，提高生活质量[3]。在发热门诊设置发热宣教教室，给予患者口头宣教、健康教育手册等为患者讲解发热后如何退热、如何饮食以及正确用药方法，同时创建健康教育网络平台，通过多种途径为患者提供健康教育，最大限度提高患者的健康认知[4]。在本次研究中采取规范化健康教育的研究组健康知识知晓率较高，退热时间较短，P＜0.05，由此可以说明规范化健康教育具有较高的应用价值。综上所述，对发热门诊患者实施规范化护理健康教育对提高其健康知识知晓度有显著的优势，能够有效退热，恢复正常体温，建议推广和应用。Reference：[1]李鸿丽.规范化护理健康教育在发热门诊患者中的应用价值及满意度分析[J].糖尿病天地,2021,18(7):255-256.[2]万琼霞,孙亚男,简碧云.在发热门诊患者护理中加强规范化健康教育提高遵医行为与疾病知晓率的作用[J].保健文汇,2021,22(4):222-223.[3]任丽果.