教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷带答案（模拟题）

教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.我们的时间胶囊不可以记录（

）。A.身高

B.体重

C.腿长和脚长

D.性别2.下列工具中，（

）是我们在测量身体时不会使用到的。A.体重秤

B.剪刀

C.软尺3.下列信息不适合记录在“时间胶囊”中的是（

）。A.头发的长度

B.手臂的长度

C.一分钟跳绳的次数4.一名小学二年级的学生，身高大约是（

）。A.120厘米

B.170厘米

C.60厘米5.感觉器官的（

），能够使我们更加全面地认识事物和做出反应。A.单独运用

B.综合使用

C.以上都不是6.身高一般用（

）来表示。A.千克

B.厘米7.玩“抓尺子”游戏，机会相同时，总得分越高，说明反应越（

）。A.快

B.慢

C.不能确定8.可以观察气味的器官是（

）。A.

B.

C.二.填空题(共8题，共58分)1.我们的感觉器官有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。利用这些感觉器官，我们可以对事物进行（

）与（

）。2.现在我（

）岁了，身高已经有（

）厘米，体重有（

）千克。3.神经分布于人体的（

）。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的（

）和（

）；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的（

）和（

）。4.（

）、（

）、（

）、（

）和（

）是我们的感觉器官，他们对应的五觉，分别是（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。5.人体外形是（

）对称的。6.我们在吃包子感觉到包子馅是甜的，我们用到的是（

）觉。7.植物的生长通常经过（

）、植株的生长和（

）的过程。8.人体的外部特点可以（

），人体可分为（

）、（

）、（

）、（

）四部分。可用（

）、（

）、（

）、（

）的方法观察身体，比如用手摸胳膊，可以感觉到（

）的存在。三.判断题(共8题，共16分)1.皮肤是人体器官之一。（

）2.能听到肚子咕噜、咕噜的声音，可能是肠鸣。（

）3.透过皮肤不能摸到骨骼。（

）4.图中的小朋友在用触觉器官观察同伴的身体。（

）5.人不仅从外形上看是左右对称的，而且人体内部的器官也是左右对称的。（

）6.我们能通过听觉器官观察心脏的跳动情况。（

）7.可以用嗅觉判断一杯水是否放了糖。（

）8.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，不具有学习的功能。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.看到下列图片，你想到了哪个词?将你想到的词与这幅图连起来。

冷

酸

甜

热五.简答题(共3题，共17分)1.健康成长需要良好的生活习惯。请列举4条健康的生活习惯。2.下图所示的行为√吗？为什么？3.观察一种物体，我们会同时使用多种感官，这样做有什么好处呢?请举例说明。六.综合题(共4题，共29分)1.将面部感官相应的名称及作用填在方框中。2.下面是小亮的身体发育记录表。（1）从表中可以看出小亮的体重这几年一直在（

），身高一直在（

），头围一直在（

）。（2）小亮是2010年11月21日出生的，请你根据上面的数据和实际生活经验预测一下，到2020年，他的体重是（

）千克，身高是（

）厘米，头围是（

）厘米。（3）除了这三个方面，还有哪些方面可以证明小亮在不断生长？（

）。3.进行下面画线部分的行为时，分别用到了哪种感觉？①味觉

②触觉

③听觉

④视觉

⑤嗅觉放学回家后，一进门，我就闻到了饭菜的香味。（

）我朝厨房里看了一眼，原来是妈妈正在厨房里做饭。（

）回屋后，我开始写作业。不一会儿，就听到妈妈喊我：“吃饭啦！”（

）妈妈做的菜味道非常好。（

）等吃完饭，我自告奋勇，帮妈妈洗碗，水有点凉，（

）不禁觉得妈妈平时真的很辛苦，我应该多帮助妈妈干家务活！4.如何证明我们的身体在一年一年地生长？至少写出五点。参考答案一.选择题1.D2.3.C4.A5.B6.B7.A8.A二.填空题1.眼；耳；鼻；舌；皮肤；观察；比较2.10；125；343.全身；头部；内脏；躯干；四肢4.眼；耳；鼻；舌；皮肤；视觉；听觉；嗅觉；味觉；触觉5.左右6.味7.种子萌发；开花结果8.直接观察；头；颈；躯干；四肢；看；听；闻；摸；骨骼三.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.×四.连线题1.如下：五.简答题1.（1）良好的作息习惯培养；（2）良好的学习习惯培养；（3）良好的学习习惯培养；（4）良好的劳动习惯培养2.不√。因为这种行为占用了盲道，会给视觉有障碍的人造成阻碍。解析：盲道是有凸起的，能方便视觉有障碍的人感知路况，如果占用了盲道，就会给他们的出行带来障碍。3.示例：观察一盘菜时，我可以用眼睛看它是不是漂亮，用手摸一摸是不是还热，用鼻子闻一闻是不是香，用舌头尝一尝味道如何。这样