教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷及参考答案（名师推荐）

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.在搭建“过山车”的活动中，画设计图的用处是（

）。A.展示想法

B.体现问题

C.评价“过山车”好坏2.黑熊奔跑100米需要的时间是（

）。A.8秒

B.9秒

C.10秒3.某科学学习小组制作了自己的“过山车”，并且与其他小组进行了比赛。下列做法错误的是（

）。A.根据“过山车”轨道设计要求画设计图B.搭建“过山车”轨道时，根据情况对设计做小调整C.把工作分为设计、搭建、测试、完善，组内成员每人完成其中一项4.下面（

）斜面上的物体到达底端的时间最短。（斜面长度相同）A.

B.

C.5.在比较不同小球运动的快慢时，至少要测量（

）次并记录下来。A.1

B.2

C.3

D.46.正在行驶的汽车内的乘客以（

）为参照物时，他是静止的。A.汽车内的物品

B.路边的景物

C.马路7.汽车在马路上向东快速行驶，小辰在人行道上向东慢走，如果以汽车为参照物，那么小辰（

）。A.向东运动

B.是静止的

C.向西运动8.以下方法中不可以让斜面上的物体运动的更远的是（

）。A.斜面角度变的更小

B.放到斜面最顶端

C.将物体做的更圆二.填空题(共8题，共38分)1.描述物体的运动和静止，必须先确定一个物体作标准，这个被选定的物体叫（

）。2.骑自行车在道路上前进时，从整体看，自行车的运动方式是（

）；从局部看，自行车把的运动方式是（

）；脚蹬的运动方式是（

）；车轮的运动方式是（

）。3.在实验中为了使数据更精确，实验时至少测量（

）次。4.常见的物体运动的类型有（

）、（

）、（

）等。5.参照物是事先假定为相对（

）或（

）的物体。例如：汽车的行驶是以路旁的房屋、树木作为参照物的。例如：在行驶的火车中，以车厢为参照物，乘客是（

）的；但以车外的大地为参照物，乘客就是（

）的。6.运动共有四种类型，分别是（

）、（

）、（

）和（

）。7.在搭建“过山车”时，必须要有直线轨道和（

）轨道。8.各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体（

）来比较快慢。三.判断题(共8题，共16分)1.苹果落地是直线运动。（

）2.拨动橡皮筋属于直线运动。（

）3.同一个物体，采用不同的方法使其产生不同的运动形式。（

）4.青蛙跳跃时是做曲线运动的。（

）5.秒表可以按开始键开始计时，等快要到达终点时就按停止键。（

）6.速度的单位是米。（

）7.世间万物都在运动，没有绝对静止的物体。（

）8.参照物就是绝对不动的物体。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.将物体与运动时会出现的运动类型用直线相连。汽车

钟摆

转动

风扇

摆动

荡秋千

平动滑滑梯

下落的雨滴五.简答题(共6题，共30分)1.小王今天想去植物园的杜腾园玩，现在在入口处，他应该怎么找到杜鹃园，请你帮帮他。2.如果要让小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？3.我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上的情况有哪些？4.以起点为中心，怎样描述小球的运动路线？5.同一个小球在同一长度、不同高度的斜面上运动，你认为小球到达哪一个斜面底端的时间短？6.用什么办法改进“过山车“，能使小球运动得更快？六.综合题(共6题，共42分)1.填出下面方向盘中的方向。2.综合应用。1.如下图所示，以起点为中心，描述小球的位置。2.以起点为中心，怎样描述小球的运动路线？3.综合分析说一说下图中A车和B车的运动形式。4.小王制作了一个“过山车”模型，他想要比较木球、铁球、玻璃球在“过山车”上运动快慢。请你帮助他们完成这个任务。1.他们需要什么工具？2.他们应该如何比较小球快慢。5.小球冲出桌面后，它的运动路线是怎样的？先在左下图中画出自己的想法，然后在右下图中记录实验中观察到的现象。6.实验分析。1.两位同学的“过山车”都进行了测试，但出发时间不同。这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？2.用什么办法改进“过山车”，能使小球运动得更快？参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.B5.C6.A7.C8.A二.填空题1.参照物2.平动；摆动；转动；转动3.34.转动；摆动；滚动5.不动；静止；静止；运动6.移动；振动；转动；摆动7.曲线8.运动相同距离所花的时间三.判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×四.连线题1.如下：五.简答题1.从进入口进入之后，在第一个分又口走左边的路，经过一个分又路口后注意观察右手边的杜鹃园入口。（合理即可）2.如果要让小球运动得更快，应该尽可能地抬高轨道起点处的位置并减少曲线轨道。3.也许会在斜坡上不动；也许会像大石头从山坡上滚下去那样滚动；还有可能会像我们滑滑梯那样滑动下去。4.小球从起点出发向东南滚动20厘米后，再向东北滚动4厘米，又转向西北进入一段长为6厘米的轨道，向东北滚动2厘米。5.因为斜面长度相同，斜面高度越高，到达底端时间越短。所以小球到达斜面高度高的斜面底端的时间短。6.增加轨道中的坡道数量和直线轨道的长度。六.综合题1.如下：2.1.小球在起点的东南方32厘米处。2.在确定方向后，根据小球沿轨道运动的路线，描述直线或曲线行驶的距离，在弯道处描述出转向的方向，一段一段详细准确地描述小球的运动路线。3.A车做的是直线运动；B车做的是曲线运动4.秒表；将小球放在出发点，记录每种小球滚完全程的时间，再进行比较，用时短的速度快。5