部编版八年级上18苏州园林叶圣陶（区一等奖）

《苏州园林》同步练习一、积累运用（共9题；共24分）1.下列划线字的注音完全正确的一项是（）A.池沼(zhāo)

嶙峋（xún）

砌砖(qì)

着眼(zhuó)

B.琢磨(zhuó)

丘壑（hè）

雕镂(lóu)

蔷薇(qiáng)C.轩榭(xuān)

庸俗(yōng)

模样（mú）

松柏(bǎi)

D.斟酌(zhēn）

依傍(bāng)

对称（chèn）

广漆(qī)22.下列成语书写有错误的一项是（）A.因地制宜亭台轩榭重峦叠嶂

B.自出心栽

胸有成竹

长虹饮涧C.巧妙绝伦

入木三分

栩栩如生D.惟妙惟肖

初月出云

谈笑风生3.下列各句中划线的成语使用恰当的一句是（）A.孩子应该干、可以干的事，要让他们自己去干，父母不要越俎代庖。B.你毕业时送给我的那支钢笔，我敝帚自珍，一直保存着。C.雨过天晴，我们站在土崖边欣赏着高山流水，心里有一种说不出的愉快。D.那些贪污受贿分子肆意以权谋私，他们的人格真可谓不名一钱。4.对下列各句中划线词语解释不当的一项是（）A.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。(出于自心的剪裁、创造。)

B.或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。(意思是胸怀宽广，能容下丘陵和沟壑)C.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。(突兀的样子)

D.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(这里有典范代表的意思)5.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的是（）为了达到这个目的，______的布局，讲究________的配合，讲究________的映衬，讲究________的层次。A.①亭台轩榭

②近景远景

③花草树木

④假山池沼

B.①近景远景

②亭台轩榭

③假山池沼

④花草树木C.①亭台轩榭

②假山池沼

③花草树木

④近景远景D.①花草树木

②假山池沼

③亭台轩榭

④近景远景6.下列句子中的破折号不是起解释说明的一项是（）A.我们见到了它正在孵育的两只鸽蛋，看到了它翅膀上的一块血痕——那分明是有人在它飞翔时用气枪打伤的。

B.“我的朋友们，”他说，“我——我——”C.他的举止中有某种犹豫不决的因素，只一会儿工夫就让蓓姬明白了另一个可怕的事实——他找不到回去的路了。

D.汤姆喜欢得大叫了一声，那手后面的身子立刻出现了，那是——印第安人乔的身子。7.为下面材料选择一种正确的排列顺序（）①例如飞机在六千米高空作水平飞行时，飞行员只能看到两侧八、九千米和前方一二十千米狭窄范围内的地面。②如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够大大扩充和提高飞行员的视野和视敏度。③但是，老鹰眼睛的视野却比人眼广阔得多。展翅翱翔于两三千米高空的雄鹰，一下了就能发现地面上宽广范围内的一只小兔或小鸡。④由于受到视野和视敏度的限制，在高空飞行的飞行员单凭肉眼很难发现和识别地面目标。⑤即使在这个区域里，对比较大的目标也不是总能准确无误地发现和识别的。A.④②③⑤①

B.④①⑤③②

C.①④⑤③②

D.②③①⑤④8.选词填空。①诸如此类，________（虽然、即使）就极小范围的局部看，________（但是、也）能得到美的享受。②谁________（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林________（就、可）不该错过。9.文学知识。《苏州园林》_______写的一篇________文，作者从欣赏者的角度出发，用高度________的语言，________地说明了苏州园林异中之同的整体________，又用生动而具体的语言，从各个方面________出一幅幅画面。二、现代文阅读（共2题；共22分）10.课内阅读。苏州园林里都。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。①至于池沼，大多引用活水。②有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。③水面假如成河道模样，往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，⑧游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（1）这段文字说明的对象是________，以________为主。（2）“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句中“这”指代的内容是什么？（3）“至于池沼，大多引用活水。”一句中的“大多”能否去掉？为什么？（4）为什么作者说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”？用简明的语言回答。11.课外阅读。松鼠布丰松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳著叫著，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。松鼠不敢下水。有人的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳著前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。松鼠的窝通常的地方，又乾净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂著放在一起，再用一些乾苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带著儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。（1）第②段文字中最能体现“松鼠最不像四足兽了”的句子是：________（2）第③段从哪三方面来说明松鼠的驯良？

