教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷含答案AB卷

教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.充足的气球放开后它的运动没有规律可循，这主要是因为（

）。A.气球里的气体太多

B.气球太轻

C.气球的喷气方向在不断改变2.下列动物，靠喷水在海洋里运动的是（

）。A.海豚

B.乌贼

C.螃蟹3.用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（

）。A.减少橡皮筋缠绕圈数

B.增加橡皮筋缠绕圈数

C.增加小车重量4.2牛顿约等于（

）。A.20克的力

B.200克的力

C.2000克的力5.骑车上坡的时候很费力，下坡的时候不用蹬车，可以滑行下来。坡度越大，我们滑行的距离越（

）。A.近

B.远

C.无法判断6.摩擦力的方向与物体运动的方向（

）。A.相同

B.相反

C.都有可能7.鞋底的花纹是为了增大（

）。A.拉力

B.反冲力

C.摩擦力

D.重力8.下面选项中，鞋底与地面之间的摩擦力最大的是（

）。A.旱冰鞋

B.溜冰鞋

C.球鞋二.填空题(共8题，共28分)1.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（

）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（

）。2.车上有许多地方的表面做得很粗糙，比如轮胎表面、刹车片和坐垫，其实是为了（

）摩擦力。3.充气的气球具有能量，喷气时可以产生（

）。4.我们可以从（

）、小车制作、（

）、展示讲解和（

）这些方面来评估设计制作的小车。5.弹簧测力计，是利用弹簧的特性，用来测量（

）的大小的工具。6.有些物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做（

）。7.如果没有能量，自然界就不会有（

）和（

），也不会有（

）了。8.要使静止的物体运动起来，必须对物体用（

），要使物体运动得更快，必须对物体用（

）。三.判断题(共8题，共16分)1.弹簧测力计的单位是克和千克。（

）2.用弹簧测力计测出一个苹果的重力为2牛，那么这个苹果的重量约为200克。（

）3.小车从静止到运动没有受到外力的作用。（

）4.重力的方向是竖直向上的。（

）5.用橡皮筋和气球，都可以驱动小车。（

）6.苹果从树上掉下来是因为重力的作用。（

）7.地球上所有物体都受到向下的重力。（

）8.在安装小车时，垫圈的作用是产生拉力。（

）四.连线题(共2题，共8分)1.连线题。足球守门员戴手套给自行车车轴加润滑油

增大摩擦力跑步穿的钉鞋举重运动员在手上抹镁粉

减小摩擦力移动重物时在重物下垫滚木2.把相应现象和相应的力连接起来。五.简答题(共1题，共8分)1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？六.综合题(共5题，共57分)1.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。1.这个对比实验中，小明改变的唯一条件是（

）。A.测试次数

B.运动时间

C.垫圈数量

D.运动距离2.这个对比实验中，小明采用（

）的方法来提高实验数据的精确性。3.小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论：（

）。4.实验的不足之处（

）。5.小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。2.小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图所示）。1.气球喷气时，会产生一个与喷气方向（

）（填“相同”或“相反”）的推力。2.下面是小明组里其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。①气球小车会向左行驶。（

）②气球小车会向右行驶。（

）③气球小车是靠气球里面空气的反冲力运动的。（

）④气球小车是靠气球里面空气的弹力运动的。（

）3.为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？3.认识力的单位及使用弹簧测力计的注意事项。（1）弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是（

），简称（

），用符号（

）表示。（2）使用前，先检查指针是不是指在（

）的位置。（3）读数时，视线与指针（

）。（4）测量的力不能超过测力计刻度标出的（

）数量。（“最大”或“最小”）4.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。（1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？①（

）。②（

）。③（

）。（2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。垫圈的数量越多，拉力就越（

），小车的运动速度就越（

）。（3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（

），小车运动的速度就越快。5.小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关，他做了如下实验，请帮他完成实验活动记录吧！（1）问题：小车的运动与什么因素有关？（2）实验仪器：秒表、尺子，小车、（

）。（3）假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。（4）不变的条件：小车的重量，（

）。（5）需要改变的条件：（

）。（6）实验设计与记录。（7）可得出的结论：（

）。参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.B5.B6.B7.C8.C二.填空题1.大；小2.增大3.反冲力4.小车设计；团队分工合作；小车功能5.力6.弹力7.运动；变化；生命8.力；更大的力三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.√四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。六.综合题1.C；每组进行三次实验；垫圈数量越多，小车受到的拉力越大，速度越快；开始时应一个一个地增加垫圈；不支持。小车悬挂一个垫圈时，会受到拉力，但是拉力不够大，不能拉动小车。2