教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷（夺分金卷）

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共7题，共14分)1.下列活动不会用到尺子的是（

）。A.测量身高

B.测量体重

C.测量腰围2.如果想测量大树树干一圈的长度，那么用（

）测量最好。A.

B.

C.

3.下面三个球中，最大的是（

）。A.

B.

C.

4.下面哪个箭头最长?（

）A.

B.

C.

D.

5.尺子和测量纸带对比，有哪些相同点？（

）A.是世界通用的

B.有等距离的刻度

C.不可以弯曲

D.以上都不是6.“拃”最早是（

）人发明的。A.美国

B.中国

C.英国7.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度二.填空题(共7题，共32分)1.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（

）刻度；标记线的间距（

）；标记线（

）出现；都有（

）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）2.测量桌子高度时，我们可以借助（

）来测量。3.身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）（

）、（

）、（

）。4.小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80（

）（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如下图所示，图中橡皮擦的长度为（

）cm。5.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（

）、（

）再（

）进行比较。6.青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。

（1）（

）

（2）（

）7.（

）是世界通用的同一标准的测量工具。三.判断题(共7题，共14分)1.我最长！（

）

2.一拃是指张开大拇指和中指两端的距离。（

）3.尺子有更细小的刻度，比测量纸带更方便、更准确。（

）4.我们可以用手来测量物体长度。（

）5.软尺可以测量身高。（

）6.用在纸带上画线做标记来记录纸蛙跳远的距离，能很好地表示出纸蛙跳远的结果，便于我们进行展示和比较。（

）7.为了保证公平，举行跳远比赛时，必须保证从同一条起跳线起跳。（

）四.简答题(共1题，共5分)1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？五.综合题(共6题，共33分)1.请将花盆按由大到小的顺序排列。（填序号）（

）（

）（

）2.请将下列动物按由高到矮的顺序排列。

（

）3.排序题。回忆测量物体长度的过程，正确的顺序是（

）。①在相连接处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连4.用小立方体给纸带画上刻度。纸带：小立方体：5.用笔圈出较大的物体。6.下面是制作纸带的过程，请将正确图片下的字母填到括号里。第一步（

）第二步（

）第三步（

）第四步（

）参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.C5.B6.B7.D二.填空题1.0；相等；重复；数字2.纸带3.手臂；脚；手掌4.cm；3.105.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远6.（1）起点；（2）终点7.尺子三.判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√四.简答题1.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）五.综合题1.③；②；①2.②

①

③3.②④①③4.先将小立方体的左端与纸带的左端对齐，接着用笔在小立方体右端对应纸带的位量画上刻度线，