教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷及参考答案（模拟题）

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.在运动会上，运动员跑过弯道时做的是（

）。A.曲线运动

B.直线运动

C.摆动2.关于比较物体运动快慢的方法，下列说法正确的是（

）。A.在相同距离内，所用的时间越多的物体运动得越快B.在相同距离内，所用的时间越少的物体运动得越慢C.在相同距离内，所用的时间少的物体运动得快，所用的时间多的物体运动得慢3.在相同时间比较不同物体的运动快慢实验中，小余测得了三次的距离分别是3米、2.7米、0米，她应该如何取值记录（

）。A.取“3米、2.7米、0米”的平均值为1.9米B.取3米、2.7米、0米中的任何一个数据都可以C.0米肯定是错误的，要取“3米、2.7米”的平均值为2.85米4.在两条一样长的轨道上比较不同小球运动的快慢，关于这个实验，下列说法不正确的是（

）。A.两条轨道只要长度一样就可以，材料可以不同

B.两条轨道的坡度需保持相同

C.记录时间时要多测量几次5.实验时我们要多次测量，对于多次测量的数据应该怎么处理（

）。A.多次测量得到的数据，喜欢哪一个就记哪一个B.多次测量得到的数据，只要记录平均值C.多次测量得到的数据，每一个实验数据都要记录，再分析6.汽车行驶在马路上属于（

）。A.平动

B.转动

C.滚动7.在前进的火车中，以（

）作为参照物，坐在火车中的乘客是静止的。A.窗外的树

B.车厢里的椅子

C.车厢外的地面8.当我们在等公交车时，我们看到公交车和我的位置变化是（

）。A.方向变了

B.距离变了

C.距离和方向都变了二.填空题(共8题，共28分)1.判断物体是运动的还是静止的，要看该物体相对于所选的（

）的位置有没有发生变化。2.早晨，大阳从（

）边升起，下午，太阳从（

）边落下。3.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即（

）的大小。4.车轮滚动时摩擦力（

），滑动时摩擦力（

）。（填“大”或“小”）5.短跑运动员跑完60米用了6秒，他的速度是（

）米/秒。6.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和（

）。7.参照物是事先假定为相对（

）或（

）的物体。例如：汽车的行驶是以路旁的房屋、树木作为参照物的。例如：在行驶的火车中，以车厢为参照物，乘客是（

）的；但以车外的大地为参照物，乘客就是（

）的。8.判断一个物体是运动还是静止，（

）的选择是很重要的；当物体相对于参照物的位置随时间发生（

）时，物体是运动的。三.判断题(共8题，共16分)1.小红滑滑梯的运动，属于滑动。（

）2.百米跑步比赛时，我们是通过比谁用的时间多来判断谁快的。（

）3.运动会上，选手通过直线运动从起点跑到终点。（

）4.滚动的物体一定是在做曲线运动。（

）5.从运动路线上看，出膛的子弹的运动可近似看作直线运动。（

）6.在运动会上，奔跑的学生相对于坐在看台上的观众是运动的。（

）7.描述物体在哪里，可以说明物体在什么方位，还可以说明距离这个物体有多远。（

）8.斜面上物体的运动情况只与其形状有关。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.将物体与运动时会出现的运动类型用直线相连。汽车

钟摆

转动

风扇

摆动

荡秋千

平动滑滑梯

下落的雨滴五.简答题(共6题，共37分)1.在生活中，我们常常需要确定物体的位置。怎样描述物体的位置呢？2.在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固？3.在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？4.观察生活中各种物体的运动，哪些运动属于直线运动，哪些运动属于曲线运动？5.一个小钢球在桌面上做直线运动。如果像图片中那样，放上一块磁铁，小钢珠的运动方式将会是怎样的？是继续做直线运动，还是立刻变为做曲线运动，或是离磁铁一定距离时变为做曲线运动？6.4种交通工具1小时内通过的距离分别是：喷气式客机900千米，汽车120千米，快艇100千米，高速列车300千米。那么哪种交通工具运动得最快？哪种最慢？是按照什么方法进行比较的？六.综合题(共6题，共42分)1.我们的“过山车”。（1）将制作“过山车”的顺序排一排。（

）根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。（

）根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价。（

）在纸上设计“过山车”的轨道路线。（2）填一填“过山车”轨道的设计要求。轨道的总长应在（

）米以上。要有（

）轨道和（

）轨道。轨道的坡度要有变化。小球能滚完全部轨道，不能脱轨。2.过山车。1.游乐场里有很多与运动有关的游戏，以下说法正确的是（

）。A.过山车既有直线运动，又有曲线运动

B.海盗船做的运动形式是直线运动

C.碰碰车只能做曲线运动2.在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（

）。A.先制作后设计

B.边制作边设计

C.先设计后制作3.在测量我们制作的“过山车”轨道长度时，我们可以用（

）来测量。A.软尺

B.三角板

C.直尺4.在描述小球在过山车上的位置时，下列说法正确的是（

）。A.只描述小球离起点的距离

B.只描述小球的方向

C.要描述小球的方向和离起点距离5.下列加快小球在过山车轨道上运动速度的方法中不合理的是（

）。A.增加过山车轨道起点的高度

B.用更加光滑的轨道做过山车

C.减少过山车轨道起点的高度3.设计“过山车”的轨道路线。4.请仔细读图，完成以下习题：1.从小刚的运动轨迹来看，他进行的运动是（

）。A.直线运动B.曲线运动C.既有直线运动又有曲线运动2.小刚的爸爸跑完相同的路程，所需的时间约为5分钟。谁的跑步速度快？（

）A.爸爸B.小刚C.没法判断5.科学学习小组要比较物体在斜面上运动的快慢。1.把物体放在甲斜面的上端，下列描述最合理的是（

）。A.小木块可能不动，也可能滑动，还可能滚动B.象棋可能不动，也可能滑动，还可能滚动C.小钢珠可能不动，也可能滑动，还可能滚动2.把象棋竖放在乙斜面的上端，松手后，它会滚动。下列物体的运动，也属于滚动的是（

）。A.转动的小风车

B.被推动的木箱

C.被推动的木桶3.将相同的小钢珠分别放在两个斜面的上端，同时松手。哪个斜面上的小钢珠速度快？（

）A.甲斜面

B.乙斜面

C.两个斜面上的速度一样快6.给下面各种事物的运动速度按照由快到慢进行排序，在表中用1、2、3……标出。参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.A5.C6.A7.B8.C二.填空题1.参照物2.东；西3.速度4.小；大5.106.曲线运动7.不动；静止；静止；运动8.参照物；变化三.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.×四.连线题1.如下：五.简答题1.要确定一个物体的位置，必须先确定参照物，再确定这个物体相对于参照物的方向和距离。2.在轨道衔接处用积木固定，增加支柱数量。3.可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间并记录下来，用时短的速度快，用时长的速度慢。4.拉锯、火车前进等属于直线运