小学语文-19七颗钻石教学设计学情分析教材分析课后反思

《19七颗钻石》教学设计

第一课时一．情境设置，兴趣导入（播放课件）教师叙述：同学们，你们喜欢夜空中璀璨的星星吗？天上的每一颗星星都寄托着人们美好的愿望，他们的背后都有一个美丽的故事，你知道有关星星的故事吗？随后出示北斗七星图，请同学们看到最亮的星星，并介绍它所在的星座叫大熊星座，位置离北斗星不远，在它的背后有一个神奇的外国的感人故事，我们今天一起来学习（七颗钻石）作者列夫.托尔斯泰的资料。二．初读课文，整体感知1请同学们自读课文，按要求再次预习课文。2识字教学三．精度课文，爱心救母1很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。谁来说一说，此时的水意味着什么？（使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡）2.一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她会怎样用掉这罐水呢？（启发学生尽可能地展开各种想象，并说明理由。如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝；她会跑回家去，赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹……）3小组汇报课文中神奇的地方及神奇的原因，其他小组可以进行补充或更正。学生认为神奇的地方可能有以下几点，关于神奇的原因要引导学生尽可能展开想象，体会到爱的力量，如：a.“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”从第1自然段中我们知道这是一场特大干旱，到处都没有水，而现在罐子里竟装满了清澈新鲜的水，多神奇啊！我想小姑娘一个人在深夜里勇敢地出来为母亲找水，一定找了很多地方，大河边、小溪旁、山泉下，可哪儿都没有水，她累得倒在沙地上睡着了。上天被她的孝心感动了，给了她一罐水。（教师板书：孝心感天）b.“她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。”水罐掉在地上应该是洒水或摔坏罐子，可现在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到这罐水时，她自己渴极了也累极了，她多想喝一口水滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙呀。可她一心想着妈妈，在往回跑时被小狗绊倒。还是她的孝心使上天又给了她一个奇迹。c.“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。”水罐由木头变成银的，实在是神奇！在那样干渴的情况下，母亲急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分给了小狗一点儿，救了小狗一条命。小姑娘真的把动物当作了朋友，她的爱心又一次感动了上天，才有神奇的事发生。（教师板书：爱心如银）d.“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”水罐由木做的变成银的，又变成金做的，神奇极了。母亲又渴又生着病，她多么需要这罐生命之水，可为了孩子，她放弃了水，也就放弃了生命，这种伟大的牺牲精神使上天又一次创造了奇迹。（教师板书：母爱似金）e.“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。”水罐里能跳出钻石，能涌出救活万物的生命之水，七颗钻石能变成星星，真是神奇极了！小姑娘已经干渴到了极点，当她也忍不住要喝母亲让给自己的水时，却又强忍住渴，把水让给了一个素不相识的过路人。这种对陌生人的同情与爱，使天地为之动容，他们获得了水，还拥有了七颗星星。（教师板书：爱心感动天地）学情分析我班共有学生40人。部分学生从平时的作业、单元检测和期中测试中反映出双基知识掌握得较好。但是阅读能力比较薄弱，写作能力略差。有少数学生，由于平时积累知识很少，写作基础较差，写话短短几句，且语句不通顺，事情说不清楚，语无伦次，颠三倒四，想象力较差。在平时的教学中，我把阅读理解放在了重要的位置。章采用多种形式让学生在尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟得。并用迁移方法阅读课外书。效果分析《七颗钻石》是俄国作家列夫.托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生了神奇的变化，最后水罐里涌出了一股清新的水流，并从水罐里跳出了七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。短短的童话故事，蕴涵着深刻的道理。本课的重点是从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，使学生深刻体会到爱心对别人乃至社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。

由于本课市第一课时，我在教学时主要是进行一个识字环节和让学生对本课有一个初步的感知。通过教学，在教学中，我以课件直接呈现的形式，通过“小老师带读”等形式，让学生在读的过程中，掌握生字。在评价中，渗透重点字词的理解。例如“绊倒”的倒，是多音字，我让学生说说它的另外一个读音并组词。还有“唾沫”的读音是轻声，尤其要提醒学生。就这样让学生在轻松、宽松的氛围中学习自主识字，体会了主动探究、合作探究的快乐。学生体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。教材分析这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。课文首先写了故事发生的背景，地球上的一次大旱灾，使所有的河流和水井都干涸了，使许多人和动物都焦渴而死，突出了水在当时的重要性；然后写小姑娘出门为生病的母亲找水，随着一次次让水，水罐也一次次地发生着神奇的变化，最后地球上终于有了一股清澈又新鲜的水流。从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点，同时应引导学生感知童话丰富的想象力。选编这篇课文的意图在于，读关于爱心的神奇故事，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。一、我能拼准，我会填。

jiāokě

shuǐɡuàn

āishānɡ

cōnɡmánɡ

tuòmò(

）（

）

（

）

（

）

（

）

tiánjìnɡ

jìnɡrán

láolèi

còushànɡ

rěnshò（

）（

）

（

）

（

）

（

）二、给下面的多音字注音并组词。

咽

钻

三、我会区别并组词。渴（

）凑（

）

绊（

）

罐（

）

喝（

）揍（

）

伴（

）

灌（

）竞（

）垂（

）

匆（

）

第（

）竟（

）唾（

）

忽（

）

递（

）四、读课文，回答问题。很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都敢哭了，许多人和动物都焦渴而死。1．这是课文《七颗钻石》的第一自然段，这是一篇__________，作者是__________国著名作家__________。2．从这段话中我们能体会到当时__________很重要。3．课文描写小女孩去找水，她的水罐由__________到__________，由__________变成__________，升到天空又变成了__________。这些神奇的变化都是因为小女孩很__________，一次又一次舍己为人。小女孩的美丽心灵就像晶莹的__________和__________，闪烁着动人的光芒，感动着所有读故事的人们。

五、照样子把句子写具体。例如“罐子里竟装满了水。罐子里竟装满了（清澈新鲜的）水1．阳光洒满了小山村阳光洒满了（

）小山村2．音乐吸引着观众。（

）音乐吸引着（

）观众。

答案：一、略。二、咽（咽喉）（哽咽）（咽下去）钻（钻进去）（钻石）三、我会区别并组词。渴（口渴

）凑（凑近

）绊（绊住

）罐（陶罐

）

喝（喝水

）揍（挨揍

）伴（

伙伴

）灌（灌溉

）竞（

竞争

）垂（垂钓

）匆（匆匆

）第（第一

）竟（竟然

）唾（唾液

）忽（

忽然

）递（

投递

）四、略。《七颗钻石》教学反思《七颗钻石》这篇童话故事描述一个小姑娘在一次大旱灾中为她生病的母亲去找水，爱心使水罐发生了一次次神奇的变化，最后水罐里跳出了七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这篇课文情节比较简单，但内涵较深，教学中我用引导学生以读为本的方式引导学生体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。让学生懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。本课我选择了教学第一课时。一开始我让学生欣赏北斗七星引出课题，然后让学生初读感知了解课