华中科技大学管理学院教授廖建桥沟通培训

第10章沟通华中科技大学管理学院廖建桥教授第一页，共二十五页。沟通沟通的重要性沟通的基本模式信息的发出信息的传递方式信息的接收反馈的重要性第二页，共二十五页。一、沟通的重要性和功能能力的一个重要表示方式失败的重要原因人际关系的表现第三页，共二十五页。沟通的功能控制激励情绪表达信息第四页，共二十五页。Thorton(p199)summarizedavarietyofsurveyresultsbystating,“amanager’snumberoneproblemcanbesummedupinoneword:communication.”第五页，共二十五页。二、沟通的基本模型发出者接受者反馈传递环境第六页，共二十五页。三、信息的发出了解沟通的目的听众分析对信息的理解第七页，共二十五页。1、信息沟通的目的传递信息：数据，事实影响感情：情感影响决策：分析与判断第八页，共二十五页。2、听众分析与听众的关系上下级亲密程度听众的友好程度友好的,中立的,敌意的听众的参与程度参与性强不强听众知道的多少沟通的原则：移情作用。不是你应说什么，而是对方需要听什么第九页，共二十五页。听众分析低听众高低内容控制高告知推销咨询联合第十页，共二十五页。3、对信息的正确理解信息：减少不确定性的数据信息要新信息要奇信息要有条理道理第十一页，共二十五页。四、传递方式口头与书面直接与间接正式与非正式第十二页，共二十五页。1、口头与书面口头速度：200字/分钟时间：费时方式：强制方向：双向其他：灵活，不精确，多维，感情色彩书面速度：写：30字/分钟；读：500字/分钟时间：写费时，读快方式：非强制性方式：单向其他：固定，精确，单维，系统第十三页，共二十五页。2、直接与间接：信息的过滤原始信息直接沟通的信息间接沟通的信息不相关信息不相关信息第十四页，共二十五页。信息的过滤实例李老师让全体研究生下午两点钟开会全体研究生下午两点钟开会研究生下午两点钟开会下午两点钟开会下午开会计划35人开会,实到5人第十五页，共二十五页。3、正式与非正式正式宣读少开玩笑感情少有顾虑较多，有法律作用实质性内容少非正式自由讲多开玩笑感情多顾虑少，法律作用小实质性内容多第十六页，共二十五页。通道丰富的层级面对面交谈电话电子邮件信件广告，一般文件丰富程度明确程度第十七页，共二十五页。五、信息接受了解区别信息发出者学会倾听学会一心二用学会做笔记第十八页，共二十五页。1、了解区别信息的发出者对方传递给你的是选择过的信息真假瞒与不瞒区别事实与判断最坏的和最好的原则相对与绝对，好与坏第十九页，共二十五页。2、学会倾听使用目光接触展现赞许的点头和表情避免分心的举动或手势提问复述避免中间打断说话者不要多说使听者与说者的角色顺利转换第二十页，共二十五页。3、一心二用一心二用的必要性信息有大量的冗余度说话比较慢不得不参加象征性的会议一心二用的方法思考问题开会时才看材料带一点“家庭作业”第二十一页，共二十五页。4、学会用笔记改善短期记忆留下好印象增加脑力负荷第二十二页，共二十五页。七反馈的重要性反馈才保证沟通的完成反馈保证信息被正确地理解反馈是一种重要的激励反馈使人不断进步第二十三页，共二十五页。八沟通环境时间地点噪音设备第二十四页，共二十五页。内容总结第10章沟通。第10章沟通。廖建桥教授。一、沟通的重要性和功能。Thorton(p199)summarizedavarietyofsurveyresultsbystating,“amanager’snumberoneproblemcanbesummedupinoneword:communication.”。友好的,中立的,敌意的。其他：灵活，不精确，多