参考答案一、积累运用1.答案：C解析：音的考查。A项中“沼”应读“zhǎo”；B项中“镂”应读“lòu”；D项中“傍”应读“bàng”。故答案为：C。【点评】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。2.答案：B解析：本题是对字形数量大，要注意平时的积累，化集中为分散。B项中“栽”应为“裁”。其它几项没有错误。故答案为：B。【点评】识记现代汉语普通话常用字的字音学习要点：1.分块切割，化整为零先将精选出来的重点字音，按照类型和音序切割成小的条块，然后规定每天掌握20—30个，这样既保证了识记的计划性，也消除了学生的畏难情绪，达到了化整为零的目的。2.精选近年高考字音题，揣摩一些典型试题，归纳总结，有针对性的练习。3.以练为主，在练习中发现薄弱环节，加强这些方面的练习。3.答案：A解析：此题考的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别B项“敝帚自珍”不能用于他人的礼物。C项“高山流水”指知音或知己，或比喻高妙的乐曲。D项“不名一钱”中“名”是“占有”的意思，与句意不合，应改为“一文不值”。故答案为：A。【点评】正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”：1字面义2整体义3比喻义4褒贬义5特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。4.答案：B解析：此题考查学生对成用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。B项：胸中有丘壑：在句子中的意思是“设计者和工匠的胸中有山水风景的构思布局”。故答案为：B。【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。5.答案：C解析：词语的运用能力，填入横线处的都是具体的事物，应和后面的“布局、配合、映衬、层次”等词语进行合理的搭配，找出最合适的搭配对象。故答案为：C。【点评】重点篇目，要做到熟读成诵。6.答案：B解析：号用法的考查。B项属于声音的延长，不是解释说明。其它几项表解释说明。故答案为：B。【点评】标点符号类的题目，要把各种标点符号的使用规则作为做题的依据。同时要把标点符号的学习贯穿在阅读和写作的各个环节中，在学中用，在用中学。7.答案：B解析：句子主要在高空飞行的飞行员很难发现和识别地面目标。④是总说，放在最前面。排除C和D。①是举例子，紧接④之后。⑤“即使在这个区域里”指的是第①句所说的区域。所以⑤在①后。故答案为：B。【点评】语句的衔接要注意语句的照应和暗示。解答此类题目关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。8.答案：即使；也；如果；就解析：考查学根据事物的特点选择准确的答案。结合诗句与作者的情况来选择合适的词语。【点评】阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。根据人物的性格和事迹，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。21·世纪*教育网9.答案：叶圣陶；说明；概括；综合；特征；勾画解析：此题相关常识，有必要要求学生识记相关知识点。【点评】本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，名著常识关键在平时积累，本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。二、现代文阅读10.答案：（1）假山和池沼；池沼（2）布置几块玲珑的石头，或者种些花草。（3）不能去掉，因为“大多”引用活水，表明也有极少数不引用活水，若去掉就不符合实际了，这体现了说明文语言的准确性。（4）因为假山的堆叠因地谐，给游人忘却城市，身处山间的感觉。这不仅需要技术，更依赖设计者和匠师们“生平多阅历，胸中有丘壑”。所以“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”。解析：（1）快速浏览文章，把握选段的说明对象是假山和池沼，重点说的是池沼。（2）“这”指代的内容要从上文找：布置几块玲珑的石头，或者种些花草。（3）先定性，不能去掉，再解释词语的意思，再说去掉不符合实际，最后说用“XX”词语体现了说明文语言的准确性（4）“艺术”是强调个人独